多年来，一直注重研究高考题，特别是山东省高考题。通过研究分析发现，山东省高考题在命题上很有自己的特点。归纳为“二稳”、“二变”。“二稳”是指考点稳定，也就是考查的主干知识不变；题型的特点不变，选择题基本上还是“组合型”，但考查内容相对集中，大题虽然属于“拼盘型”，但总围绕着某种物质展开。“二变”：“一变”是指出现个别选择题单独考查某个知识点，向全国新课高考卷靠拢的迹象；“二变”是指实验题加强了考查能力的力度，出现制备一些陌生的物质。下面，我按五个模块进行分析：化学概念与基本理论、元素化合物、化学实验、化学计算和选修模块。通过分析近四年山东省高考试题，旨在发现高考的命题特点与规律，明确迎考复习方向。
一、化学概念与基本理论
1、化学概念
（1）高考分析：近几年山东高考考查的概念主要有：化学变化与物理变化、纯净物与混合物、酸性氧化物与碱性氧化物、强电解质与弱电解质、胶体、阿伏加德罗常数、氧化还原反应及有机化学中的重要反应类型（如加成反应、取代反应和水解反应）等。以化学与生活、生产的联系和应用为载体考查化学概念。
（2）高考预测：高考十分重视对化学概念的考查，因化学概念是组成化学学科的重要组成部分，它们仍然是2015年高考复习的重点内容之一，同时加大了对有机化学内容的考查。
2、氧化还原反应：
（1）高考分析：近几年山东高考对氧化还原反应的考查，主要包括几个方面：概念的考查（氧化剂和还原剂，哪种元素被氧化或被还原等）、氧化还原反应电子转移的数目、根据反应现象书写氧化还原的反应方程式等。
（2）高考预测：在2015年的高考的最大可能性仍然是考查氧化还原反应中的电子转移数目。
3、电化学：
（1）高考分析：近几年山东高考对电化学的考查，主要考查原电池与电解池的工作原理和应用，其中应用部分往往成为命题的载体（如金属的电化腐蚀与防护、粗铜的精炼和银的精炼，还有电镀等）。粗铜的精炼一直是高频考点，其考点目前已被充分挖掘，2013年考查了银的精炼，2014年考查了电镀。电极反应式的书写一直是高考的热点题型之一。
（2）高考预测：电极反应式的书写仍然是2015年高考考查的不二选择，它包括原电池反应和电解池的反应，由于情境材料往往比较新颖，难度比较大，因此，一定要强化训练，掌握其书写方法与技巧。
4、化学反应与能量
高考分析与预测：近几年山东高考对化学反应能量部分的考查，相对来说比较单一，运用盖斯定律计算反应热属于高频考点，几乎年年考查。估计它仍然是2015年高考的主打题目。另外，也要注意该部分与其他章节的联系（如电化学）。
5、原子结构与元素周期律：
（1）高考分析：近几年山东高考对原子结构与元素周期律的考查，主要有两种题型，一是组合型“是非判断题”，考查内容比较全面，如元素的金属性和非金属性的相关内容（氢化物的稳定性、最高价氧化物的水化物的酸碱性等）和粒子半径大小的比较等；二是推断型“是非判断题”，首先根据题目的信息或周期表的一部分，推断出某些元素，再进行相关结论的判断。
（2）高考预测：2015年的高考将仍保持两种题型和考点基本不变。
6、电解质溶液：
（1）高考分析：近几年山东高考对电解质溶液的考查，考查点比较分散，主要有：弱电解质的电离平衡、水的电离和电离程度、盐类水解（主要命题角度为溶液中离子浓度大小的比较）、电离平衡常数的计算及运用等。高考对电离平衡常数的考查情有独钟，后发展到盐的水解平衡常数的计算，而2015年则考查了它在盐类水解规律中应用。
（2）高考预测：估计离子浓度大小的比较仍是2015年山东高考的主要命题形式，考查载体是两种溶液的混合，在考点基本上保持不变。同时注意，电离常数和水解常数的计算与应用。
7、化学反应速率与化学平衡
（1）高考分析：山东高考对化学反应速率的考查，包括多种角度：化学反应速率的计算、计算某时刻的物质的浓度、物质的转化率等；对化学平衡的考查主要是运用化学平衡移动原理解释相关问题；对化学平衡常数的考查主要有两种角度：一是表达式或计算；二是影响因素（它是温度函数，不受其他因素的影响。
（2）高考预测：高考对以上考点的考查保持不变，化学平衡常数和转化率的计算一直是山东高考考查的热点内容，在2015年的高考中出现的机率仍然很大。
