女儿贝贝五岁，明年要进小学了。
过去的这半年我最大的收获就是陪着她学了自然拼读法。现在她虽然还是磕磕碰碰，有的时候遇到一些词会读错，但是整本书读下来的成就感和自豪感，让她已经爱上读书，常常磨着我要买新书回来，中英文绘本抓起什么就看什么（现在她中文字估计没有英文单词认得多），让我觉得辛苦没有白费，也想把陪贝贝学拼读的一点体会写出来，给有兴趣的爸爸妈妈作为参考。
一 纠结
坦白说，我一开始对于教贝贝学自然拼读是抱着可有可无的想法的，主要是受了国内很多专家的影响，觉得自然拼读不见得适合中国的孩子。毕竟，我们生长在国内的孩子没有国外孩子的那种语言环境，人家国外孩子生下来就听家里人不停地说英文、听英文故事、看英文电视，到了上幼儿园的时候开始拼读，已经有了足够的语音积累，拼出来发音就知道那是什么词了，我们的孩子拼出发音也就是拼出了发音，没有什么意义。适合国外小朋友的学习方法，我们生搬硬套却没有环境，这样真的好吗？
更何况，即使是国外的小朋友熟练掌握了自然拼读法，也只能读对60-70%的单词。还有40%的单词怎么办？小时候学的是音标，一个音标对应一个单词，对于这样“不靠谱”的拼读，我深表不安，教孩子学自然拼读的计划被扔在脑后-与其吃力不讨好，不如花这时间陪娃儿多出去跑跑玩玩。
后来一个偶然的机会，我被朋友拉进了一个英语学习群，后来才知道那是“宝贝英语说”的用户交流群。朋友是一个焦虑型妈妈，家有天才型儿童，她总焦虑没有给儿子最好的资源，浪费了孩子的天分。我整天看她打了鸡血似地陪儿子上琴棋书画，乐在此中，只能佩服大人孩子的精力和毅力。朋友给我推荐的东西太多，我一向是抱着谨慎小心的挑选态度，这次她强力推荐，我抱着多看不说的心态入了群。
记得刚进群的时候就看到一个话题，有妈妈和我一样存在学拼读的顾虑，不知道应不应该教孩子拼读。我看了就象找到了组织一样（汗……），我在各种群里一向都是潜水，当时却忍不住冒了泡。
真正确定要教贝贝学自然拼读，也是受群里一些爸爸妈妈的启发，还有群主也给了我很多建议和资源。很多前辈以过来人的经验告诉我学习自然拼读的必要-他们说“见词会读，听词会拼”不但是自主阅读必须具备的能力，而且在孩子上了小学以后背起单词来会事半功倍。对于我担心的60%-70%的准确率问题，他们也给出了回答-孩子具有纠错能力，随着阅读的进展，出错-纠正-正确记忆这样的过程不断出现，孩子纠正的单词越多，错误就越少。
在交流的过程中，有一句话最后打动了我-以学母语的方式来学习英语。 我一直坚信如果中文要学得好，阅读是必不可少的。杜甫在一千多年前就说过“读书破万卷，下笔如有神”，大量阅读是我为贝贝中文学习定的原则，她房间的书塞满了三个书柜。现在看来语言的学习其实是相通的，群里很多妈妈们都建议要把母语的学习方法用到英文中去，才能把英语学好。为了自主阅读和容易背单词这两点，我决定教孩子学习自然拼读。
二． 26个字母的自然发音
我平时不怎么让贝贝用手机-毕竟孩子太小了，怕伤眼睛。下这个APP也就是抱着自己先试试看的想法，没想到用了就停不下来了，贝贝现在每天15分钟宝贝英语说成了她睡前必须要玩的，不然不肯睡觉。她特别喜欢小狮子来来，每天念叨着跟小来来学英语，劲头十足。
在接触到“宝贝英语说”之前，我已经教过贝贝26个字母了，她对于字母星的内容感觉十分新鲜，问为什么每个字母的发音跟我教她的不一样。我告诉她那是因为每个字母有自己的发音，就是我教她的那种，还有一种是字母出现在单词里的发音，就是手机里教的这种，她看上去有点困惑，不过看着可爱的大小写字母，很快把这种困惑扔到脑后。我以A为例告诉她，A单独出现的时候就发A，但是在单词ant里面时，a发“a”的音，她看着画面上背着字母a的小蚂蚁，以及被咬了一大口的苹果，恍然大悟。
