【本讲教育信息】
一. 教学内容：
第六章 物质的物理属性
1. 物体的质量
2. 用天平测物体的质量
二. 重点、难点
重点是：物质的质量概念定义、单位及质量是物质的一种属性
难点：质量的概念及相关计算
三. 知识点分析
1. 物质与物体物体是指有一定形态有一定功用的物品物质是指构成物体的材料，如图都是由钢铁组成的物体。
2. 质量是物质的一种基本属性，表示物体所含物质的多少叫做物体的质量，在国际单位制中，其单位是千克，符号是kg.常用的单位还有克（g）、毫克（mg）、吨(t)，它们之间的换算关系是：
1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg
所谓物质的基本属性是指不随形状、状态及位置的变化而变化。质量是物体本身的一种物理属性，我们可以通过主动参与来认识理解：
①课堂学习前，先准备一块橡皮泥，上课时把它捏成各种形状，再将它放到教室中不同的地方或者展开我们丰富多彩的想象（设想把它带到月球上），一起来讨论它的质量如何变化；
②课前可在家中用冰箱制作一块冰，然后观察它在化成水的过程中，质量有什么样的变化。
生活中的一些常见物体的质量是：如图
3. 在生活中我们用各种秤来测量物体的质量，而在实验室中我们用天平来测量物体的质量。而天平的使用是我们要学习的重点，这里既是知识的要求也是能力的要求。
如下图是天平的构造。
在使用天平时应该从如下几个方面来学习
（一）调节
1）水平调节：将天平放在水平的工作台上即可。
2）横梁调节：把游码放在标尺的“0”刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁平衡。
a、调节部位：横梁两端的平衡螺丝母
b、调节方法：左偏右调，右偏左调
c、判断平衡的方法：
（1）静止时指针指在标尺中央的红线上
（2）摆动时，指针左右摆动的幅度相等
（二）放置方法
左物右码
测量物体质量时，将物体放在天平的左盘，用镊子夹取砝码放在天平的右盘，增减砝码或移动游码，使指针对准分度盘的中线。
（三）读数原则：
左盘（物体）的质量=右盘（砝码）的质量+游码所示的质量
（四）注意事项
1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的最大称量值，向盘内加减砝码时要轻拿轻放。
2）天平与砝码应该保持干燥、清洁，不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平盘里，不能直接用手拿取砝码。
（认真观察天平的最大测量值和标尺上的分度值；
此时右盘中砝码的总质量与标尺示数值之和，即为所测物体的质量。
用天平测量物体的质量不能超过天平的量程，往盘里加减砝码时应轻拿轻放。）
4. 其它测量方法：
（A）我们在用天平测量微小物体的质量时常采用“积多求少”的方法。（例如测一枚大头针的质量，先测出100枚的质量，再求出一枚的质量。）
（B）我们在测量水等液体的质量时，“采用差值法”（先测杯子的质量然后再测量杯子与水的总质量，则水的质量等于总质量减去杯子的质量）
【典型例题】
例1. 试着估测以下物体的质量，并将它们按质量从大到小的顺序排列：
①一头蓝鲸 ②一个电子 ③一只苹果 ④一只公鸡。
正确的顺序排列是： 。
解析：我们应该对生活中许多物体的质量有初步的认识，这就需要多估测，并进行准确的测量或者查阅相关的资料加以比较，不断提高我们认识物体的能力。这里，一头蓝鲸的质量约为1.5×105kg，一个电子0.91×10-30kg，一只苹果约0.15kg，一只公鸡约2.0kg，有了这样的认识，我们就不难得出结论了。
答案：1432。
说明：生活中的物体都有各自的质量，我们常常要比较不同物体的质量大小。
例2. 下列过程使物体质量改变的是（ ）
A. 一杯水放入冰箱中后结成冰
B. 把一块矿石由矿井下带到了地面上
C. 将一块金属板锻压成金属球
D. 正在给急救病人使用的氧气瓶中的氧气
