培养目标：本专业培养地理科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作的高级专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习地理科学的基本理论和基本知识，受到基础研究、应用基础研究方向的科学思维和科学实验的训练，只有较好的科学素养，掌握运用地图遥感及地理信息系统与资源环境实验分析的基本技能并具备初步的教学、研究、开发和管理能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；
2、掌握地理科学的基本理论、基本知识和基本实验技能；
3、了解相近专业如资源环境与城乡规划管理、地理信息系统的一般原理和方法；
4、熟悉国家科技政策、知识产权等有关法规；
5、了解地理科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；
6、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
主要课程：自然地理学、现代地貌学、环境演变、经济地理学、人文地理学、计量地理学、测量地图学、地理信息系统、区域地理等。
修业年限：四年
授予学位：理学学士
培养目标：本专业培养具备资源环境与城乡规划管理的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位和行政管理部门从事科研、教学、资源开发利用与规划、管理等工作的资源环境与城乡规划管理的高级专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习资源环境与城乡规划管理方面的基本理论和基本知识，受到应用基础研究、应用研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及初步的教学、研究和资源开发、规划管理的基本技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；
2、掌握资源环境与城乡规划管理的基本理论和基本方法；
3、了解相近专业如地理科学、生态学、环境科学和管理科学的一般原理和方法；
4、了解国家科学技术、知识产权等政策，熟悉环境保护、可持续发展战略等有关政策和法规；
5、了解资源环境与城乡规划管理的理论前沿、应用前景和最新发展；
6、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有-定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
主要课程：地质学、自然地理学、经济地理学、国土规划、地图学遥感应用、管理科学、环境科学、土地评价与土地情理、水资源计算与管理、生态环境规划、环境化学、地理信息系统、城市总体规划、区域规划等。
修业年限：四年
授予学位：理学学士
培养目标：本专业培养具备地理信息系统与地图学的基本知识、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的地理信息系统高级专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习地理信息系统和地图学、遥感技术方面的基本理论和基本知识，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，只有较好的科学素养，具有地理信息系统研究、设计与开发的基本技能及初步的教学、研究、开发和管理能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握数学、物理、计算机科学等方面的基本理论和基本知识；
2、掌握地理信息系统和地图学的基本理论、基本知识和基本实验技能，以及地理信息系统技术开发的基本原理和基本力法；
3、了解相邻专业如地理学、资源环境与城乡规划管理、测绘工程等的一般原理和方法；
4、了解国家科学技术政策、知识产权、可持续发展战略等有关政策和法规；
5、了解地理信息系统的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及地理信息系统产业发展状况；
6、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有-定的实验设计、创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
主要课程：自然地理学、人文地理学、经济地理学、地图学、遥感技术、数据库技术、地理信息系统原理、地理信息系统设计与应用等。
修业年限：四年
授予学位：理学或工学学士
培养目标：地球信息科学与技术专业是新兴学科，是面向
地球科学，以遥感、全球定位系统、地理信息系统为核心的计算机应用专业，本专业以地球空间信息工程、3S集成(GPS， GIS、RS)、空间数据无线网络传输、数据信息可视化等为方向，突出学科间的交叉。本专业面向21国民经济建设和发展的需要，培养基础理论扎实，系统掌握现代信息科学与技术的理论和方法，能从事地球空间信息工程、3S集成(GPs、GIS， Rs)、空间数据无线网络传输、数据信息可视化等领域科学研究、应用研究、教学和运行管理等方面工作，有较强的独立工作能力和创新精神、德智体全面发展的高级科技人才。学位授予：理学或工学学士学位。
培养要求：掌握数学、物理、计算机科学等方面的基本理论和基本知识；具有数据库应用、面向对象程序设计的能力和初步的系统软件设计的能力；掌握遥感、地理信息系统、全球定位系统和地图学的基本理论和应用技能。要求学生具备空间信息的分类与采集、传输与分析、成像与图像处理、空间信息系统的设计与应用等领域的研究与开发的基本技能。掌握海洋资源与环境信息管理、海岸带信息综合管理、城市地学信息与管理等方面的基本知识及应用；了解相邻专业如地理学、地质学、勘察技术与工程、海洋学、资源环境、城乡规划管理、测‘绘工程等的一般原理与方法；了解遥感、地理信息系统和全球定位系统的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及产业发展现状。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1、具有扎实的自然科学基础，较好的人文素养、良好的文字表达能力；
