好教师要具有“四真”！

       

 

     陶行知先生告诫我们：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。不论是教还是学，教师和学生都必须求真、学真。笔者认为，作为一名好教师应该具有“四真”。

1 真情实感

 没有爱就没有真正的教育，只有对教育拥有一腔情怀，才能自觉的扎深于教育的土壤中生根发芽，开花结果；只有满怀一腔热情去热爱学生，教育才会真正发生。只有教师对教育对学生具有真情实感，教育才会有温度，学生才会有温暖。好教师是用爱心“育”出来的。

2 真抓实干

 教育是事业，事业的成功在于奉献。以前把教师比喻成春蚕、蜡烛，主要就是因为教师工作太辛苦。不论是管理学生还是教学工作，都不是一蹴而就的事。比如备课就是台上一分钟，台下十年功，要用一生来备课。没有真抓实干的精神是达不到这种“把教育作为事业”的高尚境界的。好教师是用汗水“干”出来的。

3 真才实学

 教育是科学，科学的探索在于求真。学高才为师，身正才为范。师者传道授业解惑也，打铁还需自身硬，名师才能出高徒。要想成为好教师，必须具备传道授业解惑的真本领，必须要有站稳讲台的底气，当好教师的骨气。好教师是用学问“撑”起来的。

4 真知灼见

  教育是艺术，艺术的生命在于创新。要想有所创新，教师对问题的认识必须要有真知灼见，不能人云亦云。人云亦云是重复，真知灼见叫创新。就像高尔基所说：如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。好教师是用创新“打造”成的。