解析：物体的质量是物体的一种物理属性。大量实验事实说明，当物体的位置、形状、状态发生改变时，它的质量不改变。选项A中水结成冰，是状态的变化，不会引起质量的变化；选项B中矿石的位置发生了变化，同样不能引起质量的改变；选项C中的金属由板变成了球，是形状的改变，同样不引起质量的变化；而在选项D中，由于病人的使用，使瓶中氧气的数量在不断减少，所以正确结果即为D。
答案：D
说明：物体的质量是物体的一种物理属性，它不随物体的位置、形状、状态的变化而改变。
例3. 称量物体质量时，若天平平衡后右盘中有50克、20克、10克、5克的砝码各一个，游码位置如图所示，则该物体的质量是多少克？
解析：右盘中砝码的总质量：50克+20克+10克+5克=85克；游码的示数值以左边缘为准，即1.4克（注意分度值为0.2克）；两者相加85克+1.4克=86.4克即为所测物体的质量。
答案：物体的质量是86.4克。
说明：用天平测量物体的质量读数时，右盘中砝码的总质量与标尺示数值之和，即为所测物体的质量。
例4. 用托盘天平测量烧杯内盐水的质量，有下列一些实验步骤：
A. 用天平称出烧杯和盐水的总质量
B. 调节天平横梁平衡
C. 将托盘天平放在水平桌面上，移动游码至标尺的零刻度线处
D. 用天平称出空烧杯的质量
E. 将盐水倒入空烧杯中
F. 算出烧杯内盐水的质量
以上这些实验步骤的合理顺序应是： 。
解析：用托盘天平测烧杯内盐水的质量时，应先将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺的零刻度线位置上，调节天平使横梁平衡；然后，测出空烧杯的质量，再倒入盐水，测出烧杯和盐水的总质量；最后计算出烧杯内盐水的质量。
答案：合理顺序是：C、B、D、E、A、F。
说明：使用天平测量物体质量时，要按照正确的步骤进行操作。
【模拟试题】（答题时间：60分钟）
一. 选择题
1. 关于质量的说法中，正确的是（ ）。
A. 水结成冰后，质量变大了
B. 把铁块加热后，再锻压成铁片，质量变小
C. 物理课本在广州和在北京时，质量是一样的
D. 1kg的棉花和1kg的铁块的质量并不相等
2. 下列是生活中常见的几个物体，其中质量最接近0.2kg的物体可能是 （ ）
A. 一只老母鸡 B. 一个苹果
C. 一只鸡蛋 D. 一只蚂蚁
3. 从冰箱里取出一块冰放入杯中，不久冰就化成了水。下列是对这一过程的几种描述，其中正确说法的是（ ）
A. 冰的状态变了，它的质量变大了
B. 冰的状态变了，它的质量没有变
C. 冰的状态没有变，它的质量变小了
D. 冰的状态和质量都没有改变
4. 使用托盘天平测量物体的质量，下列说法中错误的是 （ ）
A. 在调节天平横梁平衡时，如果天平左盘低，则应该把平衡螺母向右调
B. 每移动一次天平的位置，都要重新调节衡梁平衡
C. 称量物体质量时，若天平横梁不平衡，则不能调节平衡螺母
D. 称量物体质量时，天平托盘哪边低，平衡螺母就向哪边调
5. 要测量出一张普通邮票的质量，下列方案中可行的是 （ ）
A. 先测一只信封的质量，再将邮票贴在信封上，测出信封和邮票的总质量，两次相减得邮票质量
B. 先测出数百张邮票的质量，再除以邮票的张数
C. 天平是测质量的精密仪器，直接把一张邮票放在托盘内，就可以测量出
D. 用刻度尺测出邮票的长宽厚，计算出邮票体积，再查找出有关纸的密度，算出邮票的质量
6. 质量2500mg的物体，它可能是（ ）
A. 一头羊的质量 B. 一个小橡皮擦的质量
C. 一本物理书的质量 D. 一个跳蚤的质量
7. 在天平的使用中，下列操作不正确的是（ ）
A. 应注意所称物体的质量不能超过天平的测量范围
B. 为了方便，在向托盘加、减砝码时，可以用手直接拿砝码
C. 被测物体要放在左盘，砝码放在右盘
D. 注意不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘里
8. 实验时，小明同学将托盘天平放在水平台面上，把游码移至“0”刻度线处后，发现指针偏右，正确的调整方法是（ ）
A. 将底座右端垫高
