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写给升初中孩子家长的一封信

桃子

桃子回复网友:再过三个月,我们六年级的孩子们就要告别小学生活,进入初中成为一名中学生了,这是孩子学习生活中的一大转折。家长们在高兴之余,更多的是忐忑,孩子进入初中后,面临新的学校、新的班级、新的同学、新的课程、新的教育方式、新的作息时间,能否在心理上、思想上、行动上尽快适应呢?为了帮助孩子顺利通过这段关键的“过渡期”,我们家长又能做些什么呢?我想可以从如下几个方面来入手:

一、了解孩子的心理特点

六年级的孩子,正处于半儿童、半青年的幼稚时期。这个年龄段的孩子,自己感觉不是小孩了,渴望独立,讨厌家长啰嗦,遇事想自己说了算,行为上老想装大人。不再愿意听父母和老师的话,自我膨胀,感觉自己特了不起。但他们毕竟还是孩子,分辨是非的能力不强,当前开放、多元文化的环境中,也充满了各种不良诱惑,很容易让孩子感染社会上的一些不良习惯,比如:抽烟、喝酒、打架、撒谎、拉帮结伙、威胁别人、迷恋网游等等。

有些孩子觉着小学学习生活快要结束了,经过小学五年的学习,反正父母和老师对自己的约束、规定、督促等各种法子都用尽了,再不疯玩就没有时间了。在学校里不再专心学习,上课稳不住,下课就乱逛,放学后也不再按时完成作业,反正快要离开“禁锢”了六年的学校了,老师也不会拿我怎么样了。

如果家长放任自流,任其孩子这样发展下去,孩子会把这些坏习惯带到初中,那危害可就太大了。有的家长可能认为,孩子到了初中就懂事了,初中老师要求又严格,很快就会改好的。我告诉你们,那是不可能的。且不说初中学习科目多、内容难,关键是孩子的学习压力加大,逆反心理更重,对你的要求根本听不进去,不对着干就不错了,何况已经形成的不良习惯是很难改掉的。

二、了解初中与小学的变化

初中学习与小学学习有很大的不同:

一是开设的课程增多,由小学的语文、数学、英语三门主学科,到初中增加物理、化学等九门主学科。学科增多,导致作业量增多,小学每天只有语文、数学两科的作业,半个小时左右就完成了,初中每天则至少要完成五科的作业,至少需要一个半小时才能完成。

二是学习时间延长,由小学的6个小时,延长到初中的8个小时,一节课由小学的四十分钟,延长到四十五分钟;

三是授课方式的变化,小学老师的授课方式多以活动为主,对学生自主学习的要求较低,学生学习的压力较小。初中教师则主要采用学生自主学习,除要求学生识记大量的定义、原理等知识点外,更重要的是培养学生掌握运用知识的能力。

四是学习方法的变化,小学时学习多以形象思维为主,而到初中抽象思维训练开始加重,由于知识量的剧增,课堂教学密度逐步加大,没有更多的时间让孩子像小学那样对某个规律方法练习很多遍,会导致孩子无所适从,这也是孩子难适应初中生活的原因之一。

三、了解孩子上初中后成绩下滑的原因

经常听家长们说,我的孩子在小学学习不错,怎么到了初中成绩就不理想了呢?特别是到了初二两极分化时,成绩更会急剧下滑,为什么会出现如此大的反差呢?根据我的了解,这些孩子主要存在着如下两个共性的问题:

1、没有专心听课的习惯

小学课程设置少,内容简单,很多孩子听课虽然并不多么专心,但每一个问题老师都会安排的大量练习反复训练,孩子很容易掌握。不需要孩子看书巩固,也不用预习,考试内容也较为简单,很多孩子玩着就能考个好成绩。上了初中,课堂容量加大,没有足够的时间让孩子在课堂上练习巩固,这就要求孩子专心听讲,才能学会规律、方法,如果孩子走神,对所学知识一知半解,光凭小聪明就很难掌握所学知识,随着知识的深度和广度逐渐增加,许多问题就会慢慢暴露出来。

2、依赖心强,没有独立做题的习惯

很多家长习惯指导孩子完成作业,孩子遇到难题家长讲解,孩子写完作业家长检查纠错,让孩子养成了依赖心理,不会独立做题,遇到难题就绕着走,离开了家长的帮助,孩子就很难独立完成作业。到了初中,课业多、难度大,五六门家庭作业挤在一起,就是家长有足够的水平和精力,孩子的时间也不够用啊,这些习惯家长“帮忙”完成作业的孩子成绩就容易下滑。

四、给家长朋友们的几点建议

针对孩子在初中阶段暴露出的问题,建议家长朋友们抓住关键的这三个月,帮助孩子养成良好的习惯,以适应即将到来的紧张的初中生活。

1、督促孩子专心听课

每天孩子放学后,家长多和孩子交流课堂上孩子的学习情况,学习哪些内容啦,举了几次手啦,有哪些收获了。最好事先了解孩子的学习进度,让孩子给你当老师,模仿课堂上老师是如何讲课的。让孩子知道,父母对他(她)课堂上的表现非常感兴趣,提醒孩子集中注意力专心听课。

还要经常和孩子的老师取得联系,让老师注意孩子的课堂表现,表现好时多表扬,表现差时及时提醒,甚至适当“惩罚”。多和孩子交流专心听课的“好处”,课下做题速度快,能尽快完成老师布置的作业,效率提高了,就可以有时间多玩一会啦。

2、培养孩子专心做题

孩子做作业时,家长要保持安静,不要随意打扰孩子。别忍不住一会儿送个苹果,一会儿递杯饮料的。让孩子在规定的时间内,完成老师安排的作业。作业多时,可以把作业分解开,做完一部分休息一会儿,再专心做其余部分,一次做作业时间注意不能超过40分钟,否则孩子太疲劳了,做题的效率会降低。

当孩子遇到不会的问题时,家长不要急于把方法告诉孩子,可以用问题提示的方法“诱导”孩子积极思考,逐步理解题意,打开孩子的解题思路,逐步养成独立解决问题的习惯。

孩子做完作业后,要求孩子自己检查,查出问题及时修改。等孩子检查修改完后,家长再检查,如果发现错误,告诉孩子错了几处,但不告诉孩子具体错在那里,要求孩子自己再检查改正。使孩子尽快由依赖性学习,向主动、独立性学习转变。

3、学会预习和复习

家长要帮助孩子养成课前预习、课后复习的好习惯。一是每天孩子完成作业后,家长要督促孩子预习第二天要学习的问题,把看不懂的、有疑问的勾画出来,以便上课时能专心听讲,解决疑难问题。如果孩子的新课已经结束,就督促孩子看书回忆第二天老师要复习的概念、规律、方法,提高第二天听课的效率。

孩子写作业前,家长先让孩子复习当天学过的知识,把基本概念、规律记清楚了再写作业。孩子开始写作业时,要让孩子把课本放起来,不能一遇到记不清的问题就查书,让孩子逐步养成先复习后独立完成作业的好习惯。

4、督促孩子整理错题本

对平时作业和考试中出错的题目,家长要督促孩子及时整理到错题本上。为了节约时间,可以直接把试卷上的题目剪下来贴上,也可以由家长帮忙把原题抄好。让孩子先分析错误的原因,再写出正确的解题思路和方法。提醒孩子经常翻看错题本上的内容,勤巩固、反思,以免再犯同类型的错误。

只要家长利用好这宝贵的三个月的时间,耐心的指导和帮助孩子,让孩子在心理上和学习习惯上都做好充分的准备,相信孩子一定会很快适应初中学习生活的。

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