知网加急《基础教育参考》22年4月刊
童言·童趣·童心
李秀英 麻城市中心实验学校 438300
摘要：作为一名小学教师，每天与小朋友打交道，每天能都感受到他们的童言童语，童心童趣，给我带来了到了一种纯净透明的快乐。是孩子们用他们的纯净与美好，为我们构筑了一个干净平和的环境。孩子的世界简单而快乐，也让我们的生活多了一份诚信，少了一些人情的世故；多了一份与人的友善，少了一些心灵的麻木；多了一份快乐与奋进，少了一些冷漠与颓废。每天与这些小可爱在一起，让我们每天都生活在五彩缤纷的童话世界里。我陪着他们慢慢长大，他们陪着我慢慢变老，老的只是容颜，不老的是一颗童心！
关键词：童言 童趣 童心
小时候，我就立志要成为一名光荣的人民教师。而如今，我已在三尺讲台默默耕耘了26年。26年的时间，说长不长，说短也不短，但它足够把一个妙龄少女熬成一个身材稍显健硕，鱼尾纹伺机而动，脸色略微发黄的标准大妈形象。当然，这是别人眼中的我，在我自己心里，感觉自己还年轻得很，依然披发，高马尾，休闲牛仔半身裙，各种鲜艳的衣服，自己也没觉得有任何的不妥。我并不是那种轻狂叛逆之人，能让我的心里如此坦然接受颇有装嫩嫌疑的自己，究其原因，我认为与我的职业脱不了干系。
我的职业，一名教师，一名小学教师，每天与小朋友打交道，每天都感受着他们的童言童语，童心童趣，使得我们的心里年龄比我们实际年龄要小很多。虽然每天我们每天很累，要干着教师、保姆、警察、法官，甚至是医生的活，但每当我们看到孩子纯真的笑容，听到孩子充满童趣的话语，这些劳累顿时也就烟消云散了。
我记得《生命安全》里面有一课的内容是《妈妈肚子里的我》，目的就是让孩子们知道妈妈十月怀胎以及养育他们的辛苦，要学会感恩。结合书上的内容，我激情满满地告知孩子妈妈怀孕时的不易，生产时的痛苦，妈妈有多么的伟大，爸爸妈妈为了他们的成长是怎样的呕心沥血，殚精竭虑。差点把我自己都感动了，孩子们自然也是感动得不得了，一个个小眼睛亮晶晶的，脸上的表情是那么的激动，一个孩子喊了起来：爸爸妈妈，我爱你们！然后全班一起喊了起来：爸爸妈妈，我爱你们！那不是喊，而是吼，是一种最真实的情感的发泄。
我趁机问道：“爸爸妈妈养育我们是不求回报的，但是我们要学会感恩，你们想对爸爸妈妈吗说点什么吗？”有的说：“我长大了，就不让爸爸妈妈工作了，我来养着他们。”有的说：“我长大了要买好多好吃的、好玩的给爸爸妈妈，还要带他们去旅游。”还有的说：“我要好好学习，当个大官，我就可以挣好多钱，让他们想买什么就买什么？”我赶紧制止他这个不太正确的想法：“想当官，为大家服务，想法很好，但当官不是让自己挣很多钱，是通过自己的努力，让所有人多挣钱，让所有人都过上好日子。”他似懂非懂的点了点头。
就在我觉得一切都在掌控之中，教育目的就要达到之时，一个脆生生的声音想起：“老师，剖腹产是什么意思？”“就是把妈妈的肚子剖开，把小宝宝从肚子里拿出来。”“那剖腹产妈妈的肚子疼吗？”“是的，非常非常疼，所以，一般剖腹产后，妈妈的肚皮要经过很长时间才完全愈合，而且，妈妈第二次再剖腹产，必须要间隔三年，不然受过伤的肚皮就容易撑破！”“不对，老师，我妈妈说生了我，第二年就生了弟弟，都是剖腹产，两年都没有呢？”我有些不大确定：“是真的吗？”“嗯，是的，我妈妈说的。”她无比坚定的点了点头，我理了一下思绪，说：“可能是你弟弟很喜欢你们一家人，想早点见到你们，所以就提前来报到了，你妈妈那么短的时间，连续剖腹两次，真辛苦，所以你们都要听妈妈的话哦！”