钟毓龙《说杭州》一书列举晚清民国之际最流行的蒙学读物凡九种，而不及《声律启蒙》，我觉得是一大遗憾。若从语文教育角度而言，窃以为《声律启蒙》是最有价值的一部蒙书。读者诸君若对我这一判断有所怀疑，不妨翻开该书篇首，读上一段：
“云对雨，雪对风。晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓。岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。”
即使是第一次翻开此书，将该书第一段反复读几遍，也能意识到《声律启蒙》在传统语文教育上具备四大功用。这四大功用，一是记韵部；二是知对偶；三是广词藻；四是识典故。
这段话里的“风”“空”“虫”“弓”“东”“宫”“红”“翁”等字，是押韵的，属于诗韵（平水韵）的“一东”韵。这几个字，用今音来念，也是押韵的。但诗韵用的是唐宋时期的书面音，而非口语音；有些韵部，非但我们今天读起来不押韵，就是古代人用口语音念起来也不押韵。所以古人写诗也要查韵书，或者记韵部。《声律启蒙》的第一个功用，便是让人们熟记各个韵部的常用字。
《声律启蒙》的第二个功用是教人对对子。对对子的基本要求是上下句字数相同、节奏关键字字音平仄相反，相同位置的字词词性相近且词义相对。“云对雨”，“云”和“雨”都是名词，“云”是平声字而“雨”是仄声字。其他，可以依此类推。
学习语文，尤其是写作，需要会用词藻。古诗文写作，尤其讲究辞藻。熟读《声律启蒙》的第三个功用，是可以记住很多美丽的词藻。没有古文底子的人写旧体诗词，词藻总是不够用，尤须多读《声律启蒙》。
古人读书多，重要典籍都背过，因而写文章喜欢用典故。今人读书，往往因文史基础差，知道典故太少而读不懂古文。这一段《声律启蒙》里的“三尺剑”，讲的便是《史记》所载汉高祖刘邦挥剑斩蛇的故事。《声律启蒙》里有很多这样的典故。熟读《声律启蒙》，可以掌握古诗文常用典故。
押韵、平仄、对偶、典故，都是传统诗文极重要的要素。《声律启蒙》是今人接触传统诗文最好的启蒙读物。若是学习旧体诗词写作，那更是不能不读《声律启蒙》了。
（文/檀作文 转自腾讯）
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