8—1四时田园杂兴
教学目标：
1.认识9个生字，会写8个字，掌握1个多音字。
2.正确、流利地朗读、背诵古诗。
3.感受田园劳动生活，体会人们生产劳作的辛苦。
教学重点、难点：
1.认识9个生字，会写8个字，掌握1个多音字。正确、流利地朗读、背诵古诗。
2．感受田园劳动生活，体会人们生产劳作的辛苦。
语文第一册
课 题： 2——1 山村
课 时：1
教学目标：1、认识虚宫格，学写生字“一” 、“二”
2、写字；学会“横”“竖”两种笔画。
3、进一步认识虚宫格，会在虚宫格中正确书写。
教学重点：识记生字，感受识字的乐趣。
教学难点：正确、流利、有感情地朗读古诗，感受意境美。
5-1古朗月行
第一课时
教学目标：
1. 认识11个生字，会写“古”“行”两个生字。
2. 认识一个偏旁“十字旁儿”
3. 通过初读古诗，感受夜空的美丽和神秘，激发学生热爱大自然的情感。
5-1古朗月行
第 二课时
教学目标：
1. 会写“白、玉、台、飞”四个生字，做到工整、干净、结构合理。
2. 鼓励探索与交流，引导用己有经验交流学习，积累语言。
3. 有感情地朗读古诗，并能熟读成诵，同时感受夜空的美妙、神奇。
教学重点：写字
教学难点：背诵古诗，感受夜空的美妙、神奇。
课题：7——1咏鹅
课时：第一课时
教学目标:
1.认识10个生字，读准字音，了解字义。
2.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。
教学重点：认识10个生字，朗读并背诵课文。
教学难点：朗读背诵积累语言。
课题：7——1咏鹅
课时：第二课时
教学目标：
1.认识一个偏旁“绞丝旁”，会写本课的5个字，做到工整干净。
2.结合插图展开想象，感受这首古诗所表现的美好意境
3.正确、流利地朗读并背诵课文。
教学重点：指导写字
教学难点：积累语言，感悟意境，激发兴趣。
11-4梅花
第一课时
教学目标：
1.认识一个偏旁，会认9个生字。
2.感悟古诗大意，流利读古诗。
3.读中感悟，体会梅花的特点，感受梅花的独特美。
教学重点：认识一个偏旁，会认9个生字。
教学难点：感悟古诗大意，流利读古诗。
11-4梅花
第二课时
教学目标：
1.会写2个字，认识一个新笔画“弯钩”和一个部首“反犬旁儿”。
2.学习梅花洁白幽香的特点，了解梅花不畏寒冷的坚强品质。
3.按要求完成课后题。
教学重点：会写2个字，认识一个新笔画“弯钩”和一个部首“反犬旁儿”。
教学难点：学习梅花洁白幽香的特点，了解梅花不畏寒冷的坚强品质。
一年级语文下册
课 题
3、劝学 3-1劝学
课 型
新课
1、认识10个生字，读准字音，了解字义；认识一个部首“又字旁”；了解“首”字的演变过程。
2、正确、流利地朗读古诗。
3、初步懂得珍惜时间，勤奋学习。
课 题
3、劝学 3-1劝学
课 型
新课
1、会写7个生字，做到正确、工整、结构匀称。
2、朗读、背诵古诗。
3、体会古诗中所蕴含的的道理，从而懂得珍惜时间，勤奋学习。
课 题
9、朋友 9-1赠汪伦
课 型
新课
1、认识13个生字，认识一个部首“忄”；了解“舟”的字理演变过程。
2、正确、流利地朗读古诗。
3、初步体会朋友之间的深情厚谊，感受友情的珍贵与美好。
课 题
9、朋友 9-1赠汪伦
课 型
新课
1、会写6个生字，掌握“及”的笔顺。
2、有感情地朗读、背诵古诗。
3、在诵读中，体会朋友之间的深情厚谊，感受友情的珍贵与美好。
课 题
10、春夏秋冬 10-1春晓
课 型
新课
1、认识9个生字，认识 “士”和“矢”2个部首，了解“矢”字的演变过程。
2、正确、流利地朗读古诗。
3、初步感受春天的美好。
课 题
10、春夏秋冬 10-1春晓
课 型
新课
1、会写8个生字，做到正确、工整、结构匀称。
2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3、体会诗人对春天的赞美和喜爱之情。
课 题
10、春夏秋冬 10-2夏日
课 型
新课
1、认识12个生字和1个部首，了解“采”字的字理演变过程，感悟字义。
2、正确、流利地朗读古诗。
3、初步了解诗歌内容。
课 题
10、春夏秋冬 10-2夏日
课 型
新课
