农村完小规模一般都比较小,只有一两百个学生,一二十个教师。一个完小校长肩上所承担的责任一点也不轻。正像我国著名教育家陶行知先生所论述和评论校长的一样“做一个校长谈何容易!说得小些,他关系千万人的事业前途,说得大些,他关系国家与学术之兴衰”。校长,要想将学校管好,就需要高超的领导艺术。
1
一、校长要成为师生的道德标兵
作为一所完小校长就应该非常注重自身的品质修养,注重自身的人格魅力,用自己的言行去影响师生,去感化师生,要在教师的心目中树立威信,要成全体师生学习的道德标兵。孔子有句话“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,讲的就是这个道理。
（一）要有一颗包容心。
俗话说:“海纳百川,有容乃大”。作为校长。面对的是一个性格、年龄、学识都存在差异的教师群体,可谓是“百人百性百脾气”,在工作中难免会发生不愉快或者是矛盾。那么校长就不能耿耿于怀,斤斤计较,更不能给犯错误的教师穿小鞋,需要有一颗包容的心,学会换位思考,去体会教师的想法,分析问题存在的原因,然后再因势利导,才能从根本上解决问题。
（二）要有一颗亲和心。
新课程改革要求教师在课堂上要努力营造和谐、平等、民主的氛围。作为完小校长,也要与教师建立和谐的关系。完小教师少,交往的机会多,更便于校长和教师沟通。此时校长更应该放下架子,走进教师当中来,要善于和教师交流,要走进教师的心灵,倾听他们的心声。教师只有通过倾听交流才能知道教师的思想动向,教师的冷暖,如果再及时的引导,及时的将温暖送到教师的心坎上,就贏得了每位教师的尊重与支持,提高了教师的满意度,形成了良好的人际关系。
（三）要有一颗公平的心。
作为一个完小校长要想赢取广大教师的拥护,就要秉持公平公正的原则,公平的对待自己的每一个教职工。特别是农村寄宿制完小,受人员限制,宿舍管理,安全管理。后勤管理等难以安排出专职人员,很多老师一人兼多职,不仅要搞好教学教研,还要管理学生的生活。工作繁琐。所以在安排教师任务时,千头百绪,更需要做到公平、合理、科学、透明,否则会引起教师之间的矛盾。这就要求在分工时能照顾每一个教师的优点与长处,扬起所长避其所短,让每一个教师都参与到学校的工作中来。这样就不会让教师觉得校长“偏心”,或感到不公。
二、校长要有扎实的知识素养和教育教学能力
校长就要从一个优秀的教师做起,要不断学习,提高文化素养;不断参加教学研究,提高自己的教育教学水平,成为全体教师业务带头人。
(一)要勤于学习,充实文化素养。
“学高为师,身正为范”,一名合格的校长,应具有勤奋学习的好品质、好习惯。当今社会是高科技、高素质的时代,知识的更新,理念的树立可谓是日新月异,不学习就不能紧跟时代发展步伐。只有通过不断努力学习,不断探索,做一名学者型校长,才能适应新形势发展的需要。在平时,要加强学习科学文化知识,学习教育教学专业理论。通过学习,来充实自己:通过学习,来增长自身知识面,拓宽视野:通过学习提升自身专业素质、管理能力。只有这样才能胜任校长的职责,才能带动了广大教师积极动起来,热情地投入到学习中,使学校形成一个学习提高,再学习再提高的好学风。
(二)要有较高的教学能力。
一个出色校长首先是一个优秀的教师,校长只有具备较强的教学能力和教学水平,才能够更有效地带领教师参与教学科研,教学改革。特别是农村完小教师,社会交往少,学习机会少,信息闭塞,教学方法落后。由于受到人员编制限制,完小校长在肩负管理责任的同时,很多都兼任有学科教学任务。作为学校的管理者更有作好作好学校教学科研工作的带头人。通过加强自身教学的研究,带领教师更新理念,改进方法。
三、校长要有创新精神,善于挖掘优势,彰显特色
“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。同样一个学校要发展,就需要创新。一个学校要有知名度,就在于有特色。特色犹如明珠,可使学校生辉,同时带动学校各项工作良性发展。校长要能捕捉本校潜在优势,敢于跳出旧模式,积极探索,大胆改革,充分发挥学校的优势,努力形成特色,扩大学校知名度。
四、校长要努力建设良好的校园环境
列别捷夫曾经说:“平静的湖面,炼不出精悍的水手;安逸的环境,造不出时代的伟人”,可见环境对人的成长影响作用很大。
农村完小,学校无论硬件建设,还是软件配置,都不如城区及中心学校,家长为了让子女受到更好的教育,自然会选择更好的学校,就造成了生源的流失;教师也会这山看着那山远,不能安心扎根学校工作。作为完小校长要使学校很好发展,就要不断改善学校条件,为学生学习和教师工作创造更好环境,留住学生,留住教师。
2
联系客服
