课堂上，教师如何“少讲或不讲”？

以后的趋势就是课堂上老师不满堂灌，提倡精讲少讲。

要做到少讲或不讲，需要老师和学生良好的合作。

1、学习新知识之前 老师要备好课。备好课就需要老师熟悉教材，知道要讲的内容的重难点，还要备学生。平时要观察了解学生基本学习情况，找到适合班级学习情况的教学方法。

2、学习新知识之前学生也要预习好新知识。以往的学生很多并没有预习新课的习惯，有部分会预习的学生又没有掌握预习的方法。这样就会使得老师上课不得不多耗时间讲解内容。

3、有了老师备好了课及学生预习好了课的基础，老师再来上课就不必花很多时间细讲每一个知识点，老师只需要把握好重难点知识的讲解，让学生掌握一节课的重难点知识，学生在做练习巩固的时候就轻松多了。

4、老师少讲或者说不讲，也是要长期坚持。刚开始没有形成习惯，老师和学生都按以往的方式上课听课，只要学生在老师的指导下慢慢形成新的上课听课模式，以后的课堂就会高效起来。

5、各科老师之间也要合作交流。最好各科老师统一这种新的教学模式，不要数学老师已经在用新的模式上课了，语文老师还在满堂灌，这不利于学生快速适应新的教学模式。