昨天给一个朋友打电话，他很不爽的叹了一口气，今年他家娃高考，高中了技校！他是名牌大学毕业生，学习非常好，毅力无双，但是娃娃就喜欢玩手机，死活不学习，从初中到高中，就这么混过去了，现在这个样子，他也毫无办法，丫头，不能打，不能骂，咋说也不听，愁死了。
说到读书这个事情，我就立马想起来长征，这个不是强行对比，而是非常相似，首先说读书，大家都知道，目前的就业市场水涨船高，普通的本科生是几乎没有啥路子可言的，正常的单位都要研究生，牛逼一点的都要博士。
按照时间来计算，小学6+初中3+高中3+本科4+研究生3+博士3=22年了，这还是中间一点没耽误，本科直通博士最理想的一种，而且目前国内的博士，平均毕业时间延长到了5年，正常毕业的比较少，大部分都要延期毕业，那就是24年。
假如后退一点，就到研究生，那就是19年的光景，假如还加上之前的幼儿园3年，那也是22年了！所以，路漫漫长到几乎无穷无尽无量无边，这还不包括工作之后不断的职业培训，和自我加油。
这是一个网友自己手画的长征路线，看着是不是很繁琐，绕来绕去，没完没了，真相如何呢？
这才是比较靠谱的线路图，尤其是过草地，张国焘瞎折腾，他手下的一路人马活生生过了2次草地，惨烈到了极致！
翻过来看国内的学生的状况，从小学到高中就非常的卷了，各种补习班盛行，小学是各种兴趣班，初中到高中就是各科补习班，搞得大家苦不堪言，而且还有个麻烦，假如不参加补习班，就靠学校老师讲的，大概率中考高考没有高分。
补课烧钱伤身体，但是也没有多少办法，减负搞了几十年，实际上，都是一些不明真相的家长瞎咋呼，每次家长咋呼，教育部门都搞了回应，那就是不断降低课本难度，不断降低作业数量，最近几年看数理化的课本，尤其数学，感觉比我们80-90年代的容易了不少。
当然，虽然纸面的负担下去了，课本薄的像草纸，没有多少逻辑，内容砍得七零八落，但是高考的题目难度却一点没减少，某些年甚至把江苏这种千年状元大省都考哭了！
高考题目难是一种套路，还有一种套路也很恶心，那就是题目不是特别难，但是计算量超级大，让大部分学生都做不完，也是一种折磨人的套路。
我们跳出高考的细节来看高考的全貌，就可以知道，中国的高端教育资源极度匮乏，虽然经过了几十年的扩招，招生从30多万暴涨到1000万，但是还是淘汰了几乎一半的学生，尤其在初中阶段。
美国的常春藤大学，入学也是非常的卷，和我们国家的清北相比毫不逊色
高考的残酷来源于竞争，只要中国的教育资源不能满足大多数人上大学的愿望，淘汰在所难免，这是铁定的事实，和个人的意愿无关，就这个角度而言，几乎全世界都如此，即使高端教育资源最充沛的美国，也不能保证大部分人上大学，尤其名牌大学，更是万里挑一，中国外国，概莫能外。
今天的话题有些杂，先说个人的一些看法，经过几十年的学习和工作经历来看，某些时候，其实感觉学生在初中高中过于疯狂的竞争，必要不是特别大，究其根本，那就是。
大部分人不适合高端学习（或者说，大部分不好读书）
这是一个比较明显的事实，不管老师多好，学校资源多顶级，几乎都有一部分学生不适应的，不适应的原因多种多样，比如不想学，学不进去，听不懂等等，这和具体学生的智商无关，现在的孩子，几乎各个都聪明，智商不行的，也就是俗称蠢的，几乎看不到。
学习这个东西，正常来说，比较吃天赋，天赋这个东西，就比较奇怪，没有规律的分布，在社会各个人群中的分布都差不多，所以，这就是不少学霸，教授，老师，官员的孩子学习非常渣，这也是常态，在这一点，特别的想到老子道德经的话：天之道损有余补不足。
读书的意义何在？
读书难，时间长，大部分人学不好，这就是现实，但是也不能以大部分人学不好，就彻底否认学习的意义。
普通人说到学习的意义，基本都一个答案，说的文绉绉一点那就是提升自己能力，说的直白一点，那就是找收入更好的工作，说得残酷一点，那就是生存所必需的。
反过来看读书的好处，简单给一个个人的回答，那就是学习解决问题的思路，人生从小开始，最早是问题和答案是明确的，明显的，有严格标准的，但是到了后来，问题和答案都不是明确的，完全是个人自己选择，在这个过程中，真会读书的人，或许是拿到读书精髓的人，遇到问题就会思考，寻找合理的解决之道。
