记得有次在公园，彤彤手上拿着幼儿园表演奖励给她的新芭比娃娃，让其她小朋友很是羡慕，正巧邻居也带着3岁的小妹妹在公园玩，小妹妹眼睛不离芭比，脚步不离彤彤，很是想玩，彤彤也让妹妹站在边上看。但是妹妹总想伸手拿过来自己玩，彤彤当然不愿意，这是她刚得到的新礼物，自己都还没有玩多大一会儿，可妹妹见拿不到就哭闹。碍于情面，彤彤妈妈先是说：“你就让妹妹先玩一会儿”，见彤彤没有给的意思，妈妈一把夺过来递给妹妹，说：“妹妹不哭，你先玩，姐姐很大方的”，但是那一刻明显看到彤彤脸上从晴转阴，委屈的眼泪在眼眶里打转，但为了不被妈妈说小气鬼，彤彤没有反驳，只是默默的走开。
1、影响孩子决策能力，自己没主见，不相信自己的判断，仅仅只是一个玩具，都不敢自己做决定。
强迫孩子分享，不仅没有让孩子养成乐于分享的习惯，反而容易给孩子标上“小气、不大方等不好的标签，特别是幼龄阶段，孩子正在慢慢自我发展，从开始理所当然的以为“我喜欢的，我拿到的就是我的”，到后来随着认知能力的发展以及不断的社交实践才慢慢有分享的意识。
如果每次借与不借，交换还是不换都是由家长给他做决定，孩子在遇到分享请求时就会不知道如何决定，分享玩具自己又舍不得，不分享家长好像又不开心，所以干脆不做决策，等大人给他指令。
2、影响孩子成长过程中物权观和自信心的的建立。
孩子分享行为是建立在自身物权的基础上，孩子要明确“这是我的东西”的概念，才逐渐懂得与人分享。当孩子自己做的决定予以实现，例如完成交换玩具，分享交到朋友都能让孩子体会到自己决定和行动后带来的收获。
但如果被大人强迫着分享，孩子内心不一定是愿意的，但又不敢自信的表达自己的内心想法，只能依着大人的安排认为分享就是友好的，容易丧失自己的原则。
3、影响孩子性格发展，做事先看别人眼色，对别人的不合理要求不敢拒绝，牺牲自己的利益去讨好别人。
长期的被迫接受别人的安排，很容易陷入凡事都看别人眼色，做事总要考虑别人的看法，内心焦虑不安，对不合理的要求不敢提出抗议，常常委屈自己，成全他人。
4、影响孩子正常社交，容易被欺负，性格变得内向。
由于不敢表达自己的意见，捍卫自己的物权，很容易让同伴侵占自己的物品，发生不公平、不公正的事情，委屈也不愿和家长说，自己隐忍于心，时间久了，没有得到及时疏导和找到更好的解决办法，就容易越来越内向，不愿参与同伴的集体活动，形成自私自处的孤僻性格。
综上所述，在孩子6岁前，不强迫孩子分享，支持孩子适当的“自私”，才是真正有大智慧的家长，这样孩子长大后更有主见，更有利于他以后人际关系的发展。
让孩子学会分享，请先允许他“自私”，常说：“分享使人快乐”，其实：“分享也要使自己快乐”，分享的前提是自愿和快乐的。
1、玩具是孩子自己的物品，她有权决定是否和别人分享。家长应该尊重孩子的决定，不要因为面子擅自将物权是孩子的玩具书籍借或者送给他人。
联系客服