1、会写7个生字，做到正确、工整、结构匀称。
2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3、在诵读中体会诗人对夏日农村的喜爱之情。
课 题
10、春夏秋冬 10-3山行
课 型
新课
1、认识6个生字和1个部首。
2、正确、流利地朗读古诗。结合图画展开想象，能用自己的话说出古诗大意。
3、在诵读中感悟秋天的色彩美。
课 题
10、春夏秋冬 10-3山行
课 型
新课
1、会写5个生字，掌握“车”的笔顺。
2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3、体会诗人对秋天的喜爱、赞美之情。
课 题
10、春夏秋冬 10-4白雪歌送武判官归京
课 型
新课
1、多种方法识记10个生字。
2、正确、流利地朗读古诗。在诵读诗句中想象胡天八月飞雪的奇景。
3、初步感受诗人豪迈的思想感情。
10、春夏秋冬 10-4白雪歌送武判官归京
1、会写8个生字，做到正确、工整、结构匀称。
2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3、进一步体会诗人豪迈的思想感情和乐观的生活态度。
教学重点
写字，朗读、背诵古诗。
教学方法
教学难点
体会古诗中所蕴含的的道理，从而懂得珍惜时间，勤奋学习。
教学用具
课 题
10、春夏秋冬 10-5听声
课 型
新课
1、利用形声字构字规律识记8个生字和1个部首。
2、通过情景朗读，想象画面，理解课文内容，正确、流利地朗读古诗。
3、善于观察，信心体会，有兴趣探索自然界奇妙的声音。
课 题
10、春夏秋冬10-5听声
课 型
新课
1、会写8个生字，做到正确、工整、结构匀称。
2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3、体会诗人淡泊闲适的心境。
课 题
10、春夏秋冬10-5听声
课 型
新课
1、会写8个生字，做到正确、工整、结构匀称。
2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3、体会诗人淡泊闲适的心境。
二年级语文上册
课 题
1快乐地玩 1-1 村居
课 型
新课
1、识记生字，会写8个生字。
2、有感情地朗读古诗、背诵古诗。
3、朗读中体会诗人对春天的赞美之情。
课 题
8山水花鸟 8-1 绝句
课 型
新课
1、识记生字，会写8个生字。
2、能读出诗句表现的美好情境，背诵全诗。
3、感受自然的美好，向往美好的情境。
课 题
8山水花鸟 8-2遗爱寺
课 型
新课
1：认识5个生字。
2：能有感情地读出诗中表达的美好境界。
3：初步感知，了解古诗大意。
课 题
8山水花鸟 8-2遗爱寺
课 型
新课
1、识记生字，会写6个生字。
2、背诵全诗。
3、向往美好的境界，热爱自然。
三年级语文上册
3-1 池上
第一课时
教学目标：
１．能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
２．认识5个生字，会写7个生字。
３．理解词语，体会童真童趣．。
教学重点：朗读古诗，会写7个生字。
教学难点：背诵古诗，理解词语。
第二课时
教学目标：
1、感受乡村孩子质朴、纯真的童心之美。
2、联系生活实际体会作者童年的愿望，并有感情朗读课文。
3、体会儿童的心愿得不到大人理解时的遗憾和无奈。
教学重点：理解诗句意思。
3-2 小儿垂钓
第一课时
教学目标：
1. 认识7个生字，掌握1个多音字“应”。
2. 正确、流利地朗读古诗，了解诗歌大意。
3.培养学生对古诗的热爱之情。
教学重点：认识7个生字。
教学难点：了解诗歌大意。
第二课时
教学目标：
1.理解诗句意思、引导学生根据诗句想象小男孩钓鱼时的专心致志的可爱形象，培养学生想象能力。
2.有感情朗读课文，背诵课文。
3、培养学生对古诗的热爱之情。
教学重点：理解诗句意思。
教学难点：体会诗中的意境
7-1 鹿柴
一课时
教学目标：
1.朗读背诵课文，体会诗人的思想感情，感受大自然的美好。
2.会写4个字。
3.初步学习理解古诗的方法。
教学重点：朗读背诵课文。