比如到了单位，这个工作单位或者岗位适不适合自己一直干下去？对于收入满意不满意，现在不满意，未来会有多久的等待期？等多久离职？新工作到哪个方向找？有没有把握？
自己身体不舒服，这时候就必须发问，需要不需要上医院，以前发病过没有，吃过啥药，能不能继续有效？西医还是中医？西医的话，哪个医院比较靠谱，中医的话，哪个医生比较给力？
假如基本治好了，医生就可能给出一些诊断结果，这时候就要考虑需要不需要特别修正自己的生活习惯，比如暴饮暴食，熬夜不止，疯狂烧烤，疯狂喝酒等等这些，这些东西，只有自己想，自己去做，外面是没有老师，没有父母或者朋友的持续关注和压力。
最近些年，在家乡见了不少血淋淋的案例，没有文化的，疯狂的喝酒疯狂的吃肉，一点蔬菜不吃，直接干到心脏病发作，肾结石，胆结石发作疼到爆炸，还不止一例，医生劝了半天，再不戒烟戒酒，那就是1 2年的事情，结果一个个都回答：不能喝酒吃肉，活着干嘛？？？
反过来看上过大学的朋友，遇到这些病了，大多数就会比较主动的管住嘴，该吃药吃药，该锻炼锻炼，几乎没有遇到这种犟驴脾气的，或许这就是读书带来的一个最大好处。
现在返回来看学习这个事情，就目前的就业市场来说，长期学习是刚需，不是可选项，如何能持续跟上不掉队，这就需要做些认真考虑。
先说偏科，前些日子，一个亲戚家的娃过来我这里玩，小娃说学习有点吃力，有几科老师比较差，不爱学，不知道咋个办？
我就给他做个比喻，桌上给你放10堆屎，每一堆屎做个标签：语文数学物理化学生物等等，按照你的说法，你有几科特别喜欢，那就是喜欢吃某几堆屎，但是不喜欢吃某几堆，是不是？
他直接懵了？
我直接问他，学习这个东西给你的感觉是啥？他回答说，就是累和麻烦，我就告诉他，人的天性是好逸恶劳，喜欢学习是不正常的，就本能的反应来看，任何科目的学习，几乎都是屎，没有任何区别！恶心烦恼困难是常态！
这时候就要说到学习的本质了，那就是生存所必须，这是高度理智的结晶，看待任何一科都是如此，不存在哪个科目高或者低，在学校里面挑老师，喜欢的老师就疯狂学，不喜欢的就打死不学或者消极怠工，这就是愚蠢！
我就骂他，你去学校，不是为了找恋情或者感情，追求和老师在一起的感觉，到学校就是拿分，不管哪个老师，只有指引你的义务，没有对你分数负责的任务，学习是自己个人的事情，为了个人前途，好的老师要好好学，老师不习惯，那就想办法，死记硬背都要滚过去，没有哪个分是高贵的，没有哪个分是低贱的！
克服自己的感情偏好，才叫成熟，才叫会读书。
如何拿到高分？
之前教过好几个娃，我就问他们学习的梦想，几乎一个都回答不上来，我读书那时候，梦想很直接，就是如何做到花的时间最少，考的分数最高，这就是所有学生的梦想。
拿到高分是所有学生的梦想，需要好的老师，好的天赋和不懈的努力才能达成，这三者都满足了才比较容易达到，否则就比较困难，但是也并非彻底绝望。
天赋普通的学生能不能拿高分？
实际上还是可以的，当然，努力就必须比天赋好的要多一些，剩下的2点就非常重要了，一个是善调意乐，另外一个知时知量，善调松紧。
先说善调意乐，学习这个东西本质是一个非常漫长非常枯燥的事情，要坚持下来非常不容易，在这个过程中，首先需要调节自己的心态，尽量让心里充满快乐，没有这一点，很难坚持下去，调节自己心态快乐，有很多办法，比如我当年就特别爱看笑话，也爱讲笑话，俗话说，一笑解千愁，某年坐火车，给一个妹子讲了整整8小时的笑话，给她开心死了，后来留了qq号码，但是再也没见过。
另外一个：知时知量，善调松紧，目前某些学校给娃娃的作业过多过难，过频，这就严重的摧残了娃娃的身心，在这个时候，就要学会调节自己的状态，作业实在太多完不成，睡觉时间不够，那就往后缩一缩，实在做不完就不做了（某些学校做的比较好，时间一到就立即赶人回宿舍关灯睡觉），保证睡眠时间。
有的时候，娃娃是太懒，这时候家长就要稍微督促一下，抓紧点，才能有效果，这种松紧的调节也非常重要。
日常和大考
前几年教过一个娃娃，作业很烂很渣，我就问他为啥这么乱写，他就很无奈的告诉我，你不知道啊，平时我随便写写糊弄老师，反正老师没空一个个看，他就管做没做完。
到了考试的时候，我就认真考个高分，回家糊弄父母，反正他们也不看我的作业！
