习课堂:汉语拼音6 j q x
第一课时
任务一(10分钟)
1.认识“jq x ”。
(1)听故事,找字母。
小院里,一只母鸡带着几只小鸡在散步。这时飞来了一只蝴蝶。母鸡抬头看着蝴蝶,蝴蝶看着母鸡,它们好像在说话呢(j:母鸡和蝴蝶的组合)。小妹妹站在大树下,正在数着她手里的气球(q)。旁边的小桌上放着一个切开的西瓜(x),地上还有几个大西瓜呢。
(2)观察图,读儿歌。
几只小鸡j j j
七个气球q q q
一个西瓜 x x x
◎听老师读——跟老师读——合作读(师生、同桌、小组等)。
提示:老师读“几只小鸡”,学生读“j j j”,以此类推。
2.认读“jq x”。
竖弯加点j j j
左上半圆q qq
像个叉叉x xx
◎听老师读——跟老师读——合作读。
要求:j q x,声音轻、短。
提示:老师读“竖弯加点”,学生读“j j j”,以此类推。
◎自由读j q x——齐读j q x——点读j q x。
提示:可打乱顺序点读。
任务二(10分钟)
1.读一读,描一描。
(1)看动图,跟着老师一起书空。
老师一边带着学生跟着动图书空,一边讲解——
j:一笔竖左弯,二笔点。
q:一笔左半圆,二笔竖。
x:一笔右斜,二笔左斜。
(2)描一描。
提示:j:占上中下三格,到下格往左弯,不碰第三、第四条线。x:右斜和左斜的角度要一样,在中格的中间交叉,占满中格。
2.写一写,记一记。
3.找一找,写一写。
任务三(10分钟)
1.“jq x” 两拼音节。
◎自由拼读——小老师领读——同桌互读。
◎跟老师拼读、组词——全班拼读、组词。例:j-ī,公鸡的jī,以此类推。
◎拓展拼读——组词读。
jī jí jǐ jì qī qí qǐ qì xī xí xǐ xì
2.“jq x” 的三拼音节。
◎自由拼读——小老师领读——同桌互读。
教师:声轻介快韵母响,三音连读很顺当。
◎跟老师拼读、组词——全班拼读、组词。
例:j-i-ā,回家的jiā,以此类推。
3.拓展拼读。
jiá jiǎ jià qiǎ qià xiā xià
◎自由拼读——男女生比赛读——齐读。
任务四(10分钟)
1.拼一拼,写一写。
2.拼一拼,连一连。
3.读一读,填一填。
看看图,读读音节,连成句子。
奖励题
shēn yǒu shāng yí qīn yōu
身 有 伤 , 贻 亲 忧。
——选自《弟子规》
第二课时
任务一(12分钟)
1.复习。
◎齐读声母j q x——随机点读j q x
提示:读得轻一点、短一点。
2.j q x与ü相拼。
(1)读儿歌。
◎跟读儿歌——齐读儿歌
小ü见到j q x,脱帽行个礼,去掉两点还读ü。
小ü见到j q x,擦干眼泪笑嘻嘻。
讲解:j q x与ü相拼,ü上两点也要去掉。
(2)拼读音节。
◎跟老师拼读——自由拼读——◎齐读音节。
自由拼读——小老师领读——同桌互读——全班拼读
(4)看图,拼读音节词。
jú huā hú xū ɡē qǔ
任务二(8分钟)
1.拼一拼,写一写。
2.找一找,写一写。
任务三(10分钟)
1.读音节词,认读生字。
(1)拼读音节词。自由读——跟老师读——齐读
(2)认读词语。跟老师读——齐读——自由读
(3)认读生字“棋”。跟老师读——齐读
2.看图读词语。
◎跟老师读——齐读——男女生比赛读
3.读儿歌。
◎听老师读——跟老师读——自由读
◎师生合作读——齐读
◎认读生字“鸡”:跟老师读——齐读——组词读
任务四(10分钟)
1.拼一拼,连一连。
2.读一读,判一判。
童童:在正确的音节后打“√”。
1.j—ǖ jǖ ( ) 2.n—ǚ nǚ ( )
3.l—ǘ lǘ ( ) 4.q—ǜ qù ( )
3.拼一拼,写一写。
4.听一听,读一读。
叽叽叽,叽叽叽,一二三四五六七。
七只小鸡嘻嘻嘻,七六五四三二一。
◎跟老师读——自由读——齐读
奖励题
dé yǒu shāng yí qīn xiū
德 有 伤 , 贻 亲 羞。
——选自《弟子规》
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