由于我的教学成绩比较突出，我被学校分到高一班任班主任。
第一节上课时，我从教务处拿起学生点名册就走进教室开始点名。
我很顺利地依次点着学生的名字，想不到点到中间时，一个叫张悫的学生的“悫”字让我不得不停了下来，因为这个字我不认识。
当我从点名册上把目光移向学生时，从几个小声嘻笑的学生的脸上，我读到了一种幸灾乐祸的眼神。
可当我转身拿起粉笔在黑板上写下这个学生名字时，教室里顿时鸦雀无声。
我说：“请叫这个名字的同学站起来，请你告诉我你名字的第二个字怎么读？”
一个学生站起来说：“张悫（却）。悫的意思是诚实。”
我说：“这个字的寓意挺好，谢谢你教我认识了这个字，现在你是我的一字之师。”
下午，在我办公室的桌子上放着一张张悫写的纸条：
“老师您好！今天上午通过在班里点名，您用行动告诉我什么是诚实和不耻下问。像今天点名这件事，我从小学到中学，经历好几次了。有些老师都是在读到我的名字时，故意隔过去，点名到最后说还没有点到谁的名字请站起来告诉他，这种雕虫小技，我很反感。这恰恰反映了那些老师的虚荣。而您不一样，您是一位令我尊敬和爱戴的老师！我为我拥有您这样的老师感到自豪和骄傲！我要向您学习，我要无愧于我的名字，做个诚实的人。
您的学生：张悫。”
这使我更深刻地认识到：一位优秀的老师，不仅要教给学生知识，更要教给学生怎样做人。
（已载8月9日《德州晚报》）