教学难点：初步学习理解古诗的方法。
7-1 鹿柴
一课时
教学目标：
1.朗读背诵课文，体会诗人的思想感情，感受大自然的美好。
2.会写4个字。
3.初步学习理解古诗的方法。
教学重点：朗读背诵课文。
教学难点：初步学习理解古诗的方法。
7-2 寻隐者不遇
一课时
教学目标：
1．能正确、流利地朗读古诗。
2．认识2个生字，会写2个生字。
3．理解词语，体会古诗韵味。
教学重点：朗读古诗，会写2个生字。
教学难点：理解词语，体会古诗韵味。
三年级语文下册
2-1 咏柳
第一课时
教学目标：
１．认识2个生字，会写7个生字。
２．有感情的朗读古诗并背诵。
３．体会诗人对春天的喜爱和赞美之情。
教学重点：认识2个生字，会写7个生字。
教学难点：体会诗人对春天的喜爱和赞美之情。
2-1第二课时
教学目标：
１．理解词语，有感情的朗读古诗
２．感悟诗歌描绘的意境，体会情感。
3. 理解诗句大意，并能默写古诗。
教学重点：理解诗句大意，并能默写古诗。
教学难点：感悟诗歌描绘的意境，体会情感。
2-2 送春
第一课时
教学目标：
１．认识2个生字，会写5个生字。
２．朗读古诗并背诵。
３．了解古诗所描写的暮春时节的景色，体会诗中所表达的思想感情。
教学重点：认识2个生字，会写5个生字。
教学难点：了解古诗所描写的暮春时节的景色，体会诗中所表达的思想感情。
2-2 第二课时
教学目标：
１．理解词语，有感情的朗读古诗
２．感悟古诗的大意，从具体的景物描写中，感受诗人所表达的情感。
3. 积累《江南春》、《春日》。
教学重点：理解词语，有感情的朗读古诗。
教学难点：感悟古诗的大意，从具体的景物描写中，感受诗人所表达的情感。
3-1 乡村四月
第一课时
教学目标：
１．认识1个生字。
２．朗读并背诵古诗，感受诗中的美景。体会诗人表达的情感。
３．在诵读中体会劳动的快乐，养成热爱劳动的好习惯。
教学重点：认识一个生字，正确、流利地朗读古诗。
教学难点：了解古诗大意，感受诗中描写的美景。
3-1 乡村四月
第二课时
教学目标：
1、会写2个生字。
2、朗读并背诵古诗，体会诗人表达的情感。
3、在诵读中体会劳动的快乐，养成热爱劳动的好习惯。
教学重点：会写2个生字，朗读并背诵古诗。
教学难点：在诵读中体会劳动的快乐。
3-2 清乐平-村居
第一课时
教学目标：
１．认识5个生字，掌握一个多音字。
２．正确流利有感情的朗读，背诵这首词。
３． 感悟这首词的意思，想想课文所描绘的情景。
教学重点：认识5个生字，掌握1个多音字。
教学难点：了解词的大意。
3-2 清乐平-村居
第二课时
教学目标：
１．会写3个生字。
２．有感情地朗读，背诵课文。
３．感悟词的意思，想象课文所描绘的情景，感受农家生活的闲适和劳动的快乐
教学重点：会写3个生字，有感情地朗读、背诵课文。
教学难点：感悟想象课文所描绘的情景。
8-2小池
第一课时
教学目标：
1．认识4个生字，会写5个生字。
2．朗读并背诵古诗。理解诗的大意。
3．想象诗中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。
教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵古诗。
教学难点：想象诗中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。
8-2小池
第二课时
教学目标：
1．理解重点词语和诗句的意思，并能用自己的话说出诗句的意思。
2．能流利、有感情地朗读并默写古诗。
3．想象诗中描写的美丽景色，激发学生热爱大自然的情感。
教学重点：理解重点词语和诗句的意思，并能用自己的话说出诗句的意思。
教学难点：激发学生热爱大自然的情趣，进行审美教育。
四年级语文上
6-2出塞
第一课时
教学目标：
1.会写“秦”字。培养自主识字能力。
2.有感情地朗读古诗
3.理解古诗种词的意思。
教学重点：有感情的朗读课文
教学难点：有感情的朗读课文并背诵古诗。
第二课时
教学目标：
1.有感情的朗读课文并背诵课文。
2.结合相关资料理解诗意，体会作者所表达的思想感情
3.入情入境学习古诗，体会作者渴望和平的感情。
教学重点：理解诗意，体会思想感情