26个字母的自然发音贝贝跟着宝贝英语说的APP学起来，真的是一点都没费力，我规定她每天只准玩一个字母，不准超过十分钟，表现不好的时候还要取消，这样的“饥饿学习法”让她一直维持了特别高的学习热情。
手机上的动画好玩是好玩，但却不能直接结合到阅读上，为了把它和书本更紧密地结合到一起，我跟贝贝的日常玩法就是在书本上找字母。
每天一本书，用的是她最喜欢的小毛怪系列，找到一个字母就让她跟我读单词，每个单词奖励一颗小星星，集满一百颗星星奖励睡前多读一本书的福利，她每天晚上总爱缠着我读睡前故事，所以这种奖励特别适合她，在找字母的时候她非常努力和认真。在这个过程中我尽量引导她找符合规律的词，至于不符合拼读规律的我会简单解释一下，不详细说明，等到她把拼读规律掌握得十分熟练以后再来纠错吧，这个阶段就不强求太多。
除了在书上找单词，我还入了一套“宝贝英语说”的单词卡。他们的卡片最好玩的就是可以用手机扫一扫，扫的是卡片，手机上出来的却是动画，是贝贝的大爱。
三. 拼读阶段
贝贝认准了“宝贝英语说”的小狮子来来，按部就班地跟着来来学拼读，我倒省了不少事。
拼读阶段我大概用了三种方法结合着帮助她来复习。
1. 继续跟着小狮子来来去旅行
小狮子来来在进阶拼读的过程中，到世界各国去旅行，孩子很喜欢这种方式，通过这个不但复习了字母发音、词组拼读，还认识了不少国家和著名建筑，每天15分钟的宝贝英语说一直非常喜欢，一天都不肯落下。
2. 拼读卡
卡片最大的好处是可以把字母组合跟辅音字母随意搭配，加深孩子对不同组合发音的认知和记忆。本来我是准备自己做一整套卡片出来的，结果发现宝贝英语说出了一套拼读卡，赶紧入手了。
本来我预计的我们的学习模式是这样的：辅音+字母组合变化练习
结果被她发现魔法扫一扫居然会在手机上跳动画出来以后，我们的学习模式就成了“妈妈！手机拿来，我自己会玩！”她自己拿着手机扫卡片玩拼读，一个人也能玩得特别high。于是她每天玩手机的15分钟，还得分一部分时间出来给拼读卡片，我心里偷笑。
3. 引入自然拼读书籍
还是那句话，拼读要运用到阅读中才能熟练起来，越用越熟练，才达到它的目的。
群里有妈妈推荐了几套自然拼读书，我特别喜欢usborne出的Phonics Readers（一套12本），大概跟自己一直喜欢毛茸茸胖乎乎的动物有关系，毫不犹豫地给女儿买了这套。女儿在我的帮助下，可以慢慢地读出整本书，成就感超强，得意得跟什么似地，跑到爷爷奶奶外公外婆家去大肆炫耀了一番！
类似的自然拼读书籍还有许多，我个人认为这类书主要是为了帮助孩子把前面学过的拼读知识熟练运用，并且在运用的过程中认识单词（单词和书中的图片对应起来，这样孩子就能记住单词的意思），为下一步进入真正的阅读打好基础。
在这一阶段孩子的阅读能力还十分弱，亲子阅读仍然是我们的主要阅读方式。为了不让她觉得书本的无聊，我们另外阅读的绘本选择上就很讲究了，以她感兴趣的内容为主，包括了Peppa Pig, 迪斯尼公主系列，凯迪克大奖绘本等等，五花八门，这样保证了她对阅读的热情一直非常高。
也许我和女儿的学习过程在很多有经验的家长看来不值一提，但是我还是想说，非常幸运能够接触到“宝贝英语说”这个应用，它让我给孩子的自然拼读教学不但没有成为负担，而且变成了一种兴趣和快乐。也很幸运在“宝贝英语说”的微信群里结识了一群有思想有行动力的妈妈们。前几次听了几位超级牛妈们的微课堂，觉得受益匪浅。
虽然我的愿望只是女儿快快乐乐地长大，我们大概也做不到象那些哥哥姐姐们一样，在全国甚至是世界比赛中拿奖拿到手软，但是每天跟这些超级牛妈们零距离接触，听他们传授一些育儿经验和知识，还有宝贝英语说官方推出的“哥哥姐姐教英语”、“妈妈读绘本”等活动，有趣又精彩，自觉每天都在被推动着进步。
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