暨2022年春季4

　　2022年4月21日，上梅街道北塔学校2022年春季数学主题教学活动在学校17101班教室如期举行，由陈秀秀老师给我们带来了一节《找次品》公开课。

年级组所有数学老师，还有何永红校长跟安小周校长都过来欣赏陈老师的公开课，大家听得认真，也思考了很多教学的方法。

陈老师首先通过简单的找不同游戏提起孩子们的兴趣，接着深入：有3瓶口香糖，其中有一瓶少了3瓶，你能用什么方法把它找出来吗？机灵的孩子告诉我们可以用天平。　　陈老师生动形象的演示了两种情况。在天平两端分别放一瓶口香糖，平衡时，剩下的一瓶是次品；天平没有保持平衡时，翘起来的一端的口香糖是次品。

进行小组合作探究，8瓶里有1瓶是次品，假如用天平称，至少称几次能保证找出次品呢？

学生四人为一个小组，时间为五分钟，小组内讨论激烈，学生分工明确，学习氛围非常浓厚。

讨论结束后，陈老师请小组代表们上台发表他们的讨论结果，代表们思路清晰，语言表达很有逻辑，让大家都能了解他们小组的想法。

本节课陈老师多次放手让学生操作探索，注重指导学生操作，在动手操作中，通过学生自己的努力，主 动地获取知识。老师敢于“放”，把时间和空间交给学生，让他们通过观察、操作、独立思考、讨论、交流去获得数学知识，使学生得到主动发展。只要教师放开你呵护的双手，就会发现，孩子也是一个发现者、研究者、探索者、创造者。

课后老师们坐在一起，一一对陈老师的课进行点评，每个老师都有自己独到的见解，大家交流、讨论，非常认真，每个人都收获很多。特别是何永红校长跟卿芳梅主席，用他们多年的教学经验，给出中肯的点评，让我们如沐春风。

大家最后总结出，渗透“优化思想”的意义。通过“优化思想”的渗透，让学生能够认识到解决题的策略具有多样性，在具体处理当中，通过一定的实际经验与数学知识相结合，选择最优方案，快速的寻找出解决问题的方法，教师在教学中通过渗透优化思想，不仅培养了学生的独立思考，自主创新的能力，还能够在一定程度上提高学生的交流合作水平。