教学难点：理解诗意，体会思想感情
6-3凉州词
第 一课时
教学目标：
1.会认5个生字，会写6个生字。培养自主识字能力。
2.正确，流利有感情地朗读古诗，背诵全诗。
3.理解古诗中词的意思。
教学重点：有感情的朗读课文
教学难点：有感情的朗读课文并背诵古诗。
第二课时
教学目标：
1.有感情的朗读课文并背诵课文。
2.结合相关资料理解诗意，体会作者所表达的思想感情
3.培养学生阅读古诗的兴趣和对古诗的热爱之情。
教学重点：理解诗意，体会思想感情
教学难点：理解诗意，体会思想感情
10——1登鹳雀楼
第一课时
教学目标：
１．认识1个生字，会写1个生字。
２．正确、流利、有感情地朗读古诗，了解古诗大意。
教学重点：认识1个生字，会写1个生字，。
教学难点：正确、流利、有感情地朗读古诗，了解古诗大意。
第二课时
教学目标：
１．理解古诗含义，背诵古诗。
２．体会“只有站得高，才能看得远”的道理，学习诗人奋发向上、积极进取的精神。
教学重点：理解古诗含义，背诵古诗。
教学难点：体会“只有站得高，才能看得远”的道理，学习诗人奋发向上、积极进取的精神。
10——2望庐山瀑布
第一课时
教学目标：
１．认识1个生字，会写6个生字。
２．正确、流利、有感情地朗读古诗，了解古诗大意。
教学重点：认识1个生字，会写6个生字，。
教学难点：正确、流利、有感情地朗读古诗，了解古诗大意。
第二课时
教学目标：
１．理解古诗含义，背诵古诗。
２．感悟诗人对大自然美景的赞美之情。
教学重点：理解古诗含义，背诵古诗。
教学难点：感悟诗人对大自然美景的赞美之情。
五年级语文下
6-1 长歌行
教学目标：
1、认识1个生字，会写2个生字。
2、学习利用注释和工具书理解词语，初步理解诗句的意思。
3、 借助注释，理解诗意，体会诗人的思想感情。
4、 有感情地朗读这首诗，读出诗的节奏和韵味。背诵这首诗.
教学重点、难点：
1、借助注释理解诗意，体会思想感情。
2、体会思想感情，感受时间的宝贵。
11-1 从军行
教学目标：
1、认识3个生字，会写3个生字，培养自主识字能力。
2、认识3个生字，会写3个生字，培养自主识字能力。
1. 认识3个生字，会写3个生字，培养自主识字能力。
2. 有感情的朗读课文，初步感知古诗内容。
教学重点、难点：
有感情的朗读古诗
11-2秋夜将晓出篱门迎凉有感
教学目标：
3、认识2个生字，会写2个生字，培养自主识字能力。
1.认识2个生字，会写2个生字，培养自主识字能力。
2、有感情的朗读古诗，初步感知古诗意思。
教学重点、难点：
朗读古诗。初步感知意思。
11-3春望
教学目标：
4、认识3个生字，会写2个生字，培养自主识字能力。
1.认识3个生字，会写2个生字，培养自主识字能力
2.理解、背诵古诗，感受诗歌的意境，体会诗人忧国和爱国的思想感情。
教学重点、难点：
理解诗意
感受诗歌的意境。
五年级语文下
2—1 送杜少府之任蜀州
教学目标
1.认识6个生字，会写5个字。
2.有感情地朗读、背诵古诗。
3.激发学生对古诗的喜爱之情。
教学重点、难点：
1.识字 写字 通过反复吟咏，当堂能够顺利背诵诗歌
2.有感情地朗读课文、背诵课文。
2-2 滁州西涧
教学目标
1、认识1个生字，会写2个字，培养自主识字的能力。
2、能正确、流利地朗读背诵古诗，能根据诗句想象画面。
3、感受诗歌的意境。
教学重点、难点：
1、识字写字 能正确、流利地朗读古诗
2、诵读古诗，能根据诗句想象画面
2-3 泊船瓜洲
教学目标
1、会写1个字。
2、有感情地朗读、背诵古诗。
3、初步了解诗歌大意，体会作者的思乡的情感。
教学重点、难点：
1、写字 朗读古诗
2、自主学习古诗 背诵古诗
2-4 游园不值
教学目标：
1、认识2个生字，会写1个字。
2、了解诗的大意，了解作者侧面描写的方法。
3、想象春色的美好，知道美好的事物是压抑不住的。
教学重点、难点：
1、了解诗的大意，学习作者侧面描写的方法
5-1题西林壁
教学目标：
1.会写1个字。理解识缘等字在诗句中的意思，说出诗句的意思。
2.有感情的朗读这首诗。在熟读基础上背诵、默写。
3.读懂诗、理解诗句意思。体会诗人在庐山时，因观察的地点和角度不同，所看到的景物不一样。
