张慧：浅议小学英语教学中学生兴趣的培养策略

张慧   山东省菏泽市巨野县麒麟镇王庄小学  274900

摘要：

随着教育的不断发展与革新，我国的教师团队也逐渐从对学生进行知识的灌输发展为着重培养学生的学习兴趣，从而达到提升学生们的素养，强化学生们的能力的作用。而对于英语学科的学习，兴趣培养更是尤为得重要。只有让学生们对于英语学习产生兴趣，英语教学才得以达到理想的教学效果。因此，本文将针对于小学英语教学中学生兴趣培养策略而展开具体的讨论与探究。

关键词：小学   英语   教学   学生   兴趣   培养   策略

正文：

一． 小学英语教学中学生兴趣培养的意义

1. 提高英语课堂的教学效率

兴趣是最好的老师。的确如此，只有让学生们对于英语学习产生兴趣，才能够调动他们在课堂当中的积极性。也只有这样，学生们才会去自发地去学习英语，从而实现英语教学的实际价值。然而，在传统的英语教学当中，教师往往忽略了学习过程中最为重要的一点—学习兴趣的培养。教师们把更多的精力放到了理论知识的讲授上，过于对学生进行灌输，却忽略了学生是否能够吸收这些知识以及是否感兴趣。这便造成了许多小学生丧失了对于英语学习的兴趣，甚至出现了厌恶英语学习的现象，从而使得小学的英语教学效率始终无法得到提升。

2. 强化学生们的能力

实际上，英语教学的终极目标是让学生掌握英语这门语言，并能够对其进行应用。而在这过程中，最不能忽略的就是对于学生能力的培植。英语能力包括很多种，主要分为听，说，读，写四大方面。每一方面都对于学生英语能力的强化以及英语核心素养的培植有着至关重要的作用。而若是想要加强学生们这些英语能力，仅仅靠理论知识的灌输是远远不够的，更重要的是让学生对于英语学习产生兴趣。孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这也是在告诉我们，学习兴趣对于一个人的学习生涯是极为重要的。此外，帮助学生们从小对英语学习产生浓厚的兴趣，这对于学生日后的英语学习以及发展都有着重要作用。然而，目前的小学英语教学往往教学模式单一，教学方法也无法得到革新。

二． 小学英语教学中学生兴趣的培养策略

1. 营造轻松欢乐的课堂气氛

对于小学生来说，一个轻松欢乐的教学氛围能够减少压迫感，从而使得他们集中注意力在课堂教学上，这对于学生英语兴趣的培养是有着极大作用的。那么，要如何营造出轻松欢乐的英语课堂氛围呢？

首先，教师自身不要过于严厉。如果教师整日上课板着脸，学生们便不会在英语课堂当中感受到快乐，这便会使得他们失去对于英语学习的兴趣。因此，在课堂当中，教师要用温柔的笑容去面对学生们。在学生们犯错时，教师更要以亲切和蔼的语气对他们进行说教；而当学生们表现出色时，教师也要即时对他们进行鼓励。这样，学生们便会对于英语老师产生亲切感，久而久之，他们也会更加喜欢英语学习。

其次，教师还要尽量体现出学生们在英语课堂当中的主体作用。这也就是说，教师不可以再像以往一样对学生进行灌输式教育，而是应该在课堂当中引发学生们进行思考，鼓励学生们进行自由讨论。而教师在英语课堂当中，知识起到一个引导与辅助的作用就可以了。这样，学生们在课堂当中就会感受到自由。他们可以随意地表达出自己的想法，随时提出自己在学习过程中产生的疑问与困惑。在这样的课堂氛围下，他们便不会感觉到拘谨，而是感觉到轻松与快乐。这将有利于引发学生们英语学习的积极性，从而帮助他们对于英语学习产生兴趣。同时，这也将有利于教师们提高自己的教学效率，使得学生们更好地掌握与吸收课堂所学的知识。

2. 在课堂当中加入英语趣味游戏

游戏往往对于小学生们具有着强大的吸引力，大多数的小学生都会对于游戏产生浓厚的兴趣。因此，教师便可根据学生们这一特点，在英语教学中加入一些趣味游戏，以此来吸引学生们的注意力，帮助学生们掌握英语知识，同时也激发出学生们对于英语学习的兴趣。比如为了帮助学生们进行单词的记忆，教师就可以组织学生们进行英语词汇接龙的活动，比如apple-eat-talk-kind……此类简单的小游戏不但可以加深学生们对于英语单词的记忆，还能成为学生们进行英语单词记忆的动力，从而有利于学生们对于英语学习产生兴趣。

3. 组织学生们进行英语课外活动

英语课外活动不但是开拓学生们眼界，丰富学生们的英语知识的一个好机会，还是锻炼学生们能力，培植学生们英语核心素养，激起学生们对于英语学习的热爱的一个平台。因此，教师可以把握好进行英语课外活动的机会，力争使得活动具备创新性以及吸引力，从而达到活动的高效性。在活动策划方面，教师可以根据学生们的性格特征以及兴趣爱好制定一些适合他们的活动，比如英语舞台剧表演。在活动当中，学生们可以挑选自己喜欢的剧本或是故事，也可以利用自己具备的英文知识，写一个适合自己的原创剧本。随后学生们便可以以小组或是个人为单位参加活动。在排练的过程中，学生们可以根据自己的角色进行装扮，选择一些自己喜欢的服饰或是道具，从而使得舞台效果得到更好的呈现。此外，教师可以定期组织学生们进行英文歌唱比赛，英文朗诵比赛以及英语写作竞赛等等。在这些活动中，学生们便会发现英语学习的乐趣，从而真正地爱上英语学习。同时，在这些活动当中，学生们的英语方面的能力以及英语核心素养也都是得到提升。

结束语：

     综上所述，激起学生们对于英语学习的兴趣不但可以提升教师的英语课堂教学效率，强化学生们在英语发面的能力，还将会为学生们日后的英语学习奠定坚实的基础，从而使得学生们的英语学习产生很好的教学效果。但激起学生们英语学习兴趣并不是一蹴而就的，教师们要具有耐心，循序渐进地引导学生们爱上英语。这便对教师们也有着一定的要求。小学的英语教师团队要能够明晰自己的教学目标，努力营造出轻松快乐的教学氛围，让学生们能够在学习英语的同时体会到英语学习为他们带来的快乐。此外，教师们还要不断完善与改进自己的教学方案与教学计划，打破传统的教学模式，使得教学具备创新性，趣味性。学校也可以定期开展小学英语教师的交流会，让教师们商讨一些提升英语教学趣味性的方法，并对自己的教学成果进行分享与展示，这将有利于小学英语教学的有效开展。

参考文献： 　　

[1]李丹一.小学英语教学中学生兴趣培养的思考[J].思茅师范高等专科学校学报，2011（6）. 　　[2]周华.如何激发和培养农村中学学生学习英语的兴趣[J].新校园（上旬刊），2013（10）. 　　[3]张盼静.小学英语教学中学生学习兴趣的培养[J].学周刊.2016（2）.