最好的教育就是父母活得精彩

佚名·2015-06-06 08:16

做家长很不容易。很多家长是随机做家长，父辈怎么做我们就怎么做，用过去的方法教育孩子。那么什么时候家长感觉很紧迫了呢？就是发现我们孩子出问题了。

讲座开始之前，我想问大家一个问题，你想培养一个什么样的孩子？

（“听话”、“懂事”、“我想培养成的那个样子，现在看来已经没戏了。”、“勇敢”、“有责任心”、“有孝心”……现场家长的答案五花八门。）

我反过来问，你想孩子勇敢、自信乐观，你有没有做到？如果你很懦弱，你想培养一个勇敢的孩子，告诉你个不好的消息，基本不可能！如果你想孩子乐观，你整天却悲观，孩子怎么可能乐观？孩子的世界很简单，孩子是通过家长看世界的。如果家长每天回家都唉声叹气，那就是在告诉孩子外面的世界很悲惨，出去一定要小心。

所以教育上有一句话是：对孩子最好的教育就是父母活的精彩。孩子看到你后，觉得外面的世界很精彩，很开心很快乐，这个比你说一百遍都管用，这就是身教。言传基本上是无用功，身教才最有效。

孩子难教育 家长需学习

家长有没有觉得，小学孩子还好管，中学生超麻烦。现在家长的权威性教育已经开始减弱，因为孩子玩的东西比家长多，看得资讯也比家长多。

也许孩子面对家长的说教，只会回答两个字——呵呵。呵呵是网络语言，代表着一种“鄙视”。当孩子比家长懂得还多时，家长的权威性就会受到影响。所以，咱们家长需要学习，需要陪着孩子一起成长。

中国有句古话——三岁看老。孩子三岁时还没有学具体的知识，都是通过家庭看生活，在潜意识中不断吸收着家长对待人、事的态度和做法。咱们要相信，孩子的模仿能力是很强的。所以，我们家长对孩子的影响是非常强大的。

孩子是夫妻关系中的第三者

家庭教育非常重要。什么是好的家庭教育？孩子在你心目中的分量比你配偶重的请举手。（大多数家长举起了手）

在坐的家长多数都认为孩子更重要，我看来这并不正常。

家长以孩子为中心首先是因为家长们都认为，孩子才是我的未来。举手的第二个原因是，夫妻关系比较差，孩子才是和自己最亲的。

我认为，在家庭中夫妻关系应是第一位的，跟孩子的关系是第二位的。可以说孩子是夫妻关系中的第三者，他只是通过这个家庭长大，孩子未来和配偶的那个家，那才是他真正的家庭。

家庭教育的四个误区

误区一：我为你好

我们常常说，孩子我是为你好，这背后的含义是什么？含义是家长将孩子视为人生中最重要的人，愿意为孩子付出一切。可是，家长们一定要明白，我们需要维护自身的权益，孩子的事情要让孩子自己做。例如，在家庭生活中，一定要让孩子参与到家务中，因为孩子是家庭中的一员，做家务是他必须承担的责任。

家长一味的迁就孩子，是在为了孩子而伤害自己。迁就孩子其实是让孩子在为自己的幸福买单，可孩子承担不了这些，也不该去承担。人只有学会爱自己，才会有能力爱别人。

“我是为你好”无形中为孩子限定了许多条条框框，这是大人的标准，并不适合孩子。就像一位妈妈带着孩子逛超市，以为孩子会画出玲琅满目的商品，结果孩子却在纸上画满了人腿。

家长在与孩子交流时，应该学会回归“儿童态”，以儿童的视角平等的和孩子沟通，只有进入了孩子的世界，才能进行好的家庭教育。

误区二：我是对的

“我是对的”这句话，包含着家长的爱，家长想让孩子少走弯路，但这做法却恰恰容易让孩子走更多的弯路。因为孩子需要的是体验式的学习，而不是单纯的说教。就像孩子面前放着一杯开水，家长说一万遍“这个烫，别去摸啊”，不如让孩子伸出手指从旁边轻轻摸一下，体验式的学习能让孩子收获更多、记得更牢。

家长处于关爱想将自己的经验传授给孩子，这样的做法无形中就剥夺了孩子选择和体验的机会。

我们家长应该注重孩子的精神独立。从小尊重孩子，学会蹲下来和孩子交流，尊重孩子他就会活得有尊严，但从小就让孩子“听话”，可能会让孩子丧失独立性。

家长不妨试着蹲下来和别人来一场对话，就会领略到孩子仰望着高高在上的家长的感觉，这样的仰视会让自己很没有尊严感。

家长越是觉得“我是对的”，以此来灌输孩子，孩子的成长越容易出问题，因为家长对孩子的期望太高了，而孩子自己是有个性的，他需要有自我。

误区三：你（孩子）怎么还没做到

我们经常对孩子提出很多自己都做不到的事情。也许有家长会说：我在生活中对自己要求很严格，并且能做到。如果真的有这样的家长，那这位家长一定是缺少情趣的。

孩子没有做到家长的期待很正常，没有一个人是完美的。我的女儿每周都有一天自由安排时间，这一天他可以干任何想干的事，因为人需要有自我，需要有生活。我从小就跟女儿说：你一定要先玩好，然后再学好。

孩子每天要对着那么繁重的学业是很辛苦的，家长应该理解孩子的辛苦。并给予孩子正面的推动，及时给孩子嘉许。

有一段时间，我的女儿非常管不住自己，写作业拖拖拉拉写不完。然后她就跟我说：“爸爸，我管不住自己。”我的回答是：“别说你了，你爸30多岁了照样管不住自己。”我女儿当时就乐了。后来我跟她约定：我们要一起努力，管好自己。

所以，家长在与孩子沟通时，要给予他信任，时刻让他觉得你是非常信任他的。

“你怎么还没做到”无非是孩子还没达到家长期待的结果，可家长应明白孩子犯错误的可贵，只有经历了挫折，孩子们才能更好的成长。

我们对孩子有期待，其实无形中将很多焦虑转移到了孩子身上。不如，把孩子当邻居家、朋友家的小孩儿来对待吧，以这样的心态，家庭教育应该不会出太大问题。

误区四：一招制胜

当面对孩子的“不听话”时，家长总想着“一招制胜”，目的就是让孩子成为自己期待的那样。孩子对家长的爱是无条件的，但我们家长反而做不到无条件的爱孩子，我们给孩子设定着许多条框。

孩子的性格是不同的，我们不能制定一套模板，然后让孩子按照模板一步步生活。就像父母明明是很内向的性格，却拼命想培养出一个外向的孩子，太难了。

在家庭中，男孩需要的是信任，女孩需要的则是关注。如果给男孩的关注过多，那男孩会没有力量，缺少一些阳刚之气。相反，如果给女孩的信任更多，那女孩会觉得家人不够爱她，女孩需要更多的情感和爱。

所以教育孩子，不能“一招制胜”。不要逼你的孩子，不要扭曲孩子，人都有天性，天性没有好坏和优良，也许在家长的影响下，孩子表现出了社会接受的优秀特质，但孩子是痛苦的，我们家长教育孩子要有的放矢，帮他回归天性。

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