文｜田国宝
爱的前提是尊重，尊重的前提是平等，有平等才有自由与独立。
可是我们常常面对的就是父母如下“自以为是”的爱：对孩子期望过高；拿自己的孩子跟别人比；孩子不令自己满意时贬损他、责罚他；把奖励当作贿赂来防止孩子的不正确行为；为适应你的孩子而竭力改变周围的世界；预言孩子没出息；代替孩子做选择；限制孩子做他想做的事；总是担心孩子。不相信孩子。
父母的“自以为是”，本质上是对孩子缺乏尊重，把孩子看成是自己的附属品。所以会把自己的主观意志或没实现的人生愿望都加到自己孩子的身上。表现特征之一是局限于自己过去的经验和知识来教育孩子，而缺乏学习能力。
另一个特征就是常用孩子现在的行为去定义孩子几年、几十年，甚至是一辈子的成败得失。孩子的未来充满一切可能！他们总能给我们惊喜。我们要保护孩子的新鲜，不轻易给孩子下判断。用经验评判对新生命是不公平的。
其实，作为父母只要做好这三件事就足够了：一是做好孩子的榜样，二是为孩子提供好的学习条件，三是给孩子全部的爱。
爱的前提是尊重。看着那些或泛滥、或强势、或大包大揽的“爱”，我们是不是已经把“占有和支配”等同于爱了？习惯了被娇惯溺爱的孩子如何能不任性？习惯了被控制的孩子如何能负责担当？习惯了被包办的孩子如何能独立自理？没有对孩子作为人的尊严、价值和唯一性的尊重，我们真的敢说自己是在爱孩子吗？爱孩子就让他如他所是，而非如你所想。其实，我们常常是以爱的的名义在控制着自己的孩子。
给予孩子无条件的爱所孕育出的就是宽容，宽容是一种更强大的力量和自我保护。正如孩子面对冲突，在对方一再伤害自己的时候，敢于反击是一种力量，但结果可能仅限于保护自己或引来更大的冲突，给彼此带来更重的伤害。而一个在规则中成功建构了自我的，拥有强大内心力量的孩子，所表现出的力量会像水一样，柔软、包容，却拥有改变对方的能量。
宽容和畏惧间有一个分水岭，那就是对实力的自信。孩子内心深处是真的畏惧了，还是自信能不战而屈人之兵。区别胆怯避战和宽容让战有很大意义。所以，我向来主张孩子要重视身体素质的训练，用体育培育精英，这是强健心理储备的基础。
作为父母，在现实中我们是否能无条件地爱，而不是期望中的孩子，让孩子能积极地看待自己，做自己？爱一个人就让他如他所是，而非如你所想。搞明白真爱和溺爱的区别是什么？
真爱是尊重孩子的生长发育规律，尊重孩子作为人的尊严、价值和唯一性，是“以人为本”。而溺爱是纵容，是对孩子成长权利一种剥夺，是对孩子试图靠自己的努力作出独立行为的阻碍。更直接的说，是不把孩子当成一个独立的生命和“人”来理解、尊重，而是把孩子当成宠物一样养。
做父母的很少有不爱孩子的，但是，怎样才是真爱孩子？现在的普遍方式是，物质上无微不至，功课上步步紧逼，精神上麻木不仁。在我看来，这样做不但不是爱孩子，而且是在害孩子。
真爱孩子的人，一定会努力让孩子有一个幸福的童年，以此为孩子一生的幸福奠定基础。作为父母常常是舍得花时间和孩子游戏、闲谈、共度欢乐时光，让孩子经常享受到活生生的亲情。并尽力抵制应试教育体制的危害，保护孩子天性和智力的健康生长。注意培育孩子的人生智慧和独立精神，不是给孩子准备好一个现成的未来，而是使孩子将来既能自己去争取幸福，又能承受人生必有的苦难。
爱一个人就让他如他所是，而非如你所想。每个孩子出生时都是独特的，都是原创，都是孤品，秉持着自己与生俱来的天赋和特质。如果你真正爱你的孩子，就让他做他自己！而不是把你自己的梦想强加给孩子，或因为自己的虚荣和缺乏自信，而要求孩子随波逐流，成为山寨、成为赝品，淹没在人潮之中。
真实的世界，一定是真善美，假恶丑交织在一起的。正如有人喜欢你，就会有人讨厌你；有人认同你，就会有人反对你。而当你接受了好的一半，理解了坏的一半，还依然接受这个世界的话，那就证明你真的智慧而强大了。而当你知道了这个世界的本来面目，你还能够去爱这个世界，那你的生命就会绽放美丽的光芒。
正如孩子的行为也是有两面性的，当家长看到他淘气、不听话的行为，自然生气，发脾气，更甚者责罚孩子！导致亲子关系紧张，孩子逆反激烈。如果家长能停一下，找到与之相反的好行为——聪明、有创意，就是“接受了好的一半，理解了坏的一半”，家长就“智慧而强大了”！
用尊重与爱培育健康自信的孩子。人的幸福是建立在内心的宁静之上的，孩子自信的建立就是在见多识广的成长过程中，尊重孩子成长的规律，让孩子的生命怒放。
2016年2月8日修订
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