对于学生的整个求学阶段语数外三大主课是每一个年级段都必须好好把握的，除了三门主课占据绝大部分分数之外，还有三门主课已经是基础性质的课程。同时对于学习是一个连贯的过程，从小学就必须给孩子打好基础，特别是三门主课的基础更应该从小学就开始抓，否则后期再让孩子去补习也是既操心孩子学习负担还很重。
很多家长都头疼自己连小学的孩子都教不了，更别提什么方法或者心得之类的。很多家长在教育自己孩子也是不得其法，主要原因或许有很多但是关键的问题所在往往都是出在父母自身上，比如：父母忙根本没时间去关注自己的孩子；父母学历水平有限根本教不了孩子；还有父母的教育和教学方法以及方式不对造成的。所以在家长开始教育自己孩子学习情况时一定要结合适合自己孩子的方法才可以做到事半功倍的效果，否则对家长是痛苦对孩子是煎熬。
下面我们来举例说明家长应该如何教育自己的孩子学习，特别是小学打基础的孩子更需要家长的陪伴和更多的付出。
第一、对于语文的学习家长要共同陪伴
因为语文对于很多家长来说还是比较简单的，又因为语文的知识点性质导致语文主要是依靠记忆性的东西比较多，比如多音字、生僻字、文言文赏析、作文等题目都是要求学生在记忆上下功夫，否则很多东西就会忘得一干二净。尤其是对于语文文言文或者唐诗宋词等需要高强度背诵的文章更是需要不断反复的重复记忆。所以对于语文文言文家长采取和孩子一起学习和背诵。但是家长有不可过分的要求孩子去做什么，陪伴只是学习的开始，文言文还需要家长先让孩子把文言文读一遍，对于文中自己不认识的字词要做标记，然后家长陪孩子一定要把文言文翻译一遍，对于孩子不懂的地方家长可以帮孩子解答，在了解完文言文意思之后，然后再让孩子去背诵。这样不仅让孩子明白和了解到文言文的故事所在，还可以积累文言文一些重要的词语解释等。
第二、对于数学我们讲究的是理解记忆
对于语文类似纯文科性质的学习主要是采取背诵加理解的意思，但是数学的学习我们更需要深层次的理解掌握，而不是死记硬背的教学和学习方法，数学是灵活的需要通过形象思维来解决问题，看来我们来看一个例子。如1/2和1/3比较，对于我们大人来教孩子可能运用的方法是，如果两个分数的分子相同，分母大的反而小，可是有的学生对于文字的记忆并不太擅长，并且容易混乱，那我们怎么样让他们比？让他们能够快速的比较分数的大小呢？
家长可以让孩子们想象，面前有两个一模一样的蛋糕，其中一块蛋糕我把它平均分成两份，另外一份蛋糕我把它平均分成三份，那我分别取其中的一份，那这两份蛋糕谁多呢？这时候孩子们可以想象到，第1块蛋糕比第2块蛋糕大，所以1/2>1/3，当然对于3/4和1/4比较的话，如果有的学生不会比较也可以通过想象蛋糕的方法来进行比较这笔，这比家长让孩子们死记的方法要强的很多。
第三、英语讲究多读多背积累单词的量
英语其实有很多是需要大量记忆的，更是由于我们目前都是以汉语为母语所以英语不是经常说。很多家长所采取的方法就是多读多练，可是有一部分同学存在单词发音不准确的现象，虽然小学英语不强调书写，有的地方老师也不讲音标，但是音标就相当于语文中的拼音，有条件的家长可以先教一教孩子的音标，对于孩子不会的单词，家长可以把音标写在旁边，这样学好音标之后，孩子可以通过音标而懂得更多单词的发音。并且学会单词音标就可以读课文，只有多读多背多积累单词英语才会变得更加简单。
以上对于语数外三大主课学习方法是非常简单实用的，所以家长一定要尽量一起陪孩子学习，并且帮助孩子建立良好的学习环境以及学习习惯，让还能自己掌握方法慢慢地积累和学习，水到渠成成绩自然不会差，家长后期带孩子回越来越省心，还有更多更好的教学方法可以留言交流，解决更多家长头疼的教育问题。
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