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《父母规》09:有志者,必有义

在一次我们内部的教师读书会上,我们讨论过一个问题:“你的人生愿景目标是什么?”

当时,几乎所有人都从没有思考过这个问题。

 

其实,在我学习传统文化之前,我也没有志向,没有人生的目标,大概吃好、玩好、穿好、住好,这就是我活着的目的。

但从2010年开始学习传统文化以后,我开始思考自己的人生目标。

 

那时别人问我,我会说:“圣人说了,要爱以身为天下,所以我的目标是回馈社会,把爱传出去!”

再后来,别人问我,我会开玩笑说:“学圣贤经典,当然是想当圣人了。”

 

到现在,用了九年的时间,我想明白了,不想当将军的士兵不是好士兵,既然我是个教育工作者,我的目标就是:做一个好老师!培养一群好老师!

所以,当这个目标清晰了以后,以前感到是负重而行的那些人后功课,突然之间变得有趣味了,自己开始主动充电!

 

在我们这个年龄段所受的教育中,其实可以说是缺失了“志向”的教育!

因为我们没有培养一个人“志向”的基础!

 

古人的教育中,从幼儿养性——童蒙养正——少年养志,是一步一步、循序渐进的!

因为,幼儿时的天性和德行最圆满、最接近道,所以圣人告诫成年人的修行都是要“复归于婴儿”。

 

幼儿养性,是为了让每个孩子的天赋性格都得以自由自在的发挥,我们培养出的都应该是孩子本来的样子,是活泼泼的自然自在,而不是按照我们大人的想法去塑造出的整齐划一的半成品。

这就好像是玫瑰再美,若天地之间只有这一道风景,也是索然无味、毫无生趣的……

 

养护好孩子的天性,下一步才能在启蒙阶段,告诉孩子什么是正确的人生道路、天地规则。

老子说过一句话,颇为耐人寻味:“大道甚夷而人好径。”

意思是说,大道非常平坦,就摆在眼前,但人却偏偏喜欢走小道、走邪路……

 

现代社会节奏过快,物质发展的速度远超过心灵成长的脚步,以至于我们享受着古人无法想象的优渥生活,但却毫无真正的获得感和幸福感,反倒让一颗心时刻在烦恼中载沉载浮。

 

究其根本,问题就出在了大多数人是背道而驰——因为,我们根本没有看到大道在哪里?以至于,与众人一起走上了小路、邪路,还以为人生就应该这样活着;为了得到一点小便宜,但失去了生命长久的幸福安康而不自知。

 

而没有这一身正气的养成,到了少年时,要想让孩子有远大、利他的志向,今后能有所作为,是想都不要想的!

我们可以扪心自问,现在我们还能培养出一个会站起来大声说:“我要为中华崛起而读书”的周总理吗?

 

所以,“养正”已经不只是孩子要接受的启蒙教育了,而是我们成年人刻不容缓要思考的问题!

尤其是作为教育者和家长,我们若没有正确的人生观、世界观、宇宙观,就不可能有一身浩然正气!

没有浩然正气,我们的所作所为就非常容易偏离正道,以至于不是给自己添加烦恼,就是给自己招灾惹祸,更不要说教育出一个国家栋梁了。

 

在《父母规》中就有这样一段话:“有志者,必有义,有义者,必有气。孟夫子,养浩然,缘何故?志义全。”

 

所谓浩然之气,就是刚正之气,就是人间正义,是大义大德造就出来的一身正气!

这种气是用正义和道德日积月累形成的;反之,若没有正义和道德存储其中,而是靠伪善而获取的,它也就毫无力量、自然消退了。

 

孟子认为,一个人有了浩气长存的精神力量,面对外界一切巨大的诱惑也好,威胁也好,都能处变不惊、镇定自若,达到“不动心”的境界。

这也就是孟子所说的“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的高尚情操。

 

我有一个武汉的朋友,她自己学习传统文化受益很深,所以也带自己的儿子和侄子共同参与道德经学用已经近三年,孩子们的变化非常大!

在临近大学毕业时,很多同学都做足了准备,想参与支教面试。因为支教之后,回来可以保送研究生。

 

由于竞争激烈,每个班只有一个名额。而面试那天,由于通知延误,造成他没能按要求着正装参加,让本来就在同学中并不占优势的他,显得机会更加渺茫了……

但最后结果出来时,让大家都意想不到的是,面试官居然选中了这个看似各方面都并不出色的男孩!

 

当时考官对每个同学都问了一个问题:“你为什么要去支教?”

很多同学回答都是:为了读研究生。

 

轮到他时,他想也没想便直接回答:

“我很想去山区支教,那是我孩童时的一个梦想,山区那边的孩子太苦了,教育资源也太缺乏了,能把我学到的知识传递给他们,我觉得很值得!而且自己也经历了,等我年老的时候,回忆起这段支教的经历,肯定会让我觉得很美好。”

他还和面试老师分享说自己很喜欢国学,每年放假的时候都会去囯学公益讲堂做志工,每次收获非常大,自己非常开心!

 

一个有志有义的人,他能得到什么?能得到贵人相助,能得到自己对自己的肯定!

其实,我们一生中,最难过的一关就是“自己”这一关!

有多少人缺乏志、没有义,即使一时得到了点小便宜,但经常连自己都看不不起自己……

 

所以,作为家长,作为教师,我们自己要先内省、先思考:

我,人生的愿景目标是什么?

我,心中的道义底线是什么?

搞清楚自己,这是人生最难的生命工程!但是真搞清楚了,我们生命中遇到的一切问题,也就迎刃而解了!包括教育。

 

逯欣心

201921日,第340

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