在日常生活中，宝宝经常表现一些不遵从要求或违反规则的现象，如争抢玩具、不把看完的图书放回原处等。这些现象主要是宝宝缺乏对要求的理解和遵从所致。很多父母对宝宝的这些行为感到无可奈何，甚至头痛不已。怎样做才能培养“听话”的宝宝呢？
父母可以和宝宝一起把各种小提示绘制成有趣的图画，比如，在要求安静看书的地方，画一张小嘴巴上竖着一根手指的画面提示宝宝要保持安静等。通过观察、模仿和暗示等方式引导宝宝做出正确的行为反应，抑制其不良行为的萌发，促使宝宝在不断的行为操作中理解和遵从要求。
在亲子活动中，父母可以和宝宝一起商量游戏规则。当宝宝成为制订规则的主人时，他们执行规则的自觉性就会增强。因为规则是宝宝自主制定的，他们能真正理解和主动认同规则，从而心甘情愿地遵守规则。通过自定规则，可以帮助宝宝自觉地养成规则行为。
父母可以给宝宝讲与遵从要求或遵守规则有关的故事，和他一起扮演故事里面的角色，宝宝来扮演要遵从要求的人（如司机），按照特定的要求或规则约束自己的行为。父母扮演提出要求或维持规则的人（如交警），监督宝宝的行为（如红灯停，绿灯行），可以交换角色。在游戏过程中，真实和直接的情感体验会使角色的理解和遵从要求特征建立和巩固，通过角色换位，宝宝会逐渐理解要求，学会用规则约束自己的行为。
在学习新规则或对宝宝提出新要求时，父母要帮助宝宝将规则和要求转化为可操作的特殊行为技能。例如，对宝宝提出独立自主的要求，父母可以将这一要求转化为宝宝各种生活技能的培养（如独自睡觉、进餐和上厕所等），在日常生活中，促使这些行为技能的保持并在新情境中逐渐概括化。
榜样示范法是一种重要的教育方法，是指为学习者树立榜样，而后由榜样向学习者示范，学习者再从中模仿而进行学习。通过榜样示范，学习者的态度、行为方式和技能都能得到有效改善或提高。父母是宝宝的第一任教师，对宝宝提出的各种要求或规则，父母一定要认真执行，真正遵从和贯彻，在潜移默化之中，影响宝宝真正理解和遵从这些要求。
当宝宝有过失行为时，成人不是去人为地限制他们的自由，而是用过失产生的后果去约束他们自由，从而使宝宝明白其危害，并下决心不再违背要求或规则的方法。例如，对喜欢“搞破坏”的宝宝，让他和父母一起修补玩具或图书，真实体验自己不遵从要求的结果，从而理解“遵从要求”的重要性。
总之，父母要充分把握日常生活中的各种机会，运用多种途径和方法，积极引导宝宝理解和遵从要求，提升他们的规则意识和养成规则行为。
本文摘自主竹兜早教套装《父母用书》。
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