小学科学是一门多种知识统筹在一起的学科，教材内容丰富，包含自然、社会、人文和地理等知识，目标是培养学生了解科学，热爱科学，并能利用科学知识解释简单的一些生活常识和自然现象等。小学科学的学习是其探究科学的起点，是培养学生学习科学知识和欲望的启蒙教育，所以我们一定要落实小学科学教学，提升学生科学观念与应用、科学思维与创新、科学探究与交流和科学态度与责任等科学核心素养。
充分备课是上好课的前提。
开学后不久，我们坐在一起研读最新义务教育小学科学课程标准，了解课程性质，领会课程基本理念，知晓课程目标和课程内容标准，获取课程实施建议。在新课程标准的指导下，充分做好备教材、备学生、备教法等上课的前期工作，在备课中不断提高我们的知识水平和教学潜力。
为了更好地落实教学常规，保证教学进度的一致和教学质量的整体提高，我们充分发挥集体的优势，实现资源共享，积极开展科学集体备课。“众人拾柴火焰高”，集体备课活动的开展，让我们的教学业务水平得到了一步步地提高，让学生也享受到了最优化的教学过程。
科学实验是科学课教学的重要内容、重要方法及重要手段，是培养学生科学兴趣和发展学生科学素养的主要途经，也是孩子们最喜欢的课。依托教材，让学生亲自动手动脑参与，我们开展了丰富多彩的实验教学。
科学无止境。一个学期马上要结束了，但科学里面还有无穷的奥秘等着我们去探索。
时光不语，静待花开。我们将在科学精神的指引下继续努力前行。
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