校园文化建设是学校育人工作的重要环节，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。优秀校园文化是学校的魂，对师生起着导向、凝聚、激励和约束的作用，有利于师生树立大局意识、责任意识和创新意识。近几年来，我校根据市教育局及梅岭教育办下达的关于开展校园文化建设的工作要求，不断加强校园文化建设，全面推进素质教育，在全校师生的共同努力下，取得了显著的成效。下面我就四个方面汇报我校在校园文化建设方面的具体做法：
校园是师生生活、学习、活动的场所，美化、净化校园以及引导学生参与校园的美化、净化本身就是对学生的教育。我校在校园环境建设方面下了大力气，据不完全统计，用于校园环境美化建设的投资已有100多万元，如今校园绿树成荫，花团锦簇，绿化覆盖率达50%。几年来，我们对校园的操场、围墙及活动场地进行了全方面的改造建设，如学校的绿化建设就投入了30多万，创建了“校园六景”---爱国教育景观(旗台周围)；学校形象景观(食堂前面)；沭芳园(教学楼前)；学习励志园(体育室前面)；绿化休闲景观(学校围墙边)；运动休闲景观(后大门两侧)。我们还建设了绿色的草坪，百米文化墙、篮球场等，在教学楼最显眼的位置，写上了学校的校训：“勤奋乐学、求实创新”，还将我们的校风、教风、学风融入学生学习本，并分发给各位师生、家长，确实把我们的教育理念以文字的形式与校园的美化融合在一起，激励学生放眼现代化、放眼世界和未来，做一名高尚的人。另外，我们还积极培养学生参与校园的美化净化工作，除了搞好各班各室的卫生区外，还采取分片包干的办法，实行绿化责任区、公共卫生区及校道每天早晚两小扫、中午自由捡、每周一大扫等清洁卫生制度；我校的劳动基地也是分年段管理，从种植到管理到收获，在老师指导下学生自己动手，这样在课堂上所学的知识，在基地中得到实践，磨练了意志，培养了劳动技能。真正使美化、净化与学生的教育和行为要求达到了有效的结合。
2、积极筹措资金，不断加强校园文化硬件设施建设。
在进行校园环境改造的同时，学校还十分重视校内的文化硬件设施的建设，积极筹措资金，建设新的科技楼，创建各功能室及各种文化设施和设备。近几年，我校投入在建设方面的资金，大部分都是学校领导亲自到华侨及各企业人士去努力争取的。如科技楼的建设近500万，有300多万是集资资金，另外学校的课桌椅、空调电器、各室设备以及每一次评估工作的校园布置等，大部分都是到社会募捐集资的。如今，学校建设有标准化实验室、心理咨询室、体育器材室、语音室、电子备课室、图书阅览室、多媒体教室、电脑室2间、德育荣誉室、200米标准田径场、篮球场等，我们还在不断的提高上述场所的文化层次及环境。本学期将继续建设标准的美术室、音乐室、舞蹈室及教工阅览活动室。目前，学校图书馆藏书有2万多册，学校还让学生参与创办自己的校刊及心理月报，鼓励孩子主动去观察、发现身边的事，勤动笔，歌颂美好的生活，既培养了孩子们的写作能力和创新意识，还陶冶孩子的情操，美化孩子的心灵。学校的校园网也实现了互联使用，这些设施和设备的建设有力地提高了校园文化层次，为深入开展校园文化建设创造了有力的条件。
1.营造读书氛围，美化校园环境。
为给全体师生创造一个宁静、幽雅、温馨的读书、学习环境，我们的教室里、走廊上陈列着名人名言、我们的教学楼，每一层都设有展板，用来展示学生的书画、习作作品，左右的楼梯，展示学习书画的镜框从一楼排到四楼，每个月，我们都有专门的老师负责评选学生的作品进行更换。学校醇美的书香气息，如丝丝春雨浸润着莘莘学子的心田，启迪、激励着他们不断求真、向善。
2、着力构建和谐的人际关系。
在校园文化建设活动中，我校特别重视学校和谐人际关系的建设，这也是学校实现可持续发展的重要条件。这种和谐一是建设团结和谐的校领导班子，通过领导班子成员相互的学习、交流，做到思想统一，步调一致，确保学校的各项工作顺利开展；二是建设和谐的领导与教师的关系，通过领导下办公室、意见箱管理和谈心等方式，及时了解教师的工作、生活情况，为教师排优解难，确保广大教师以饱满的精神状态全身心地投入到教学工作中；三是建设和谐的师生关系，通过班主任、任课教师与学生交朋友，了解学生的学习状况，关心学生的生活，解决学生学习中存在的问题，增强学生对教师的信任，从而提高教学活动的效率。
3、开展以“播种良好习惯，收获健康人生”为主题的“养成教育系列”活动。
