对新课标下我省中小学版画课堂教学未来新方法创新的展望

木刻版画是一门“绘画与手工综合的艺术”的课，对培养学生动手、动脑、手脑并用的能力大有益处。当前，随着素质教育的全面推进，版画教学在小学美术教育中的重要地位日益凸现，成为新课标下美术课程的重要内容。过去中小学的美术教育则主要还处在“只要有技巧，人人可以成为艺术家”的观念中，在教学方法上以模仿为主要方法，注重模仿的技巧，对想象和创造能力的培养则关注不够，随着新的美术课程标准的出台和实施，对原有的教学内容、教学方式、课程结构及评价体系作了全面的改革。

中小学“兴趣导入法”版画教学，由于它特有的艺术形式和学习方式，有力地转变旧的学习方式，由过去的单一、被动和陈旧向多样化转变，其中自主探索、合作交流、操作实践是最主要的学习方式。儿童版画在创作过程中，除了学生的自主构思外，很重要的是画、刻、印这样的操作性极强地过程，这充分地体现了新课程标准下素质教育、全面发展的青少年美育操作实践的学习方式。学生学习方式的改变，是基础教学课程改革的重点，有广阔的发展前景。教育的最高境界是让孩子与自身的生命和谐，沿海地区版画教学的新方法对我省中小学版画教学有着许多的新启示，“兴趣导入法”等新的版画教学模式相对我省现行的中小学美术教学在许多地方可体现出它存在的必要性和前瞻性，如加以深入探索和实行，必将会在以后的我省中小学美术教学中迸发新的交融点和生命力。