家长教育孩子要有些良苦用心

　　有“狼爸”之称的萧百佑，四个孩子有三个考上北大，因为他的孩子小时候都要挨打，被坊间讹传为“打进北大”。其实，萧先生的孩子都是香港户籍，是参加港澳台联考进北大的，如果是在大陆参加高考，结果可能不是这样。

　　人们只看到“打进北大”的虚假表象，没注意到萧先生家教的良苦用心。就拿“打孩子”来说，他的打法也有讲究。他自己总结的“萧氏打法”有七条：12岁以后不再打，因为性格、习惯已定型；只用藤条或鸡毛掸打，伤皮肉不伤筋骨；只打手和小腿，身体其他部位不打；打前先训话，讲明错误之处再打；一个孩子犯错，其他孩子必须站在一旁听从教诲，看着兄弟姐妹挨打；打之前告诉孩子这次要打几下，让孩子自己数，不多打不少打；孩子必须主动伸手挨打，不能缩手躲避，不能喊疼，缩手一下多打一下，喊疼打得更重。他特别强调，温馨的家庭氛围是可以“打孩子”的先决条件。他还十分注意发掘孩子的天分、多给孩子鼓励、帮助孩子安排好学习计划等家教事项。

　　这个事例给我们一个启发，就是家长在教育孩子的过程中，尤其是早期教育和学龄初段，一定要有一些良苦用心，并用巧妙的方式实施。

　　回顾我自己的孩子的成长过程，我们也用了一些良苦用心。比如：

　　孩子上幼儿园之前，我们了解到很多孩子因为离不开爸妈或爷爷奶奶，在幼儿园整天哭闹。于是我们选择在幼儿园每天放学的时候，带孩子去幼儿园门外玩儿，孩子看到那些跟着父母、满脸挂笑走出来的小朋友，心生羡慕。看到园里的户外玩具，也很想上去玩一玩。但我们不让孩子进去，反而假装“严肃”地告诉她：这是幼儿园，是孩子们在一起游戏、学习的地方，你要过一段时间才有资格进去。我们也给她定了一些入园的“标准”，如要学会自己吃饭、洗手，要帮助同学等等。过一段时间，孩子终于可以到幼儿园报到了，那个高兴和自豪劲儿溢于言表。后来老师告诉我们，入园第一天，整个班级里只有我们的孩子没有哭，一直保持着兴致勃勃的劲头，还去安慰和鼓励别的小朋友。

　　以后在幼儿园度过的几年中，孩子的这种投入和自主一直表现得很好。比如，她爱学习，对老师教的东西领悟很快，又很爱帮助别人。幼儿园老师有时也会布置一些“作业”，她见别的小朋友做不起来，便去帮助，甚至经常把全班的“作业”一个人做完。女儿爱画画，有一年六一儿童节之前，老师告诉她，要在儿童节园庆期间为她举办一次画展。她回到家后，天天画画，在很短的时间里完成了十几幅画作，爸爸、妈妈都成了她的模特，家里的很多生活用品和她生活中经历的很多场景，都出现在她的笔下。

　　需要注意的是，在家长向孩子施以良苦用心的时候，不要只注重影响孩子的智商，还要注重影响孩子的情商，比如让孩子学会责任和担当，遇到不顺心的事情不要迁怒于他人或他物，有安全意识和安全知识，学会有所为有所不为，懂得选择与代价的关系等等。这些方面，家长朋友们都是可以构思出相应的场景、想出相应的办法来实施教育的。另外，实施的手法应当是潜移默化的，润物细无声的。相信经过这样熏陶的孩子，一定会比你设想的更加优秀！