学习要重地基

我在谷鸣先生的群里待着，看谷鸣先生说得次数最多的一句话是“画圆圈”，因为，在谷鸣先生看来，画圆圈是书法学习的地基来着，基本功要扎实，而后才谈其他别的。学习是重地基的。

我想，人要学会书法的方法，是有很多的。但于我，先生的这点建议，却是受益的。虽说我不曾有画一年的圆圈，但画上一段时间的圆圈之后，那毛笔在自己手中的感觉，都是不一样的，写出来的字，也是不一般的。

其实，不仅是书法的学习，要重地基，就是别的其他学科的学习，我们也是要重地基的，要懂得去夯实地基。尽管，夯实地基的做法，可能会是让我们没法在短时间里头就有突飞猛进的大的成长。

如书法吧，我承认，一上来就拿笔临帖的学习方式，是能够让我们快速写出那么几个像模像样的书法汉字出来的。但换了别的字帖，我们就未必能够写好那个汉字的了。更为重要的是，若是没了字帖，我们就很难能够写出像样的书法汉字出来的了。

但一上来就画圆圈的做法，也许会是让我们在一年半载里头都很难能够写出那么一两个像模像样的书法汉字出来的。但地基一旦有所扎实，那毛笔在我们自己的手中，都是能够生妙线的。我在画了一段时间的圆圈后，就有那种说不出的奇妙之感。连起笔，都是如此的自然。

又如我家孩子的英语学习吧。近三岁开始接触英文，而后耗费一年多的时间来去看英文动画片，听英文童谣，看英文绘本。在这过程里头，我们零零散散地看了不少英文动画片，看了一些英文绘本，孩子的收获是不曾记住几个单词，但语感是得培养的。重点是，他也因此而有了英文耳朵，具备基本的英文音素意识。

音素意识的培育，对于儿童英语的学习来说是重要的。因为，一个孩子若是真的具备了音素意识，那他是容易入门英语学习的，是容易掌握相当程度的辨音能力的。辨音能力的具备，往往会是有助于往后的拼读、写作、自主阅读等的。语感是学好语言的重要地基。

而后，我用了一年的时间来去等候孩子在玩耍中学习26个英文字母的大小写的识别、发音、书写。这么做是因为我知道字母是拼读、书写、阅读的一大地基，要舍得花时间来去夯实孩子英语学习的地基。而不是急着让孩子记多几个单词，说多几个单词，背多几首童谣。

其实，耗费一年左右的时间来去学习26个英文字母的做法，在英国的某些学校，就有的。英国是个英语国家，但那的某些学校，都是这样教小朋友学习英语的。并因此觉得，夯实地基是重要的。不必急着让孩子多记几个单词，而应该是先让孩子熟练掌握26个英语字母。

不过，在孩子学习英文字母的一年里头，我并不是只让孩子学习英文字母的呢。白天，我持续不间断地鼓励孩子看英文动画片，学习颜色、数字等的英文表达，及至晚上，只要精力许可，我都会陪着孩子读英文绘本的呢。有时，我还会与孩子玩英语游戏，如将绘本或童谣及动画片里头的某些内容，给还原于现实。

这么做的目的是让孩子在潜移默化中学会将视听资料给用于现实，并帮助孩子深入理解视听资料的内容。在我看来，英语的学习，可不是简单的记忆。实际上，不论什么，记忆的背后，可是有理解在做支撑的。缺乏理解的学习，那都是很难能够有新的成长和精进的。学习这事儿，压根就不是死记硬背就可以的。

故而认为，带着孩子学习一样东西的时候，我们要懂得引导孩子去找地基。先花时间去厘清这门学问或技能的地基，究竟是些什么。如，当我们厘清语言学习的一大地基是语感的培育，那我们在引导孩子学习英语的时候，就不会想着要让孩子赶紧说出几个英语单词或句子出来。我们会很自然地带着孩子去走那静待花开的人生慢路的。

其次便是，我们会是设法帮助孩子深入理解学习的各大素材与资料的。如对那英语童谣，我可不是带着孩子去背诵的呢。我是会带着孩子去做动作的，会在表演与模拟，及绘画等中帮助孩子深入理解童谣内容的。如此一来，孩子很快就懂得如何将英语给用于日常生活的了。较之于拿着素材在背诵，情景式学习是最有利于帮助儿童深入理解，加深印象的。

最后便是，在地基的夯实上，我们要舍得花时间，要有慢慢来的姿态。不要急着带孩子去走马观花，不必一口气求个多多益善。如，我在几个月前教了孩子“apple”的拼读之后，就不曾有教他新的英文拼读的呢。而在这几个月里头，孩子得空就拿着这“apple”来去画画、书写、拼读，不知不觉地，他就知道了“apple”是苹果的意思，并能很好做到脱口而出的了。后，我才教他“tree”。如此一来，孩子在语言的学习上，就不易有难感而生退心的了。

而这，同样适用于书法或别的其他领域的学习的。我在引导孩子学习书法的过程里头，就是做好了长远打算的，是一步步来的，是先花相当时间来去让孩子对笔墨纸砚有了解，而后才是拿笔涂鸦，对那线条有兴趣。我不是一上来就要求孩子去接受正规的书法培训的。而在孩子阅读上，我同样是一步步来的，是先让孩子对书有了解，有认识，而后才是去触摸，去翻看，并从中发现乐趣。后才是认真地进行亲子阅读，让孩子在阅读中深深地感受到时光的美好与快乐。

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