在中学时，大部分同学学习的是英语。突然开始学习一门新的外语，会感到不适应和困难。事实上，葡萄牙语并不是一门难学的语言，不需要高的智商。学习葡语重要的是反复练习。“一分耕耘一分收获”，用在葡语学习上最合适不过了。
学习葡语的第一道难关是发音。葡语发音和英语完全不同，较英语而言，葡语发音方式更为独特和复杂，但单词的拼读方法很规则。在学习之初，我们要反复琢磨口形和舌尖的位置，才能找到正确的发音方式。老师会用大量的时间，让大家在课堂上反复练习。在课下，同学也要对这些语音和拼读规则仔细琢磨，慢慢体会。学习发音的过程是一个细致的过程，不能粗枝大叶地一带而过。有些发音很难一下练会，但千万不要放弃和逃避它，需要慢慢的体会，反复的推敲。
掌握了语音和拼读规则后，就可以朗读任何一篇葡语文章了。接下来的工作是学习日常用语及葡语语法。日常用语需要我们下功夫去熟悉句子的结构并记忆，只要肯努力，就不是难事。学习语法除了需要记忆力外，更需要对其用法不断推敲和反复琢磨。与英语语法相比，葡语语法有时显得较为复杂，比如，在英语中，动词go的一般过去式是went,而在葡语中，动词ir的过去完成时则要根据主语（我、你、我们、他、他们）的不同，变成不同的形式（vou、vais、vamos、vai、v?o）。不过葡语的动词变位都是有规律可循的，只要掌握了规律，动词的变位也十分容易记忆。除了动词变位外，葡语的其他语法知识也并不难掌握。通过认真细致地逐一学习，就能渐渐了解各种语法的不同用途，也能体会到在语言表达时，不同的语法所带来的不同效果了。
在同学们积累了一定的葡语词汇后，葡语的学习也渐入佳境。接下来的阶段是快乐而充实的过程。由于已具备了一定的词汇量，可以开始尝试欣赏葡语音乐、观看葡语电影和阅读葡语书籍。在这个阶段，老师增强了听力、口语能力的训练，并开设了葡语写作、葡语翻译等课程。同时也是同学们大量扩充葡语词汇的阶段。这阶段着重进行各种能力的训练，葡语水平大幅度提高。此外，为了增加同学对葡语国家文化方面的了解，老师们除了在课堂上为同学播放葡语音乐、电影外，还组织同学参加葡萄牙大使馆，巴西文化中心举办的各类活动，并帮助办理了大使馆的图书借阅卡。同学们不仅能和巴西、葡萄牙等国家的工作人员和留学生进行面对面的交流，还能浏览大量葡语原版书籍和报刊。在老师的帮助下，通过一段时间的学习，阅读了大量葡语文章，积累了葡语阅读经验，扩充了词汇，增长了葡语国家的文化知识。葡语的听力、口语、写作和阅读能力都显著提高。
经过不断的学习和大量严格的训练，大家积累了较多的学习经验，能够独立进行葡语阅读和翻译，并利用课余时间有选择地完成一些实习任务。在帮助单位和企业翻译稿件的过程中，由于翻译手法不成熟以及对相关葡语专业词汇的不了解，翻译过程产生了一些问题。因此，学校有针对性地开设了经贸葡语课和葡语翻译课。在这些课上，老师主要针对商贸、外事、旅游行业的词汇用语，让同学们做了大量阅读理解、词汇、翻译方面的训练，以便适应贸易工作。此外，外教也为大家增加了视听说的课程内容，印发一些有关葡萄牙社会热点问题的文章，让大家分析并讨论。文章内容较深，学习目的在于提高大家的阅读分析能力和口语水平。
除了葡语专业课外，学校还结合专业特点，开设了中国文化、现代汉语、古代文学等课程。同学们要学习第二外语，如英语、法语、西班牙语、日语等，全方面发展各种能力和素质
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