我们总是不断地告诫孩子要多读一些书，看到孩子玩的时候也会情不自禁地对孩子说“看书去”。或者拿别人的孩子与自己孩子比较“你怎么不像某某某那样爱读书。”从我们的切身体会来讲小时侯读很多书对人的一生是很有帮助的。所以我们才会不断地提醒孩子要读书，可是孩子知道为什么要读书吗？他只是听你一味地说要读书，要读书。也许他听了你的话去读了，并且发现了其中的乐趣从此爱上了读书，这固然是好事。可是大多数孩子呢？他们把你的唠叨当成了耳边风，对于这种好象是被逼迫做的事情感到无奈，甚至产生厌恶感，不仅不爱阅读，反而视其为苦差使。
装
最重要的是让她找到乐趣，大家知道这个时期的孩子是很会模仿的，我们可以故意在孩子面前读书，读得很专心的样子，甚至在他们叫我们我们都假装不理睬。有时候若有所思地点点头，有时候就放声大笑。你会发现孩子果然被吸引了过来，甚至学起我们的模样看起了书，因为他们想知道是什么吸引了她的父母，又是什么让我们如此快乐。而获得这个答案最好的办法就是模仿我们自己去试一试。
换
通常都是我们给孩子讲故事，等孩子能自己看书以后，我们就让孩子给我们讲故事，这样孩子为了讲故事就要自己去看书，为了讲得好就会认真地筛选故事，理解故事。她讲完后我们都会给予赞许，这样孩子会归功于阅读，就会从阅读中获得成就感，从而更爱阅读。当然我们也会引导她进步，注意一些没有理解的以及讲述不当的地方。
“阅读准备训练”
准备
一个安静的环境，一个准备读书的心理状态和一个预习图书的方法。
（一）看着书的封面、署名，试着想象作家与内容
（二）看着目录，与自己想象的内容做比较
（三）快速翻阅书籍，透过看到的插图想象内容
（四）先了解作家的序或者作家的生涯，不过此时要注意的是，不去看内容摘要的字句或是批评的字句。看过摘要的读者，会对书失去兴趣，看过批评字句的读者会因为先入为主的观念，反而对阅读产生抗拒，进而妨碍正确的阅读。
发声
念出声音法有两点好处：第一是可以提升正确的辨读文字的初期阅读力；另外一点是可以协助孩子们，迅速进入书籍的世界。
（一）当孩子在念的时候，把声音录下来之后再放给孩子听，让孩子可以注意自己的发声状况，声音的强弱、声音是否适合等。
（二）让小朋友念图画书给自己的弟弟或妹妹听，并赞美小朋友，如此一来，小朋友便会经常念给弟弟妹妹听。
（三）让小朋友到社区老人们聚集的场所，并让小朋友在爷爷奶奶的面前，以流畅的声音念给爷爷奶奶听。
默读
经历过出声阅读阶段，小孩子会自然地舍弃念出声音法，该用眼睛来阅读，如果念出声音法是以单字为单位来念，那用眼睛的读法，则是以文章为单位。
什么时候读什么书
胎教
存好心，想好事。听好话、说好话。阅读优美的诗词。阅读伟人的传记。阅读名言与格言。
1~2岁
床边故事时期：唱催眠曲；回答婴儿的每一句咿呀语；讲很多事情或者故事给孩子听；给孩子听歌曲或童谣；让孩子与图画书玩耍；给孩子看图画书，并给他听。
3~4岁
图画书时期：1. 如果希望孩子将来可以亲近图书，现在就该让孩子经常接触图书。例如带孩子逛书店，去图书馆、读书给孩子听。
2.孩子到了这个年龄，孩子们不太喜欢待在家里了，他们开始更关心外面的世界。
3.孩子们开始喜欢听内容短的图画故事了，这时，把听故事的乐趣，自然转移到书记才是正确的做法。
4. 给孩子读完图画书以后，如果马上把书合起来，孩子们很快就会忘记从书里发现的喜悦，想要让孩子可以长时间持续那种喜悦，并开启思考力，就该持续不断地提出问题。
5.给孩子听一些有着拟声语和拟态语的故事
6.教导孩子如何对待书籍
5~6岁
听故事时期：
1.给孩子读单纯的神话故事；
2.让孩子亲近幻想文学。
一二
年级
幻想童话时期：
1.阅读幻想；2.多阅读简单的短篇童话；3.两个人一起享受阅读；4.阅读后与孩子讨论内容 。
三四
年级
历史故事时期：
1.欣赏神话和传说故事；2.仰慕英雄；3.自己选择图书；4.开启多读时代
孩子也有属于他们的烦恼
1. 安徒生《丑小鸭》
2.《美女与野兽》法国童话故事
3.《出卖笑容的孩子》
4.《藏着的翅膀》德国童话故事
1.《爱迪生》
2.《爱因斯坦》
1. 巴斯通吉《妈妈是大树》
2.《我的一生：安徒生回忆录》
3.《林肯》
4. 赛珍珠的《给爸爸的礼物》
1. 尹硕中童诗《融化的雪》
2. 寓言故事《流浪者和熊》
3. 八岛太郎《乌鸦少年》
4. 赫塞的《蝴蝶》
《美德书》或者一些诗。
《杰宁斯不是最后一名》
如果不是小淘气而是模范生，就不需要阅读这本书。这本书对模范生而言不会有趣，此童话书主要是对于功课不好且喜欢调皮的jennings的爱为主题的长篇童话书。
《魔法石》
有很多小朋友有着这样的不满，尤其上数学课的时候，女孩子们就会有诸如此类的不满，适合这类型孩子的书籍就是《魔法石》，《最后一课》。
《戴维的新奇一天》
住在市中心的孩子们，经常抱怨他们没有可以去冒险的机会，无趣的公寓，、近在隔壁的学校、社区内的钢琴学院。
《GI NO 的 战争》
在我们周围，有着像大卫一样，在父母的保护之下，无忧无虑成长的孩子。也有一些是 刚好相反的情形，就像《GI NO 的战争》里，像GI NO 这样的孩子。
《威廉泰尔》
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