德国教育理念：幼儿园就开始栽培，给孩子做投资，要从起跑线开始

德国一直作为在教育方面处于领先优势的国家，有着世界上最棒的教育资源。

全世界的学术最高的成就奖项诺贝尔，有50％的获奖者都是德国人，可是德国的人口很少，不到9000万。

德国几乎是培养各个学术领域顶尖人才的摇篮，为全世界培育了大批的精英，就连美国对于德国的教育，都是颇为认可的。德国的教育理念有什么特别之处呢？

德国教育理念：幼儿园就开始栽培，给孩子做投资，要从起跑线开始

让孩子拥有创造力

德国人之所以能够拥有这种教育方式，主要就是因为他们在教育的路上吃过不少苦头——在过去，他们也和我们中国家长一样，喜欢跟孩子说：“你还小，什么都不懂，应该听大人的话……”

但是随着时代对职业的要求发生了变化，这种包办式的教育已经适应不了当代社会的激烈竞争，这促使了德国人重新反思了教育理念——在上世纪90年代时。

德国由于刚刚实现统一，经济不景气，失业率暴增，企业对员工的要求也越来越苛刻，而上情下达、按部就班，按照规则办事，已经不再是优秀人才的定义。

这股浪潮一直延伸到教育界，当时德国人们就在想：“我们的孩子到底需要什么？”

而答案就是：“创造力、懂得提出自己的想法、灵活地解决问题。”

注重实践技能

注重生活实际，就是体验不同场景，让孩子掌握家务劳动技能，增强生活实践能力。

比如老师会带孩子们去超市学习付钱买东西、去花圃学习分辨花草植物、去图书馆学习如何借书、还书；去坐有轨电车记住回家的路线；收获的季节，还带孩子一起摘樱桃、做南瓜汤等等。

培养孩子的动手能力

在中国，父母们都会非常心疼自己的孩子，不让自己的孩子做家务，但是在德国他们是非常重视孩子的动手能力的，他们会让孩子完成自己力所能及的事情，当孩子达到一定年龄的时候，他们就会放手让孩子去主动干活。

今天的世界已经高度一体化了，为了让我们的后代有机会在国际竞争中更能胜出，一方面必须改变教育理念和教育方式，把幼儿园到大学的教育重点放在“做人”的通识与思辨训练上；

另一方面要走出儒家名分等级秩序的文化制约，不能再把“顺从听话”机器人作为我们的楷模。