B. 将底座左端垫高
C. 将平衡螺母向左边旋动
D. 将平衡螺母向右边旋动
9. 下面列出了使用托盘天平称物体质量时需要做的几项工作，你认为正确的操作步骤排列是（ ）
①物体放在左盘，在右盘中加减砝码，移动游码，使横梁平衡
②调节横梁螺母，使横梁平衡
③横梁平衡后，计算砝码和游码的示数，算出物体的质量
④把天平放在水平桌面上
A. ④②①③ B. ①②③④
C. ④①②③ D. ④③①②
10. 用托盘天平称1粒米的质量，较好的办法是 （ ）
A. 认真仔细地直接测量
B. 先称一粒米与一块木块的共同质量，再测木块质量，然后计算求得
C. 先称1kg质量的米. 然后再数粒数，计算求得
D. 先称100粒米的质量，然后计算求得
二. 填空题
11. 成年人的质量是60_______，你用的物理课本的质量约为250______。
12. 我国计划“神州六号”载人飞船在未来几年内升入太空。在飞船向月球飞行的过程中，其载物舱中有一科研用的天平，其自身的质量将 （选填“变大”、“变小”或 “不变”）。
13. 用托盘天平测量物体的质量前，把托盘天平放在 台面上，要认真观察天平的___________，以及标尺上的 。
14. 调节天平的横梁平衡时，要把 放在标尺的“0”刻度线处，然后调节平衡螺母；若指针偏向如图所示，则应将平衡螺母向 移动，使横梁平衡。
15. 用调节好的托盘天平测一个石块的质量，在测量过程中若指针静止在如图甲所示的位置，只调节游码，则应向 调（选填“左”或“右”），天平才能平衡；当指针静止在标尺中央时，所使用的砝码的情况和游码的位置如图乙所示，则石块的质量为 g。
16. 李华同学上学的路上有一座拱形桥，桥旁竖着一块如图所示的标志牌，你知道它表示的物理意义吗？ 。
17. 请给下列物体的质量数值填上适当的单位：
（1）一瓶“娃哈哈”矿泉水的质量约为5×102 ；
（2）一个中学生的质量约为0.05 。
三. 实验与探究题
18. 李力同学在用托盘天平测量酒精的质量时，他按以下三个步骤依次操作：
A. 测量烧杯和酒精的总质量
B. 将酒精倒出，测量烧杯的质量
C. 计算烧杯中酒精的质量
（1）你认为李力的操作顺序可行吗？如果不可行，会对测量结果产生什么影响？
（2）你认为按怎样的步骤进行测量更为合理？请简要说说的看法。
19. 学校的建筑工地上有一卷粗细均匀的细铁丝，由于太长不便将铁丝放开测量长度。请你设计一个方案测出细铁丝的长度。写出需要的主要测量器材和测量步骤。
20. 如图所示，是小明在实验室中用已调好的托盘天平称量物体质量的操作情况，请指出其中的错误操作：
（1） ；
（2） 。
21. 某次实验时，需要测一个形状不规则的铜块质量，小军用调节平衡后的托盘天平称出铜块的质量为105g；小华紧接着没有将小军使用过的天平调节平衡就开始了实验，实验前，此天平的指针还偏在标尺中央的右侧，那小华测得这个铜块的质量数值 （选填“大于”、“小于”或“等于”）105g。
四. 计算题
22. 一个空瓶，质量是0.5千克，装满水后的总质量为1.30千克，装满某种液体后的总质量是1.14千克，则这种液体的质量是多少？
【试题答案】
一. 选择题
1. C 2.B 3.B 4.D 5.B
6. B 7.B 8.C 9.A 10.D
二. 填空题
11. kg、g
12. 不变
13. 水平工作台，游码是否在零刻度线上，横梁上的指针是否指在标尺中央。
14. 游码 右
15. 98.6g
16.这座桥允许通过的质量不超过40t
17. （1）克（g） （2）吨（t）
三. 实验与探究题
18.（1）不可行，会偏小
（2）先测出烧杯的质量
19. ①先测总质量M，②用剪刀截取一段用刻度尺测出它的长度记作l③用天平测出这一段铁丝的质量记作m
④则这一圈铁丝的长度为L=Ml/m
20. （1）左物右码 （2）不能用手拿砝码
21. 小于
四. 计算题
22. 0.64千克
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