导入：
请一个同学唱支歌。
歌声乍停，老师便兴奋地说：“这位同学唱得好不好?棒不棒?”
亮题、审题：
好！今天我们就用 《他 (她)真棒》为题写一篇作文。
棒，什么意思?棒，就是有本事，很突出的意思。
激活思维：
写什么：我们班上除了那位同学歌喝得棒外，还有哪些同学的哪些本领也很棒?
(1)有的说某某同学画得真棒!……
(2)有的说某某同学精通天文地理，真棒!……
请同学凳出绝活——或唱，或跳，或画……
请同学找找自己同桌“棒”的地力。
怎么写：请同学当小记者访问那些表现“棒”的同学，要他们介绍他们为什么会送么“棒”。
为了写好这篇作文，不但要写出他（她）棒在那里，而且要写出他是怎样取得
成功的。文章就会有条有理，有血有肉。
写谁：大家选取一位自己感到最钦佩的同学，写下来。
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