2、掌握数学、物理学、地学、测地学、地球物理学、信 息科学、电子学、汁算机科学、数字制图学等方面基本理论、 基本知识和基本技能，具有坚实而宽广的专业基础知识；
3、掌握地球空间信息科学的基本理论、基本知识和基本实验技能，了解相近领域的基本概念和方法；
4、了解地球空间信息科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态；
5、熟练掌握一门外国语；
6、具有一定的归纳、整理、分析、设计、撰写论文的基本能力、进行学术交流的能力、较强的创新意识和创新精神。
主要课程：数学、物理学、地球动力学、空间测地学、地球物理学、工程设计学、信息工程学、遥感学、全球定位系统、数字地形模拟、卫星摄像与空间摄影测量学、地理信息系统、计算机与信息传输与处理、系统工程管理学。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士
地理科学类包括专业：地理科学、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统、地球信息科学与技术
职业方向一 中小学教师
对应专业：地理科学
职业说明：同前
市场趋势：略
办公地点：略
初始职位：略
职业利弊：略
职业人格：管理型、研究型
学业规划：学好本专业，大学期间为考取教师资格证做准备。
职业发展：高级教师
职业方向二 地图出版社编辑
对应专业：地理科学、地理信息系统、地球信息科学与技术
职业说明：在地图专业出版社从事技术研究、开发及编辑工作
市场趋势：社会经济的发展对地图出版的需要越来越多，因此对地理专业人才的需求也会在较长一段时间内保持比较稳定的增长态势。
办公地点：室内
初始职位：初级编辑
职业利弊：工作比较稳定，收入较高。
职业人格：研究型、事务型
学业规划：学好本专业，大学期间多到此类出版社参加实习，为未来的就业积累工作经验和人际关系。
职业发展：高级编辑
职业方向三 农林、地矿、测绘、城乡规划、旅游等部门的工程技术人员
对应专业：地理科学、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统、地球信息科学与技术
职业说明：在各部门的本领域中从事技术开发与管理的专业人员
市场趋势：社会经济的发展对地理科学的专业技术人员需求十分强烈，尤其在农林、测绘、地矿等领域。这类需求一般都在事业单位，有的还属于国家公务员性质，这就要求学生在校期间就要准备报考公务员或者参加事业单位的公开招考。
办公地点：室内、外
初始职位：技术助理
职业利弊：收入较好，工作稳定，野外作业比较多。
职业人格：工具型、研究型
学业规划：在校期间就要注意这类公务员录用考试及事业单位公开招考的相关信息，有针对性地学习相关知识，以确保毕业时能顺利地考取相关职位。
职业发展：高级工程师
职业方向四 导游
对应专业：地理科学、资源环境与城乡规划管理
职业说明：在各类旅行社从事为游客讲解及服务的专业人员
市场趋势：同前
办公地点：室外
初始职位：导游
职业利弊：收入较高，工作比较稳定，有机会游览各类名胜古迹，但比较适合于年青人。
职业人格：管理型、服务型
学业规划：学习本专业的同时，要博览群书，提高社会阅历，大学期间准备导游资格考试。并积极参加各类学生社团活动，以提高自己的语言表达能力，多到相关旅行社参加实习，为未来的就业奠定基础。
职业发展：企业总裁、旅行社经理
某大学地理专业学生陈某：
因为自小对地理痴迷，我的地理一直学的特别好，当时的梦想就是要做一名出色的地理教师，无奈由于其他科目学的都不是太好，所以高考接连失利，毫无怨言的选择了复读，只为了心中那个梦！最后皇天不负有心人，我如愿以偿的读了地理专业，由于对地理的爱好，大学的四年时光我过的很快乐，每年我们都有野外实习，到野外可以开阔视野学到很多的东西。而且现在我已经在中科院读研究生了，学的知识已经涉及到学科的前沿了，这些都是高中，大学所学不到的，而且出野外的机会更多了，再过一段时间，据说要去青藏高原。所以，就你的情况来看，你对地理有着浓厚的兴趣，而兴趣是最好的老师，相信你会在这个领域有所成就的。如果你图一时的痛快，学了一个自己不喜欢的专业，那么痛苦的可不止四年啊！就我的了解我认为地理学最大的难点是无法将地理现象准确的表达出来，究其原因是地理现象太复杂了，没有统一的数学物理公式能将其表述出来。一方面当代学者采用实验和微观研究的方法，探讨地理事物的成因和变化机理。另一方面以全球问题为对象，进行宏观层面的综合研究，解决人地关系、可持续发展等战略性问题。可这些最多也只是半定量化。要想定量化困难重重。还有一个难点是遥感等地理信息不能广泛的应用，主要是收到信息技术发展的限制。
大部分人认为学地理没有什么前途，只不过是出来当个老师罢了，这种理解是狭隘的。其实地理学研究的是地球表面这个同人类息息相关的地理环境，它涵盖学科很广，包括气象、水文、土壤、生态、资源、规划、信息技术、空间技术等学科。所以除了当老师之外，还可以从事与气候变化、生态规划、资源环境和信息技术有关的工作，可以在企业，政府，科研等单位工作。
本科一批院校：
1.南京大学 2.北京大学 3.北京师范大学 4.华东师范大学 5.兰州大学 6.东北师范大学 7.南京师范大学 8.武汉大学 9.西北大学 10.中山大学
本科二批院校
1.浙江林学院 2.山东师范大学 3.成都理工大学 4.福建师范大学 5.福建农林大学 6.西北师范大学 7.昆明理工大学 8.山西师范大学 9.徐州师范大学 10.湖南科技大学
本科三批院校：
1.中国地质大学长城学院 2.江西师范大学科学技术学院 3.湖北民族学院科技学院
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