语言学习不是一种技术，它像动物适应环境一样，要重复，要试错。骑自行车，开车，体操动作，只要联系几百、几千、几万遍，就没问题。单词不是这样，语法也不是这样。语言根本就不是单词加语法那么简单。一个单词，可能有5个主要意思，或10个，甚至更多。不同的场合出现，或者顺序变化，意思就可能大不相同。靠做题，这是不行的。不管你做多少套题，一个单词总是这个意思，甚至句型也大同小异，这样，你只是练了技术，提高了熟练程度，并没有学好语言。
我也做过题，并且，做的很熟练，一看题就知道要考什么，不看完句子就知道是ABCD的哪一个（早期的托福，大概很适合中国学生）。这就是技术，只要多做题，熟练掌握语法就能得分。至今，从中小学知道考研，一直是这样。
所以，有的家长就说，我就是要这样，就是要高分。有道理，学生毕竟是要看分数。教育不公平，机会不均等，要争取机会就靠分数。
想要考高分，是不难，只要熟练掌握老师讲的，单词、语法、句型、动词、介词等等掌握好，只要做题能做好，就行。然而，只这样，是不能能学好语言不说，也是“不可持续”。等到要考托福了，要考雅思了，光靠“技术”就不行了，就要靠“语言”了。
要掌握“技术”，我们有充分的环境，且不说学校怎么教，什么许国璋，什么新概念，都差不多，跟疯狂英语也差不多。谁谁学了许国璋，考上了清华，谁谁学了新概念，考上了北大。其实，任何一套中式英语课本，也都是技术强化，提高分数是必然的。当然，也不是学好一套就能考上好大学，没有必然的联系。
语言，毕竟不是技术。靠技术提高的分数，毕竟有限。如果您只关心孩子眼前的分数，就不用看后面了。BYE...
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