我就直接给娃干懵了：平时你都瞎整乱写，如何保证大考能有高分？要知道，平时作业占了99%，考试就占1%，平时乱写乱画养成了习惯，大考的时候，如何能有高质量的发挥？？
无为而治的高工
这里补充一个故事，以前单位的一个高工师傅，能力很强，对人非常的好，他教娃很有一套，感觉类似老子无为而治的套路。
他说，他家娃考试回家，他们两口子从来不问考的咋样，都是一个套路，宝宝辛苦了，爸爸带你去吃好吃的，一直都这样，给娃带来了无比的轻松和希望。
后来我就问，不闻不问那可不行啊？
他就回答，也不算完全不管，按照现代的企业管理技术，一个复杂的产品需要通过比较长的链条才能有结果，这就是从输入到输出有很多环节，只要管控住了所有中间环节，输出才会有预期的结果。
他们家咋个做呢？
平时作业认真检查，父母陪着，作业质量不好，随时要挨收拾，但是作业做完了，就带着出去开心玩。
我就问，你家补课不补课？
他说，补课这个事情，他们就和孩子提前商量过了，孩子要高分，就需要去补课这个过程比较辛苦家里也要支出不少，娃要补课家长也支持，但是孩子选择不补课，平时多很多时间出去玩耍，家庭感情很和睦。
但是他们也没有就彻底撒手，他们对孩子的要求就一点，不补课可以，但是平时作业一定要认真完成！
成效如何？
娃上了重点中学，同学大部分都补课，补课一个开支不小，但是他家的娃从来不补课，学习也不差，一个班50人，经常在10-12，也算不错，大家都比较满意。
这就是这个同事“无为而治”的路子，用一个图表来说就是这样！
正常的学生，就关注最后的大考，压力无比的高，非常紧张，他家的教育方式是压力提前，而且在日常平均分配，最终到了大考，就轻松到几乎没有感觉，这就是平时如大考，大考如平时，尽量消除过大的心理负担。
最近些年，发现好多娃娃在考试上有很多的误解，他们认为高分是考试出来的，实际上，考试不能出高分，考试就是一个平时学习成果的检测，平时学习不好，几乎没有可能高分，偶尔一次运气，不能一直如此。
就在这个事情上，我就教育小娃，考试的时候，要注意一点，拿到自己有缘的，放弃对自己无缘的，自己有缘会做的，认真做，自己不会做的，会多少写多少，快点过。
文理科之分
我读书的时候，就文理分科，之前是文理不分开，不少学生叫苦连天，最终分了，给一些数理化较差的学生一条新路。
语文英语政治地理历史生物这些科目，知识点特别多，但是难度并不大，数理化这些科目，知识点少的多，但是极端的灵活善变，非常难得高分，这也是很多学生最容易踩坑的地方，尤其数学，难度第一，高一数学不及格的初中娇子很常见，需要时间和经验的积累才能翻盘。
文科类型的科目，主要是死记硬背居多，记得就有分，记不得就完蛋，但是也相对比较好学，数理化则是相反，条目特别少，但是题目五花八门，解题思路千奇百怪，非常难于掌握，需要长时间的“踩雷”，才能掌握好，但是也并非完全没诀窍。
数学的重点在于通过各种变形来套公式，变形技巧是核心，这也是常说的解题思路，数学的难点在于变形技巧和计算都比较困难，某些数学家把数学当成高智商活动，不是没有道理。
物理和数学类似，但是中学的物理还是和数学有很多不一样，中学物理核心在于运动和受力分析，这一点很难掌握，但是计算一般都很简单，这是特别注意事项。
化学嘛，则有点复杂，类似文科也类似理科，说文科嘛，各种元素和化合物的知识点多如牛毛，说理科嘛，有元素周期表和化学反应方程把所有知识点联系起来，而且各个元素和化合物条款内容都差不多，几乎是一个固定的模板，知道一个就可以知道全部，规律性非常强。
咋说呢，文科类型的科目，多搞搞读读背背就行，理科的东西，需要认真总结，尤其是不同知识点都有很多种变化套路，需要刷题中一点点掌握，这里要特别强调的是，中学数理化，不管咋个折腾，总的套路还是比较有限，通过3年的认真学习，拿到一个比较好的名次也不算那么难，就是学习的时候，要特别注重总结，题目做多了，就知道大部分是重复的，不必要折腾太多。
最近和一些养娃的朋友交流，某些内容还不是特别适合公开写出来，那就这样吧。
PS：一下子写了好久，肩膀开始疼了，准备出去走走！
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