二、元素化合物
1、无机化合物：山东高考对无机元素化合物的考查，主要包括化学性质及性质应用，如2011年在选择题中，考查了Si和SiO2的化学性质；在2012年和2014年分别考查了离子的检验或鉴别（主要包括Fe2+、Fe3+、Cl-、SO42-）。在近几年的高考选择题中，其中最近两年涉及到了化学计算，虽然具有一定的思维容量，但属于定性计算，难度并不大。因此，我们在复习时，一方面注重复习化学性质，同时注重其性质的应用，利用其性质解释生活、生产中的现象或问题等。
2、有机化学：高考对有机化合物（必修）的考查，难度上偏易。目前只有命题两种形式，一是“组合型”是非判断题，考查有机物的结构与性质（主要将两种物质进行比较考查，涉及的有机代表物比较全面）；二是以新型的有机分子为载体，考查其结构与化学性质（如含有官能团的种类、能发生哪些有机反应、同分异构体现象、与碱或钠、NaOH反应产生的氢气量或消耗量）等。预测2015年的高考仍然不外乎以上两种题型。因此，只有掌握好有机物的各种代表物的性质，才能以不变应万变。
三、化学实验
1、高考分析：从近几年山东高考对实验的考查来看，主要包括两个角度，一是考查教材实验。主要在选择题上，可以说，基本属于“组合型”的判断，因为它承载着考查学生对教材实验的掌握情况的功能。比较近几年的高考题发现，教材中有几个实验在高考中出现的频率很高，主要包括：一定物质的量浓度的配制（所用仪器、误差分析）、实验室制氯气和氨气（反应原理和实验装置的改造）、乙酸乙酯的制备（装置和注意事项）、中和滴定实验（仪器的结构和误差分析）、铝热反应（装置及注意事项）等。二是综合性的实验。纵观近几年的高考实验题，不难发现，高考实验以制备新型的无机化合物为载体代表了前几年的无机化工流程图题，所考查的实验内容比较全面，主要包括：混合物的分离方法（过滤、蒸发、结晶、蒸馏、萃取）、实验仪器的名称和使用（如酸碱滴定管不能混用、哪些仪器能直接加热等）、实验的基本操作（如装置气密性的检查、沉淀的洗涤操作及检验洗涤干净的标志等）、离子或物质的检验（阳离子：Fe3+、Fe2+、Al3+、NH4+；阴离子：Cl-、SO42-；气体物质：SO2和NH3）、物质的除杂（如Cl2中有HCl、CO2中有HCl，除杂试剂的选择）、尾气的吸收（如试剂的选取、装置图的正误等）、实验方案的设计与评价（如仪器的连接顺序、装置中药品的选择、试剂作用及误差分析等）。
2、高考预测：2015年高考仍然考查以上所提的几个重点教材实验，一定要引起重视。2015年综合性的实验大题仍将以陌生无机物质的制备为中心，考查实验的多项内容，一定要注意仪器的用途、使用和基本实验操作。
四、化学计算
关于化学计算，在十年之前，还是高考中的一个比较重要的模块，分值大约占到20%左右，可是，随着近几年高考命题思想和学科特点的要求，它也悄然发生了变化。化学计算不是没有了，而是它不再过多的考查“无意义的复杂的计算，化学计算将围绕着化学概念与理论的展开了。如氧化还原反应中的电子转移数目的计算、应用盖斯定律求反应热、化学反速率和化学平衡常数及转化率、水解平衡常数等。现在很多教辅书上还对“过氧化钠与二氧化碳、水的反应计算等（差量法）、氮氧化物溶于水的计算”等“大讲特讲”，显然已是不合时宜了。因为，它们在山东省高考是绝对不考的！因此，我们在今年的迎考复习中，一定要明确复习重点，少走弯路吧。
五、选修内容
高考对《有机化学基础》（选修5）的考查，在题型和设问形式上基本定型，往往以合成某种新型的有机化合物流程图为载体，考查某些物质具有的官能团、发生的何种反应类
型、某种有机物的结构简式及有机化学反应式的书写，还有同分异构体（限定条件），最后涉及物质的检验（某种官能团的特性），一般是试剂的选择。预测2015的高考将继续沿用这种形式，在题型和考点上保持不变。高考对《化学与技术》（选修1）的考查，主要考查化学流程的分析及化学方程式的书写等，对《物质结构与性质》考查，主要内容包括化学键类型的判断、杂化方式和键教的判断、氢键的形成、有关晶胞的计算等，预测2015年高考对以上两个模块的考查，在考点上基本保持不变，只是形式的变化而已。