一是通过分布在教学楼前及各个楼层的宣传橱窗、教室及花池、草坪文化牌的爱护环境的提示语、人生格言、箴言佳句等，使学生理解“习惯就是素质”的内涵，二是通过每学期一次的养成教育专题活动，如“田中是我家，人人爱护它”、“做文明健康的学生”、“爱护环境，从我做起”等专题，通过这些专题活动，使学生养成遵纪守法，言行规范，文明自律，全面发展的良好习惯。
4、利用班级的文化评比，实行“我的地盘我做主”。班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是班风、学风建设的主要载体，每个班级文化建设的主阵地除了班级的宣传学习栏，还有对应的楼道宣传栏、班级绿化责任区、劳动区域及劳动基地区域等，通过宣传栏及各责任区的自我管理，营造积极的班级舆论氛围。我校班级宣传栏每两周更新一次，绿化及劳动责任区美学期评比两次，每次由学校少先队大队委确定一个主题，再有组织机构在校行政组的组织下进行评比，真正的实行“我的地盘我做主”，从小培养学生的自我管理意识。
5、以校园文化活动促进精神文化建设。
（1）.坚持主旋律，加强爱国主义教育、集体主义教育和法制教育，引导学生增强爱国之心，报国之志。多年来，我们把爱国主义教育、集体主义教育、法制教育与学校教育事业的发展结合起来，以每周一升旗、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，开展了“秉承传统文明，弘扬民族精神”和“国不可辱、民不可欺、我当自强”的爱国主义教育活动。同时通过征文比赛、歌咏比赛等活动，增强了学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感。
（2）.加强学生思想道德、职业道德、家庭美德教育，引导学生培养良好的道德品质。我们持续开展了“塑造文明学生形象”活动，开展了“爱父母”、“爱学校”、“爱老师”、“爱老、敬老、助老”系列读书活动、演讲比赛，大力开展实践活动，坚持“爱心救助”、“学雷锋讲奉献”等活动。这些活动引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬了助人为乐的优良传统，受到社会各界的广泛好评。
（3）、用先进文化覆盖整个校园。一是开展经典阅读课。我校把经典阅读作为一门校本课程来抓，在综合实践课程中，我们每周排了一节经典阅读课，从《三字经》《千字文》《弟子规》及古典诗词中，选取了适合各年级教学的内容进行教学，并要求每位语文老师一学期至少推荐二篇优美散文，然后选排入教学内容中进行教学。
二是我校充分利用校广播站、宣传栏、校园小报、读书节活动、文化讲座和法制、安全、交通知识讲座等丰富多彩的形式，使校园到处充满浓郁的人文气息和学术氛围。文明班级评选活动、读书、征文比赛、主题班会等活动，深受广大学生喜爱。
（4）、开展丰富多彩的文化活动，活跃校园文化。文化艺术活动对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶学生情操有着重要作用。学校于07年成立了“春芽文学社”，并相继开展了“舞龙队”、“鼓号队”、“南音”、“声乐”、“舞蹈”、“科技”、“书画”和“腰鼓钱鼓”等十几个兴趣小组活动，学生能根据自己的特长和爱好自愿报名参加活动，且做到了每个学生至少参加一项艺术（兴趣）活动。特别是“童子军舞龙队”，经过了规范的训练活动，几年来取得了很多辉煌的成绩，此外，在每年的重大节日开展艺术活动，通过举办“六一”艺术节、“读书节”丰富校园文化，为全体学生提供了阵地，使他们的艺术才华和智慧有机会得到展现。
人们常说“言为心声，行为心表”，学校是教育人，培养人，塑造人的神圣领地，不管是老师、学生或者家长，都要求以自身高尚修养和良好素质去树立自身美好形象，让我们的校园从景到物到人都是美丽的。良好的校园文化会激励全校师生向着更高层次的、具有丰富文化内涵的方向发展。它能创造出一种潜伏的、弥漫的、浸染于整个校园中的精神风范，极大地影响学校每一个成员的价值选择、人格塑造、思维方式、文化氛围、道德情操以及行为习惯等。这种影响是潜移默化的，是建立在师生从内心到行为的习惯形成中，从而提高自我的文明程度。如今，我们学校的面貌焕然一新，在那充满诗意和美感的校园环境中，师生的文明礼仪及精神面貌都有了质的提升，校园里到处充满了温馨和谐的文化氛围。
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