王新悦 利津县汀罗镇北码社区幼儿园
摘要：对于幼儿来说，最能够影响他们人生的两类人则是家长与老师。我们也常会听到“父母是孩子的第二个老师”“一日为师终身为父”等谚语。这都是在告诉我们，校园教育与家庭教育的重要性是旗鼓相当的。因此，对于幼儿来说，若是将幼儿教育与家庭教育有效结合，则有利于幼儿的身心发育，从而使得幼儿在一个轻松快乐的环境中茁壮成长。本文将针对于幼儿园教育和家庭教育的有效结合而展开详细论述。
关键词：幼儿园教育 家庭教育 有效 结合 策略 意义
正文：
幼儿园则是幼儿在入小学之前进行学前教育的地方。在这里，教师会对幼儿进行各种的教育与德育工作，从而促进幼儿全面发展，为幼儿日后的学习与生活打下坚实的基础。而家庭则是幼儿从出生起，最为亲切的地方。家人的一言一行无不在影响着幼儿的身心发育。一个健康良好的家庭氛围则有利于幼儿的成长与发育。比如“孟母三迁”的故事，就是在告诉我们生活环境对幼儿成长的重要性。而幼儿园教育与家庭教育二者之间结合也是至关重要的。二者要能够做到相互统一，相互配合，齐心协力为幼儿打造一个优质的成长环境。
一． 幼儿园教育和家庭教育二者之间存在的问题
1. 家长不重视家庭教育
在当今社会，许多家长都会认为将孩子送到了幼儿园，自己就没有任何顾虑了。从而把教育的责任全都抛给了教师们。甚至有些家长还会认为0-3岁的幼儿什么也不懂，即使进行教育也是徒劳的，索性认为只要等儿童到了年龄进入幼儿园就不会影响到孩子的教育。因此缺乏了对于儿童的早期教育。在幼儿园中，我们也能够幼儿之间也是存在差异的。比如说，有些幼儿已经学会了脏话，并且不尊重老师和其他小朋友；而有些幼儿则非常懂礼貌，并且已经学会了基本的为人处世。这便是由于家庭教育所造成的。由此可见，家庭教育的缺失便是使得孩子输在了起跑线上。
2. 家长不配合幼儿园教育工作
在生活中当中，时常会出现家长因为一点小事去幼儿园中找老师麻烦的情况。这便会对幼儿以及幼儿与教师之间的关系受到很严重的影响。同时，也为教师教育工作的开展带来了很大的不利。试想一下，幼儿看到自己的父母不尊重自己的老师会怎么想呢？他们会不会去模仿？父母一定要谨记自己永远都是孩子的第一任老师，是孩子们的榜样。我们要时刻注意自己的言行举止，给孩子的成长发育起到一个导引作用。在遇到问题的时候，家长应该与教师进行耐心的沟通，做到相互尊重。这样，幼儿也能够从中学会尊重他人，从而有利于幼儿的成长与发展。
3. 教师缺乏与家长之间的配合
现在提起幼儿园教育与家庭教育，便不会自然地将他们建立联系。逐渐地，幼儿园教育与家庭教育成为了两个独立的个体，他们互不干涉。造成这种现象的原因便是教师们忽视了与家长之间的配合与互动。若是想要幼儿的成长环境达到最优化，教师一定要多与家长进行沟通与配合。这样，不但有利于家长与教师之间关系的促进，还能够让双方了解幼儿的教育情况，从而有利于双方教育工作的开展。
二．浅谈幼儿园教育和家庭教育的有效结合的策略
1.家庭教师为幼儿园教育奠定基础
为了自己的孩子不输在起跑线上，为了幼儿的身心发育，为了幼儿园教育的有效开展，家长一定要对学生入园前的教育引起重视。虽然0-3岁的儿童几乎没有对于世界的认知，但是这却是对幼儿进行教育的最佳时期。由于这时的幼儿脑子里几乎是一张白纸，因此家长的教育则可视为在这张白纸上绘制出了怎样的图画。这时教育能够根深蒂固地植入幼儿的头脑当中，将会使得幼儿的一生受到影响。因此，优质的早期教育能够使幼儿一生收益，而劣质的早期教育也能够影响幼儿的一生。家长应该抓住这个机会，对幼儿进行教育与德育工作，为幼儿未来的发展奠定良好的基础。
比如在现在的社会中，许多幼儿在两三岁就被家长导引着学习简单的英语。甚至有些家长在幼儿的早期教育阶段送他们到国外生活一两个月。这便使得幼儿们体验到了英语文化，同时也产生了语感，从而使得这些幼儿日后在说起英语来就像再说着自己的母语一样。这便对幼儿日后的学习与发展提供了很大的便利。
2.开展亲子活动
亲子活动的开展不但有利于促进父母与幼儿之间的关系，同时也是父母与教师之间沟通的桥梁。因此，教师应该在幼儿园中定期举办亲子活动，在培养幼儿多方面能力的同时，促进幼儿与家长之间的关系，从而促进幼儿健康快乐地成长。像“亲子运动会”“亲子表演活动”等等，这些都在促进幼儿全面发展的同时，让幼儿感受家庭的温暖。教师也可以邀请家长走进班级当中与幼儿们一同完成艺术创作。拿“陶艺”活动来进行举例。教师们可以组织家长与幼儿一同完成作品。在这过程中，家长与幼儿之间进行交流，相互配合。在作品完成后，家长与幼儿一同享受这份荣誉，这份喜悦。类似的“绘画活动”“剪纸活动”也是如此。这类手工活动在丰富幼儿知识，培养幼儿动手能力的同时，还促进了幼儿与家长之间的关系，这便为幼儿们的健康成长带来了极大的好处。
4. 家长与教师多进行沟通
沟通是幼儿园教育与家庭教育完美融合的一个重要途径。也只有沟通，家长与教师才能够直接地掌握幼儿的发展情况。因此，在教育工作的开展当中，家长和教师都要意识到沟通的重要性，要积极了解相互工作的进展，从而有利于二者之间的相互配合。家长要时常向教师询问幼儿在园内的表现情况以及存在的不足，而教师也应该积极了解幼儿的家庭教育情况，以便于教师能够更好地进行教育工作。
此外，积极与幼儿进行沟通也是教师与家长沟通的一个途径。因此，除了家长与教师进行沟通之外，二者也要注意到与幼儿进行沟通的重要性。实际上，在与幼儿的沟通当中就能够体现出教育的成果。通过与幼儿交谈，家长和教师可以明白自己的教育在幼儿身上是否起到了作用。在与幼儿进行沟通时，二者也能够发现教育中存在的问题，这便有利于双方教育工作的开展。同时，沟通也是对幼儿进行教育的一个机会。通过沟通，双方能够了解幼儿的想法以及心理特征，并有利于对其进行针对性的教育。
结束语：
综上所述，家长要重视家庭教育工作，积极配合幼儿园中的教育工作，积极与教师进行沟通，为教师进行幼儿园教育工作奠定基础。而幼儿园教师则需要关心幼儿生活情况，尊重幼儿，实现幼儿园教育的高效化。总而言之，家长与教师之间要相互配合，相互协助，为了为幼儿打造一个健康，快乐的成长环境这一共同目标而不懈努力！
参考文献：
[1] 于冬青，葛东娟.儿童的自然天性与儿童教育[J].东北师大学报（哲学社会科学版），2016（4）：152-156.
[2] 卢志勇，韩布新.家庭教养方式及父母情绪智力与幼儿情商相关性调查研究[J].中国全科医学，2016（15）：1812-1817.
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