多年来，一直注重研究高考题，特别是山东省高考题。通过研究分析发现，山东省高考题在命题上很有自己的特点。归纳为“二稳”、“二变”。“二稳”是指考点稳定，也就是考查的主干知识不变；题型的特点不变，选择题基本上还是“组合型”，但考查内容相对集中，大题虽然属于“拼盘型”，但总围绕着某种物质展开。“二变”：“一变”是指出现个别选择题单独考查某个知识点，向全国新课高考卷靠拢的迹象；“二变”是指实验题加强了考查能力的力度，出现制备一些陌生的物质。下面，我按五个模块进行分析：化学概念与基本理论、元素化合物、化学实验、化学计算和选修模块。通过分析近四年山东省高考试题，旨在发现高考的命题特点与规律，明确迎考复习方向。
一、化学概念与基本理论
1、化学概念
（1）高考分析：近几年山东高考考查的概念主要有：化学变化与物理变化、纯净物与混合物、酸性氧化物与碱性氧化物、强电解质与弱电解质、胶体、阿伏加德罗常数、氧化还原反应及有机化学中的重要反应类型（如加成反应、取代反应和水解反应）等。以化学与生活、生产的联系和应用为载体考查化学概念。
（2）高考预测：高考十分重视对化学概念的考查，因化学概念是组成化学学科的重要组成部分，它们仍然是2015年高考复习的重点内容之一，同时加大了对有机化学内容的考查。
2、氧化还原反应：
（1）高考分析：近几年山东高考对氧化还原反应的考查，主要包括几个方面：概念的考查（氧化剂和还原剂，哪种元素被氧化或被还原等）、氧化还原反应电子转移的数目、根据反应现象书写氧化还原的反应方程式等。
（2）高考预测：在2015年的高考的最大可能性仍然是考查氧化还原反应中的电子转移数目。
3、电化学：
（1）高考分析：近几年山东高考对电化学的考查，主要考查原电池与电解池的工作原理和应用，其中应用部分往往成为命题的载体（如金属的电化腐蚀与防护、粗铜的精炼和银的精炼，还有电镀等）。粗铜的精炼一直是高频考点，其考点目前已被充分挖掘，2013年考查了银的精炼，2014年考查了电镀。电极反应式的书写一直是高考的热点题型之一。
（2）高考预测：电极反应式的书写仍然是2015年高考考查的不二选择，它包括原电池反应和电解池的反应，由于情境材料往往比较新颖，难度比较大，因此，一定要强化训练，掌握其书写方法与技巧。
4、化学反应与能量
高考分析与预测：近几年山东高考对化学反应能量部分的考查，相对来说比较单一，运用盖斯定律计算反应热属于高频考点，几乎年年考查。估计它仍然是2015年高考的主打题目。另外，也要注意该部分与其他章节的联系（如电化学）。
5、原子结构与元素周期律：
（1）高考分析：近几年山东高考对原子结构与元素周期律的考查，主要有两种题型，一是组合型“是非判断题”，考查内容比较全面，如元素的金属性和非金属性的相关内容（氢化物的稳定性、最高价氧化物的水化物的酸碱性等）和粒子半径大小的比较等；二是推断型“是非判断题”，首先根据题目的信息或周期表的一部分，推断出某些元素，再进行相关结论的判断。
（2）高考预测：2015年的高考将仍保持两种题型和考点基本不变。
6、电解质溶液：
（1）高考分析：近几年山东高考对电解质溶液的考查，考查点比较分散，主要有：弱电解质的电离平衡、水的电离和电离程度、盐类水解（主要命题角度为溶液中离子浓度大小的比较）、电离平衡常数的计算及运用等。高考对电离平衡常数的考查情有独钟，后发展到盐的水解平衡常数的计算，而2015年则考查了它在盐类水解规律中应用。
（2）高考预测：估计离子浓度大小的比较仍是2015年山东高考的主要命题形式，考查载体是两种溶液的混合，在考点基本上保持不变。同时注意，电离常数和水解常数的计算与应用。
7、化学反应速率与化学平衡
（1）高考分析：山东高考对化学反应速率的考查，包括多种角度：化学反应速率的计算、计算某时刻的物质的浓度、物质的转化率等；对化学平衡的考查主要是运用化学平衡移动原理解释相关问题；对化学平衡常数的考查主要有两种角度：一是表达式或计算；二是影响因素（它是温度函数，不受其他因素的影响。
（2）高考预测：高考对以上考点的考查保持不变，化学平衡常数和转化率的计算一直是山东高考考查的热点内容，在2015年的高考中出现的机率仍然很大。
