今天小编整理了广受妈妈们认可的超实用书单
以供大家参考
1岁的宝宝已经开始懂得领略大人比划和讲述的简单情节，这个阶段的宝宝处于语言敏感期。建议家长们为宝宝选择文字简单，画面色彩丰富的小故事。家长可不断重复故事里一些韵律相同的语言，这样既可以提升宝宝的阅读兴趣，也可以提高其语言学习能力。
宝宝开始进入人生第一个叛逆期，他们的语言和词汇量都在飞速发展，开始有自己的情感和判断。这个阶段的宝宝，也会选择自己感兴趣的书了。家长要尊重孩子的意愿，为其选择各种类型的书，从科学常识类到童话故事类都可以，只要孩子有兴趣。
随着孩子进入幼儿园，他的社交网络迅速扩大，接触外界的机会更加多了，这时候在他的生活中，处处都有阅读的机会和材料，家长可以充分利用这一特点，创建与孩子共读的阅读环境，激发孩子阅读的兴趣，促使其养成良好的阅读习惯。
在与孩子进行亲子阅读的过程中，家长可以引导他们自己选书、看书；引导他们发现问题、思考问题、讨论问题，最终解决问题；引导他们用舞蹈、绘画、表演的形式，自主地感知、体验、探索阅读图画书的乐趣。
这一阶段的幼儿都很喜欢听故事，语言能力会得到进一步发展，会复述一些故事，语言渐渐丰富。能靠语言和插画来想象和联想比较陌生的事物与情感了。家长应为他们选择内容短小生动、情节简单，一次能看完的图书。
5岁的孩子自主意识已经非常强，尤其是之前已经有开展亲子共读的孩子，基本都会出现自主选书的意愿，这是儿童主动参与阅读的积极表现，我们应充分予以尊重，还可以就他们自己选的书展开讨论，询问并理解为什么孩子喜欢那本书，这里往往蕴含着孩子个性与兴趣的密码。
孩子要上小学了，在这个阶段，他的专注力增加；模糊的时间概念；能分辨真实与想象的世界；通过直接经验学习；对自我世界仍然感性趣，但对更大范围的事物感到好奇。建议选择完整情节内容的短篇故事以及可以学习时间概念的故事需要各式各样的书，尤其是描述外在世界的书。
《不一样的卡梅拉》
《玛法达的世界》
《海底两万里》
《爷爷一定有办法》
《狮王的蛋糕》
《十万个为什么》
《憋不住，憋不住，快要憋不住了》
《爱心树》
《猫和老鼠》
《写给孩子的中国历史》
《我的爷爷真麻烦》
《发现历史》
《Frog and toad are friends》
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
《可安排的科学》
《纳尼亚传奇》
《神奇书屋中英双语版》
《它们是怎么长出来的？》
《奇妙科学大探险》
《大黄狗乌利》
《给孩子的趣味职业书》
《十二王妃》
《和朋友们一起想办法》
《豆丁的奇幻之旅系列》
《小鸡布莱兹和蛋糕城堡》
小学的低年级是一个很关键的时期，家长和孩子一起阅读的时候，有以下几个方面是值得注意：1、阅读后与孩子一起讨论。2、进行创新的假想。3、把感想通过某种形式呈现，比如写一篇短小的文章，乃至画一幅画，都是非常好的阅读方式。
《芭比经典公主故事》
《你是我的奇迹》
《小小牛顿》
《晴天有时下小猪》
《上下五千年》
《一园青菜成了精》
《十万个为什么》月刊
《皮皮鲁送你100条命——儿童安全百科》
《夏洛的网》
《小怪物精选故事集堆雪人》
《小凯的家不一样了》
《米小圈上学记》
《舒克贝塔传》
《小屁孩日记》
《我有友情要出租》
《父与子》
《棚车少年》
《三毛流浪记》
《法布尔昆虫记》
《睡前小秘密》
《哈弗家训全集》
《DK百问百答》
《成语怪探系列》
《绕着地球跑一圈》
这个时候的孩子固然爱读书，但很容易陷于“走马观花”式的读，遇到不喜欢的或是要动脑经的内容很可能直接跳过去，或者精力只在图画上，所以，父母的阅读，一方面是“半强制性”地让其充分地完整的领略故事，父母如果声情并茂、有节奏有技巧的朗读，会极大地开发出孩子的想象力，另外一方面，是父母的嗓音、亲子交流带来的情感交融，这是朗读的不可替代的好处。要知道，孩子独立阅读锻炼的是“看”，听父母讲则是锻炼“听”，这两者是同等重要的。
