我们的教室窗户正对学校的大操场，经常有学校对面军营的军人们在操场上集训，他们背着个大背包，绕着跑道不知道跑了多少圈，，此场景成了孩子们眼中美丽的风景线。
战士们在集训时，我问孩子们：你们看到大操场上的场景了吗？
一位女同学直言不讳地说：“我看到一群大帅哥，我想走近去看看。”孩子们哄堂大笑之余，我跟他们开玩笑说：“少男少女的军人梦就是从这开始的，我们不仅被电视里军人们英姿飒爽的模样所吸引，我们身边的这些教官们（因为学校经常请他们过来给孩子们军训）就是我们最好的榜样。”
接着我又问：看到军人们背的东西了吗？
一个孩子说：“我想到了一句话，哪有什么岁月静好，只是有人为我们负重前行！”我说：说得非常好！不管是和平年代的军人还是战争年代的军人，他们都是我们祖国和人民的守卫者，不管是身在人迹罕至的边疆还是在条件丰厚的城市，他们都把训练当成每人每天的功课。养兵千日，用兵一时，我们看到战士们每次都能轻轻松松地完成那么长时间的集训，足以证明平时他们没有偷懒、没有懈怠，是不是？军人们回到地方为什么受欢迎，因为经过常年有意识的训练，他们早己脱胎换骨，成为了另外一个模样。战士们的负重前行，让我想起了《问道心得》里的一句话与大家分享：被动接受是成长，主动改变是修行。
然后，我又继续跟孩子们分享：“鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命。人生从外打破是压力，从内打破是成长，但是还有比成长还要高级的改变是修行。有句话说，人生就是一场修行。修行，不单是我们通常所说的说好话、存好心、做好事，还包括不断修正自己不正确的思想和行为。”
接着，我继续引导大家：修行中最关键的是从什么开始呢？
有同学答：“先从改变自己的思维开始。”
我说：“老师跟你们讲过如何使思维有效？能量等级和正思维的力量。看来部分同学己经领会了。我们相约，我们从每一天、每一节课、每一句话开始慢慢改变。你们有没有发现，老师每天也在做出改变。例如说，对于上课好动、违反纪律的同学，老师会说，XXX是个思维灵活、学习认真、遵守纪律的好学生，他的积极思考定会带动我们全班同学的学习热情和氛围，让我们成为一个积极探索、勇于进取的优秀班集体。我们心中升起的一点点惭愧之心，是极其宝贵的品质，能让我们更谦虚谨慎，让我们走得更远，飞得更高！舒服的语言可以让我们更容易接受，更乐于改变，让我们期待着每一天新生的自己。每日一善，说好话、存好心、做好事，看看一段时期后我们的集体、我们自己有什么改变？”
生活中从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
随后的日子里，我注意挖掘每个孩子们身上的闪光点，希望每一天都能给一位孩子带去关心和帮助。
有位学生，一入学就带着“吊二郎当”的劲，一副满不在乎的神态，时不时喝口水，哼个小曲，上课也是我行我素的态度。于是，我私下里跟他聊天，问：“你爸爸妈妈知道你这种状态吗？”
答：“知道。他们也不管我了，觉得我没有希望了。”
问：“你小学时是不是很好动？”
答：“是的，爸爸妈妈还带我去看过医生，吃过药。不过我把那药给扔了。”
问：“为什么扔药？是不是认为自己没毛病？”
沉默……
我说：“我觉得扔药是你内心对自己的肯定，认为自己没毛病！强大的内心可以重建一个生命系统，我认为你扔得好！”
答：“我也想自己走上坡路！”
我表扬说：“说得太棒了，很少有你这样年龄的孩子有这样的觉悟！那么你说说，人生怎么才能走上坡路？”我讲了很多方法并告诉他“知道自己错了，那么重新开始，我们可以置换一种人生，和以前不可爱的自己告别。”
在课堂上，我也特别在同学们面前表扬了他说出这么有哲理的话，这句话是我们每一个人都要思考的问题，我们每位同学都要想想，我们怎么走好自己的上坡路？同学们也翘起大拇指，说“真是我们的哲学家！”慢慢地，我发现他上课的态度也在不断发生变化，当我眼睛的余光扫过他时，他就会挺直了腰杆。这次期中考试，他也能向及格进军了。
老子曰：其政闷闷，其民淳淳；其政察察，其民缺缺。生命是一种回应，有什么样的行动，就有什么样的回声。老师家长的工作，一定程度上就是给孩子的意识调频、调幅吧。
一位尊敬的老师说：一个人生活很贫困，你可以去提供物质上的帮助、慰问和关心；也可以资助他受教育、学技术，让他未来能自谋生路；但还有一种脱离贫困的方法：是彻底改变他的思维模式！其实，穷人和富人之间的最大差别，就是思维模式——而《道德经》和其他书籍最大的不同，就是可以给你的意识调频！
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