4.想象诗的意境，体会诗人的情感及诗中蕴含的哲理。
教学重点、难点：
4.读懂诗、理解诗句意思。体会诗人在庐山时，因观察的地点和角度不同，所看到的景物不一样。体会诗人的情感及诗中蕴含的哲理。
1-2过零丁洋
新课
5、认识2个生字，会写3个生字，培养自主识字能力。
6、正确、流利地朗读课文，初步感知课文主要内容。
3、初步感受文天祥的崇高气节。
1-2 过零丁洋
新课
课时
第 2课时
授课时间
月 日
1、有感情地朗读并背诵课文，结合资料理解诗意。
2、进一步感受文天祥在诗中所表现出来的崇高气节。
理解诗意。
感受文天祥在诗中所表现出来的崇高气节。
1-3狱中题壁
新课
课时
第 1课时
授课时间
月 日
1、认识2个生字，会写2个生字。培养自主识字能力。
2、有感情的朗读课文并背诵课文。
3、结合相关资料理解诗意，体会作者所表达的思想感情。
有感情的朗读课文并背诵古诗。
理解诗意，体会思想感情。
1-3自题小像
新课
课时
第 2课时
授课时间
月 日
1、认识4个生字，会写3个生字。培养自主识字能力。
2、有感情的朗读古诗并背诵古诗。
3、结合相关资料理解诗意，体会作者所表达的思想感情。
有感情的朗读课文并背诵古诗。
理解诗意，体会思想感情。
6—1 蜀相
新课
课时
第 1 课时
授课时间
月 日
1、认识3个生字，会写3个字。
2、朗读诗文，背诵诗文。
3、初步感受作者的一片爱国情怀。
朗读、背诵诗文。
感受作者的爱国情怀。
6—1 蜀相
新课
课时
第 2 课时
授课时间
月 日
1、有感情地朗读课文，理解古诗大意。
2、体会诗人对诸葛亮“出师未捷身先死”的痛惜和对他为国为民鞠躬尽瘁、死而后已精神的赞扬。
3、感受作者的一片爱国情怀。
6—2 诉衷情
新课
课时
第 1 课时
授课时间
月 日
1、认识3个生字，会写1个字。
2、正确、流利地朗读课文，了解词的大概意思。
3、感受作者强烈的爱国情感及壮志难酬的悲愤。
朗读课文，了解词的大概意思。
感受作者强烈的爱国情感及壮志难酬的悲愤。
6—2 诉衷情
新课
课时
第 2 课时
授课时间
月 日
1、有感情地朗读课文，感受作者强烈的爱国情感及壮志难酬的悲愤。体会作者借用典故的表达方法。
2、被陆游强烈的爱国情怀所感动，为生活在和平年代感到幸福。
感受作者强烈的爱国情怀及壮志难酬的悲愤。
体会诗人强烈的爱国情感及壮志难酬的悲愤。
6—3 菩萨蛮·书江西造口壁
新课
课时
第 1 课时
授课时间
月 日
1、认识2个生字，会写3个字。
2、正确流利地朗读课文，了解词的大概意思。
3、初步感受辛弃疾的爱国情怀。
朗读课文，了解词的大概意思。
感受辛弃疾的爱国情怀。
6—3 菩萨蛮·书江西造口壁
新课
课时
第 2 课时
授课时间
月 日
1、有感情地朗读课文，感受作者的爱国情怀和壮志难酬的情感。
2、了解课文比兴必行的表达方法。
3、被辛弃疾的爱国情怀所感动。
感受作者的爱国情怀和壮志难酬的情感;了解比兴的表达方法。
体会辛弃疾的爱国情怀和壮志未酬的愁苦之情。
10-2古诗两首 从军行
新课
1课时
第 1课时
授课时间
月 日
1、认识2个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读并背诵这首古诗，体会诗人所表达的思想感情。了解古代信息传递方式。
3、结合相关资料及书下注解理解诗句的意思，感悟叙事与抒情的表达方法。
正确、流利、有感情地朗读并背诵这首古诗，体会作者所表达的思想感情。
结合相关资料及书下注解理解诗句意思。
10-2送李判官之润州行营
新课
2课时
第2 课时
授课时间
月 日
1.认识2个生字,会写4个子。
2、正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗《送李判官之润州行营》，体会诗人所表达的思想感情，了解古代信息传递的方式。
3、结合相关资料及书下注解理解诗句的意思。感悟舒事与抒情相结合的表达特点。
正确、流利、有感情地阅读并背诵古诗《送李判官之润州行营》体会诗人所表达的思想感情，了解古代人信息传递方式。
结合相关资料及书下注解理解诗句的意思，感悟叙事与抒情相结合的表达特点。
创设情境 谈话