她赶紧点了点头。另一个男生站了起来：“老师，我们是怎么到妈妈肚子里去的？”我稍微组织了一下语言说：“你们的爸爸妈妈长大了，然后两个人成了特别特别好的朋友，她们决定以后在一起生活，就去民政局领了结婚证，他们成了幸福一家人。后来他们想要一个乖宝宝，就向上天祈祷。你们在天上看到了，觉得他们是最好最好的父母，然后你们就选择到妈妈的肚子里去了。”面对6、7岁的孩子，我觉得如果讲解胚胎的发育过程，他们不一定能听懂，这样的话，他们比较容易接受。是他们选择了爸爸妈妈，他显得很兴奋，也很骄傲，是为自己的选择而骄傲吧！“我现在是不是也可以和我最好的朋友结婚呀？”另一个男生害羞的问道，“不可以的，你们还小，等你长大了，学习了很多的知识，明白了很多的道理，到了能结婚的年龄，遇到特别相爱的人，才可以结婚的噢。”红着脸，他又坐下来了。“老师，为什么爸爸不生宝宝啊？”“老师，我想生好多宝宝”………童心无价，童言无忌，这些可爱的孩子，用他们的童言童真童趣，让我感受到了一种纯净透明的快乐，也让我生活在了纯真美好的世界里。
去年一年级刚开学的时候，一个虎头大脑，圆圆眼睛的小男孩下课后找到了我：“李老师，你今天下午放学后有空吗？”“怎么啦？你有什么事吗？”“我想请你吃饭。”一个6岁的孩子说要请老师吃饭，我一下子乐了，“你好好的请我吃什么饭呀？”“你教我们很辛苦，我想请你吃饭。”“你们都乖乖的，老师就不辛苦了。”“那也要请你吃饭！”“谢谢你哈，老师放学了还有事呢，就不去吃饭了。”他不甘心的追问了一句，“你真的有事？真的不去吃饭？”“真有事，真的不去。”“哦。”他失望的走了。哪知，第二节课下课，第三节课下课，他都重复着那一个问题，我也是服了他，小小年纪，这份恒心，用到学习上，该多棒啊！
还有一次，一个孩子听写词语的时候，把语文书放在抽屉里，遇到不会写的字，就偷偷翻书。我一下子就看到了，走到跟前，把他的语文书合上了，放在书包里。他惊奇的问：“老师，你怎么知道我抄书的？”“我教书20多年了，什么样的学生没遇到过，你们的这些小伎俩，瞒不过老师的，以后不要再自作聪明了！”“老师，你都教书20多年了，你今年几岁？”面对这样神奇的脑回路，我苦笑不得，“女生的年龄不可以随便问的，你自己猜呗！反正我比你们大多数同学爸爸妈妈的年龄都要大一些。”这一下，兴趣都来了：“比我妈妈年龄大，不可能吧，”“老师吹牛的吧！”“我猜老师30岁。”“我猜25岁。”“我猜20岁。”……这都什么眼神啊！行，我服，我喜欢你们的答案……
路过幼年稚稚，留下天真无邪；路过懵懂无知，留下单纯美好。与千疮百孔、八面玲珑的社会人相比，我们校园人则单纯、简单了许多。是孩子们用他们的纯净与美好，为我们构筑了一个干净平和的环境。孩子的世界简单而快乐，也让我们的生活多了一份诚信，少了一些人情的世故；多了一份与人的友善，少了一些心灵的麻木；多了一份快乐与奋进，少了一些冷漠与颓废。每天与这些小可爱在一起，每天感受着他们的童言童语，童心童趣，让我们每天都生活在五彩缤纷的童话世界里。我陪着他们慢慢长大，他们陪着我慢慢变老，老的只是容颜，不老的是一颗童心！
参考文献：
1、新课改背景下小学语文写作有效教学策略研究 覃翠 《试题与研究》 2020年
2、童言童语绘童心----儿童视野下小学语文写作教学构建研究 朱杭宁 《语文课内外》 2019年
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