图〡课堂现场
今天的孩子，今天的教育
真正的教育专家，都是历史上绵延千百年并留下了家风、家训的人物，他们家族人才培养方式才最值得我们今人学习、参考。
教育不能光注重说某个人，因为他孩子考上大学了，他就成了教育专家了，或许他连一本教育的书都没有看过，就是因为会说话就成教育专家了。
我们应该多看一下古往今来那些成功的家庭，为什么可以兴盛几百年的那些名门望族，尤其是看看那一个家族的家风家训。
凡是能够在历史上留下家风家训的人一定是成功人士，他有他自己很深刻的生命体验，还有做事的这种能力，而且他家风家训又是给他家里人讲的！一定是说真话。
每个生命都是有载重量的，当他拥有的东西超出它的载重量，就像车超载一样，那个东西给他带来的不一定是幸福，很可能是痛苦。
看看历史，任何一个国家一个朝代，当它太平七八十年或是三四十年，就意味着文化的世家必然要开始兴起了。这是规律，不以人的意志为转移。
可以说当下这个时代是人们重新开始定位文化格局，经济格局，政治格局的一个时代。
图〡课堂现场
没有自我控制的能力，管不住自己的情绪，没有一个内在的修养，你懂再多的理论，再多的方法也没法落实。
在法律上有个词叫做“行为能力”，你做一个事情应该符合他的行为能力，不能超出他的行为能力，其实我们化成一句话，就是说你承担不起后果的事情就不要去做。
我们应该敬畏规则，讲究行为规则。凡事该怎么样怎么样，而不是想怎么样就怎么样，这是最起码应该教孩子的。
“注意影响”很重要，我们做不好，尽量地别做坏，不求有功，但求无过。
什么是注意影响？你可能戒不了烟，但是你尽量别守着孩子抽烟，对吧？你可能戒不了酒，但你尽量别守着孩子喝酒。
有时候我们不经意间，就给孩子留下一些一生很难以抹去的不良烙印。
“养正”需要家庭，但是“祛邪”需要团队。
孩子坏的习气已经养成了，你想在家里一对一地教他改，基本上不可能，最好给他找一个好的团队，到团队当中去。
无论你是体制内还是体制外，无论你的孩子将来要从事这个行业，还是那个行业，什么文凭都有有用的和没用的，什么行业都有成功和失败的，什么身份都有快乐和痛苦的，那些东西（文凭、身份）都是外在的东西。超越这些东西，你最起码应该给孩子一个基本的生活能力。
什么叫基本的生活能力？就是刚才讲的两句话：生活可以基本自理，情绪可以基本自控。 哪怕他做一个普通人，有这两点也很好。
真正的读经的核心到底是什么？
经典的核心，我认为应该是身心的实际修养，圣贤君子的实际修养。
图〡课堂现场
不要因为太注重一些文凭之类的东西，把孩子的兴趣给扼杀了。兴趣其实是最容易出成就的。
我们除了生活能力以外，第二个就是希望关注你孩子的天性，还有禀赋，让他通过兴趣来获得一种成就感，还有价值感。只要有了这种成就感、价值感，他的人生不会太堕落。
越是纷繁复杂的情况，越需要我们去立本，越需要我们回归本质规律。
本立而道生，而不是去以复杂对复杂，那样的话会治丝益棼（一团乱麻），会更复杂，把事情搞糟。
画龙比点睛重要。现在的很多人搞教育，太注重点睛的技术了。但是你龙没画好，你点睛的技巧再好有什么用呢？
龙画好了，睛点不好还不失为一条龙。让孩子哪怕做一个平平淡淡的普通人也不错，未必非得让他做一个很好的、了不起的人。你龙画好了，哪怕睛点不好，还不失为一条龙。但是龙没有画好，光研究点睛，你睛点的再好，他也不是龙。
图〡课堂现场
“有福之人不用忙”，这是一句俗语，意思就是说怎么样让孩子有福报，肯定得好好培养德行，才有福报。
德福一体，主要还是让孩子学好。为什么？生命中有些事情我们是没法预测的，再了不起的家长，也无法靠你的能力保证孩子的绝对安全，无法靠你的能力保证孩子的绝对顺畅。有些生命中很难说的东西，它来源于他的福报。
做父母的最好假设：你什么也不能给予孩子，带着孩子多做一点好事！
说一个人成功，他要么有阴德，要么有阳德。阳德就是他的礼节礼数，表面上的德行，对每个人都很和气，诚诚恳恳，踏踏实实，平平和和，不论到哪个地方，尽管他是一无所有，没有文凭啥的也很受欢迎，也可以成功，这是他的阳德。阴德，就是他背后做的一些好事。
多带着他帮助别人，培养他的善心，培养他的爱心，这是每一个家长都可以给孩子的。（培养福报）
图〡课堂现场@《父母必修课》签售
“父母养育孩子的生命，孩子成就父母的慧命。”
养育孩子、生育孩子的过程，其实也是父母一次重生的最好机会。我们往往只有为了孩子，才愿付出这么大的的改变。出于其他原因恐怕很难，如果这个机会再把握不住，你这一生基本上就是这个样子。
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