《穿越时空：穿越时间长河的神秘之旅》
《森林报》
《我的第一本科学漫画书——热带森林历险记》
《一千零一夜故事》
《游戏中的科学》
《数学就是这么简单》第一辑
《鲁西西全传》
《草房子》
《时代广场的蟋蟀》
《兔子坡》
《人》
《讲给孩子的中国地理》
《千家诗》
《宝葫芦的秘密》
《希腊童话故事》
《校园迷案》
《看！各种角度看名画！》
《看！身体怎么说话！》
《疯狂动物城》
《我的儿子皮卡》
《亲爱的汉修先生》
《趣味知识童话》
《爱德华的奇妙之旅》
《生命的故事》
《列那狐的故事》
《魔法树》
9岁的孩子经过了小学初级阶段的基础学习，有了基本的词汇量，是向更大想象空间、知识空间转变的“爆炸时间”，此时他们往往有旺盛的求知欲，是建立阅读习惯的重要时机，所以，让其独立阅读一是满足其求知欲，二是训练其阅读习惯。
这个时期孩子身体成长很快，阅读能力也大幅提高。他们开始有了考验自我的能力，希望有独立的时间和空间，喜欢独立生活及为生存奋斗的故事。家长可以提供有关生命话题(如生命缘起、生病与死亡)的书性别角色认同的书或可以讨论角色刻板印象的书。
这一时期的孩子需要的是能带领他们进入更加开阔视野的读物，或是能够让他们更深入地去了解一种人、一种事 物的书，如一些生活涵盖面广的中长篇作品，或是一些知识点众多的作品；
他们中的一部分已经能阅读成人文学作品，但大多数情况下，他们关心的仍然只是“故事”本身，而不是这些成人文学中深层的思想内涵和历史背景，所以比较经典的文学名著未必能让他们感到精彩，而武侠小说等通俗读物倒很可能令他们沉迷。
《千家诗》
《三毛流浪记》
《宝葫芦的秘密》
《安徒生童话》
《长袜子皮皮》
《亲爱的汉修先生》
《奇妙的数王国》
《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》
《林汉达历史故事集》
《西游记》
《我的妈妈是精灵》
《夏洛的网》
《科学家故事100个》
《昆虫记》
《地心游记》
这一年龄段的孩子是否喜欢阅读，基本已经定性，喜欢的往往会一生喜欢，不喜欢的也很难再强求；他们最需要的是能带给他们强烈真实感的作品（即使是幻想作品也 要能身临其境）；同时，他们也格外喜欢能反映自身现实的校园小说，并对不同国度和不同年代的同龄人的成长经历也很关注。
《绘本聊斋》
《寄小读者》
《有老鼠牌铅笔吗？》
《四弟的绿庄园》
《我要做好孩子》
《狼王梦》
《狼獾河》
《铁丝网上的小花》
《鲁宾孙漂流记》
《汤姆·索亚历险记》
《福尔摩斯探案全集》
《小王子》
《永远讲不完的故事》
《哈利波特与魔法石》
《不老泉》
《牧羊少年奇幻之旅》
《飞向人马座》
《潘家铮院士科幻作品集》
《安德的游戏》
《森林报》
《万物简史（少儿版）》
《科学家工作大揭密》
《我们的母亲叫中国》
《老子说 庄子说》
《世纪三国》
《中国孩子的梦》
《莎士比亚戏剧故事集》
《希利尔讲艺术史》
《诺贝尔奖获得者与儿童的对话》
《居里夫人的故事》
书单有很多，这份有什么特别？
首先，各种“专家推荐”的书单太多，但孩子们有自己的喜好，而“大手牵小手”的这份书单来自上千位家长的推荐，不敢说适应所有孩子，但至少是让自家娃儿目前特别爱、反复看，甚至真的看了很久的好书！
有些书可能比较小众，没有上过推荐榜单，但慧眼识珠的家长买来给孩子看，没想到却成了孩子最喜欢的那一本~~；
需要说明的是，个别书目在不同年龄段里会重复出现，因为有些书的内容拓展性很强，从婴幼儿到大孩子都能获得不同的惊喜，而且每个孩子的阅读进程不同，而且这项书单的推荐理由是最真实的“孩子目前最爱的书”，不必觉得“居然这个年龄段在看这本书”~
“让每个阶段的孩子找到最适合自己的读物！”
来源：大手牵小手，网络
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