一、个人基本信息
12.本学年，您承担的学术型研究生课程类型有：* [多选题]
13.通常，您在教学中使用自编教材或讲义所占比例：*
15.通常，您在教学中使用国内统编教材所占比例：*
3.您认为比较适合本专业学术型硕士的学习年限是：*
4.您认为比较适合本专业学术型博士的学习年限是：*
三、您对贵院当前的学术型研究生课程体系的总体评价*
| 非常不符合 | 不符合 | 中立 | 符合 | 非常符合 |
|---|
| 1.有助于研究生学位要求和培养目标的实现 |
| | | | |
| 2.有助于研究生专业知识技能的掌握 |
| | | | |
| 3.有助于研究生专业情感旨趣的塑造 |
| | | | |
| 4.有助于研究生基本学术素养的养成 |
| | | | |
| 5.有助于研究生基本学术能力的习得 |
| | | | |
| 非常不符合 | 不符合 | 中立 | 符合 | 非常符合 |
|---|
| 6.能够体现本学科领域整体的继承性和发展性 |
| | | | |
| 7.能够体现本学科知识结构的逻辑性和系统性 |
| | | | |
| 8.能够体现本学科研究发展的前沿性和生长性 |
| | | | |
| 9.能够体现与相关学科的交叉性和综合性 |
| | | | |
| 10.能够体现一级学科与二级学科课程组合的合理性 |
| | | | |
| 非常不符合 | 不符合 | 中立 | 符合 | 非常符合 |
|---|
| 11.能够凸显本单位研究生培养的特色价值 |
| | | | |
| 12.与本单位学科特色发展的定位相契合 |
| | | | |
| 13.根据新的教育教学理念构建课程体系 |
| | | | |
| 14.组织社会资源共同开发课程体系 |
| | | | |
| 15.定期调整、充实和更新课程体系 |
| | | | |
| 非常不符合 | 不符合 | 中立 | 符合 | 非常符合 |
|---|
| 16.能够促进研究生的个人成长和长远发展 |
| | | | |
| 17.能够提高研究生对社会发展的适应性 |
| | | | |
| 18.能够满足研究生选课的多样化和个性化需要 |
| | | | |
| 19.能够反映对硕士和博士学位的差异性要求 |
| | | | |
| 20.能够体现与本科生课程体系的合理区分度 |
| | | | |
四、下列课程在贵院当前的学术型研究生课程体系中所占比重*
| 没有 | 少 | 偏少 | 适中 | 偏多 | 多 |
|---|
| 1.理论性课程 |
| | | | | |
| 2.研究方法类课程 |
| | | | | |
| 3.研讨类课程 |
| | | | | |
| 4.专题类课程 |
| | | | | |
| 5.前沿性课程 |
| | | | | |
| 没有 | 少 | 偏少 | 适中 | 偏多 | 多 |
|---|
| 6.全英文课程 |
| | | | | |
| 7.专业外语课程 |
| | | | | |
| 8.公共外语课程 |
| | | | | |
| 9.第二外语课程 |
| | | | | |
| 10.跨学科课程 |
| | | | | |
| 没有 | 少 | 偏少 | 适中 | 偏多 | 多 |
|---|
| 11.实践类课程 |
| | | | | |
| 12.有课外文献阅读要求的课程 |
| | | | | |
| 13.有实践要求的课程 |
| | | | | |
| 14.在线课程 |
| | | | | |
| 15.模块化课程 |
| | | | | |
| 16.合作开发课程 |
| | | | | |
| 17.微课程 |
| | | | | |
五、您对下列课程的评价*
| 非常不满意 | 比较不满意 | 中立 | 比较满意 | 非常满意 |
|---|
| 1.理论性课程 |
| | | | |
| 2.研究方法类课程 |
| | | | |
| 3.研讨类课程 |
| | | | |
| 4.专题类课程 |
| | | | |
| 5.前沿性课程 |
| | | | |
| 非常不满意 | 比较不满意 | 中立 | 比较满意 | 非常满意 |
|---|
| 6.全英文课程 |
| | | | |
| 7.专业外语课程 |
| | | | |
| 8.公共外语课程 |
| | | | |
| 9.第二外语课程 |
| | | | |
| 10.跨学科课程 |
| | | | |
| 非常不满意 | 比较不满意 | 中立 | 比较满意 | 非常满意 |
|---|
| 11.实践类课程 |
| | | | |
| 12.有课外文献阅读要求的课程 |
| | | | |
| 13.有实践要求的课程 |
| | | | |
| 14.在线课程 |
| | | | |
| 15.模块化课程 |
| | | | |
| 16.合作开发课程 |
| | | | |
| 17.微课程 |
| | | | |
六、您的教学方式和考核方式
教学方法*
| 从未 | 偶尔 | 有时 | 经常 | 总是 |
|---|
| 1.课堂讲授 |
| | | | |
| 2.专题研讨 |
| | | | |
| 3.案例教学 |
| | | | |
| 4.现场教学 |
| | | | |
| 5.小组合作学习 |
| | | | |
考核方式*
| 从未 | 偶尔 | 有时 | 经常 | 总是 |
|---|
| 1.闭卷考试 |
| | | | |
| 2.开卷考试 |
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| 3.课程论文 |
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| 4.调研报告 |
| | | | |
| 5.作品呈现 |
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七、学校对研究生课程教学的管理情况 *
| 完全不符合 | 不符合 | 中立 | 符合 | 完全符合 |
|---|
| 1.课程审查制度健全 |
| | | | |
| 2.严格审查新开设课程 |
| | | | |
| 3.定期审查已开设课程 |
| | | | |
| 4.定期开展课程筛选与清理 |
| | | | |
| 5.定期审查任课教师资格 |
| | | | |
| 完全不符合 | 不符合 | 中立 | 符合 | 完全符合 |
|---|
| 6.定期审查教师的课程教学大纲和教案 |
| | | | |
| 7.教学督导评价机制完善 |
| | | | |
| 8.定期实施教学督导 |
| | | | |
| 9.定期组织研究生评教 |
| | | | |
| 10.教学督导和评价能够发挥改进教学的作用 |
| | | | |
| 完全不符合 | 不符合 | 中立 | 符合 | 完全符合 |
|---|
| 11.教学督导和评价结果被纳入教师的考评内容 |
| | | | |
| 12.教学督导和评价结果及时向教师和相关部门反馈 |
| | | | |
| 13.注重通过评价发现优秀教学典型并进行经验推广 |
| | | | |
| 14.课程建设和教学工作在教师薪酬结构中占有适当比重 |
| | | | |
| 15.重视对研究生课程建设和教学改革项目的资助 |
| | | | |
| 完全不符合 | 不符合 | 中立 | 符合 | 完全符合 |
|---|
| 16.有计划地开展教学经验交流与培训活动 |
| | | | |
| 17.鼓励教师赴外校进行教学研修 |
| | | | |
| 18.支持教师合作开发、开设课程 |
| | | | |
| 19.定期优化教学环境（光线、通风、教学设施等） |
| | | | |
| 20.教师享有教学自主权（如教学内容、教材选择等） |
| | | | |
| 完全不符合 | 不符合 | 中立 | 符合 | 完全符合 |
|---|
| 21.教师享有参与课程改革决策的权利 |
| | | | |
| 22.图书馆资源能够满足课程教学需要 |
| | | | |
| 23.教学服务平台能够提供有效的信息和技术支持 |
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