守护心灵，做幸福的教师

四川省绵竹中学  龚志华

8月23日下午，听了湖南岳阳郭玉良老师为我们绵竹全市骨干教师作了一次题为“守护心灵，做幸福的教师”的讲座，效果极佳。

郭老师告诉我们，往往影响我们的不是问题，而是我们对这个问题的看法和态度。

郭老师主要讲了如下内容：

一、守护心灵：做幸福的教师

教师的幸福是什么呢？回答是：学生爱戴、家长信赖、校长放心、同行称赞、家庭幸福。

如何带好孩子、学生呢？

1、教会孩子热爱生活

2、赞美孩子，向孩子示弱；

3、不要比较；

4、表扬其过程，而不是结果

二、充满智慧，让学生享受教育的幸福

当今时代，飞速发展，社会复杂，教育责任重大。而我们面对的青少年却有着如下种种缺失:

1、责任心缺失

2、成就感缺失

3、心理素质缺失

4、精神文化缺失

5、亲情沟通缺失

6、勤俭习惯缺失

7、童年快乐缺失

8、耐挫力缺失

9、合作精神缺失

人际关系方面也有问题。

学习心理主要存在如下问题：

1、学校适应力不良

2、学习态度不良

3、焦虑厌学情绪高涨

4、意志力薄弱

5、受挫力差

6、行为思想懒惰

7、价值观错位

在性意识方面，存在如下四种情况：矛盾型、逃避型、压抑型、早恋型。恋爱生出现了五大类型：众从型、性行为需要、好奇心型、爱慕型、找爱型

对学生的教育，要注意技巧，体现智慧，讲求教育效果。可采用如下教育策略：

1、倾身而听，倾心而听

2、肯定学生

3、多与学生沟通交流

4、情绪上采用：接受、泄情、引导、策划

5、引导上进：激励、赞美、批评

6、支持学生成长

让学生从成功走向成功，这是最重要的。

郭老师的讲座，以一个心理谘询师的角度，谈到了当今青少年的心理现状，提出了一些应对性策略与方法。听后感慨良多，主要有这样一些：

1、教师的幸福、教育的幸福与学生相连、与社会相连。教师自我的幸福、内心的幸福究竟是什么？在哪里？纯然在外？

2、教师面对的是人，是最复杂的生命个体，教师要让学生们都获得幸福，只能是一种理想化说法。谈到幸福，不是你认为学生幸福，他就幸福，学生他没有幸福的感知和幸福的创造意识，他是无法获得幸福的。

3、在当今教育体制下的教师是否幸福呢？恐怕也只有教师内心清楚。

4、守护学生的心灵是必要的，教师在教书的同时，更要注重育人。

5、虽然教育不是万能的，但我们不要失却信心，要尽最大努力引导学生感知幸福、创造幸福。

6、只有作智慧型教师和魅力型教师，才能少些障碍，多些幸福。

7、教师的幸福更多的是苦中作乐！