二、元素化合物
1、无机化合物：山东高考对无机元素化合物的考查，主要包括化学性质及性质应用，如2011年在选择题中，考查了Si和SiO2的化学性质；在2012年和2014年分别考查了离子的检验或鉴别（主要包括Fe2+、Fe3+、Cl-、SO42-）。在近几年的高考选择题中，其中最近两年涉及到了化学计算，虽然具有一定的思维容量，但属于定性计算，难度并不大。因此，我们在复习时，一方面注重复习化学性质，同时注重其性质的应用，利用其性质解释生活、生产中的现象或问题等。
2、有机化学：高考对有机化合物（必修）的考查，难度上偏易。目前只有命题两种形式，一是“组合型”是非判断题，考查有机物的结构与性质（主要将两种物质进行比较考查，涉及的有机代表物比较全面）；二是以新型的有机分子为载体，考查其结构与化学性质（如含有官能团的种类、能发生哪些有机反应、同分异构体现象、与碱或钠、NaOH反应产生的氢气量或消耗量）等。预测2015年的高考仍然不外乎以上两种题型。因此，只有掌握好有机物的各种代表物的性质，才能以不变应万变。
三、化学实验
1、高考分析：从近几年山东高考对实验的考查来看，主要包括两个角度，一是考查教材实验。主要在选择题上，可以说，基本属于“组合型”的判断，因为它承载着考查学生对教材实验的掌握情况的功能。比较近几年的高考题发现，教材中有几个实验在高考中出现的频率很高，主要包括：一定物质的量浓度的配制（所用仪器、误差分析）、实验室制氯气和氨气（反应原理和实验装置的改造）、乙酸乙酯的制备（装置和注意事项）、中和滴定实验（仪器的结构和误差分析）、铝热反应（装置及注意事项）等。二是综合性的实验。纵观近几年的高考实验题，不难发现，高考实验以制备新型的无机化合物为载体代表了前几年的无机化工流程图题，所考查的实验内容比较全面，主要包括：混合物的分离方法（过滤、蒸发、结晶、蒸馏、萃取）、实验仪器的名称和使用（如酸碱滴定管不能混用、哪些仪器能直接加热等）、实验的基本操作（如装置气密性的检查、沉淀的洗涤操作及检验洗涤干净的标志等）、离子或物质的检验（阳离子：Fe3+、Fe2+、Al3+、NH4+；阴离子：Cl-、SO42-；气体物质：SO2和NH3）、物质的除杂（如Cl2中有HCl、CO2中有HCl，除杂试剂的选择）、尾气的吸收（如试剂的选取、装置图的正误等）、实验方案的设计与评价（如仪器的连接顺序、装置中药品的选择、试剂作用及误差分析等）。
2、高考预测：2015年高考仍然考查以上所提的几个重点教材实验，一定要引起重视。2015年综合性的实验大题仍将以陌生无机物质的制备为中心，考查实验的多项内容，一定要注意仪器的用途、使用和基本实验操作。
四、化学计算
关于化学计算，在十年之前，还是高考中的一个比较重要的模块，分值大约占到20%左右，可是，随着近几年高考命题思想和学科特点的要求，它也悄然发生了变化。化学计算不是没有了，而是它不再过多的考查“无意义的复杂的计算，化学计算将围绕着化学概念与理论的展开了。如氧化还原反应中的电子转移数目的计算、应用盖斯定律求反应热、化学反速率和化学平衡常数及转化率、水解平衡常数等。现在很多教辅书上还对“过氧化钠与二氧化碳、水的反应计算等（差量法）、氮氧化物溶于水的计算”等“大讲特讲”，显然已是不合时宜了。因为，它们在山东省高考是绝对不考的！因此，我们在今年的迎考复习中，一定要明确复习重点，少走弯路吧。
五、选修内容
高考对《有机化学基础》（选修5）的考查，在题型和设问形式上基本定型，往往以合成某种新型的有机化合物流程图为载体，考查某些物质具有的官能团、发生的何种反应类
型、某种有机物的结构简式及有机化学反应式的书写，还有同分异构体（限定条件），最后涉及物质的检验（某种官能团的特性），一般是试剂的选择。预测2015的高考将继续沿用这种形式，在题型和考点上保持不变。高考对《化学与技术》（选修1）的考查，主要考查化学流程的分析及化学方程式的书写等，对《物质结构与性质》考查，主要内容包括化学键类型的判断、杂化方式和键教的判断、氢键的形成、有关晶胞的计算等，预测2015年高考对以上两个模块的考查，在考点上基本保持不变，只是形式的变化而已。
联系客服
