一.【备考方略】
古人谈写作：起句如爆竹，骤响易彻；结句如撞钟，清音有余。这句话意思是“文章开头应像鞭炮响声那样，引人注意；文章结尾应像撞钟之声，余音缭绕，令人回味”。因此，考场作文要努力锤炼其开篇和结尾。
1.开篇技巧
（1）巧用修辞，展示风采；
（2）开门见山，点明主旨；
（3）描写环境，烘托背景；
（4）人物描写，先声夺人；
（5）设置悬念，吸引读者；
（6）广泛引用，突出主题。
（7）巧用题记，提示主题。
2.结尾技巧
（1）首尾呼应，凸显主旨；
（2）言为心声，呼唤号召；
（3）巧妙发问，引人深思；
（4）引用佳句，多姿多彩；
（5）抒情议论，气势不凡；
（6）景物烘托，情景全一。
二.【真题回放】
1.（2022·湖北黄冈·中考真题）作文。
在青春的世界里，是什么驱走了你的迷茫，打开你的心扉，让你荡起奋进的双桨？是什么使你相信：枯枝会绽出绿意，沙粒会变成珍珠？
请以“因为 ，我的青春拥抱温暖”为题，写一篇作文。
要求：①把题目补充完整，然后作文。②结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。③写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。④写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。
例文：
因为父爱，我的青春拥抱温暖
【详解】
本题考查半命题作文。
第一，审题。补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。引导语由两个问句组成，意在创设情境，激发学生的思考。引导学生回望自己的青春，寻找那些曾给自己带来温暖的人或物。题目中的“我”点明了作文中的主要人物。“青春”限定了一个特殊的时期。“拥抱温暖”可理解为拥有温暖。这种温暖应是偏向于心理情感方面的。题目中的空白处填写的应是给自己内心带来温暖感觉的人或物或品质。综上可知，题目的意思就是在自己的青春时期某人某物给自己带来了温暖。
第二，立意。处在青春期的你，会失意，会迷茫，会有一种莫名的忧伤。这时，总会有一些人或一些物给你以真挚的温暖。有时，是父母；有时，是朋友；有时，是老师；有时，是墙角的一株小草；有时，是一首歌；有时，是一首诗……写作时，应把某某给自己带来温暖感觉的过程为写作内容的重点，表现的主旨应是自己从某某中获得了怎样的温暖。要写出真情实感，以真情打动读者。
第三，选材。文体要求，写记叙文或议论文，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕补写内容和“温暖”为主题来展开，比如我们可以结合自己经历，或写自己因考试不理想而气馁，经过老师点拨和开导后，能勇敢面对，并积极应对，最终学习不断进步，感到温暖；或写父母默默的为自己付出，无怨无悔，父母的爱温暖了我的青春岁月等。
2.（2022·湖南岳阳·中考真题）写作
知音，《现代汉语词典》（第7版）解释为“真正了解自己的人”。作家丁立梅送知音一朵云。你会给你的知音送什么呢？送的礼物又蕴含着你怎样的志趣呢？
请以“送你_______”（把题目补充完整）为题，或自拟题目，以“分享，或劝慰，或感谢，或道歉，或鼓励……”为写作目的，写一篇文章。
要求：①明确写作目的；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于600字；④不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息。
例文
送你一朵感恩花
【详解】
本题考查学生半命题作文的能力。
1.审题立意。
本题是材料加半命题作文，要求以“送你_______”为题或根据提示语自拟题目写一篇文章。首先要读懂提示语，“你会给你的知音送什么呢？送的礼物又蕴含着你怎样的志趣呢？”告诉我们“你”可以是个特定的人，也可以是某个群体，但他（她）或他（她）们一定是你的“知音”；其次将作文题目补充完整，题目横线处可以填“一朵花”“一个礼物”“一个微笑”“一片森林”“一片海”“一朵云”“一把伞”“一块糖”“一支笔”“一个彩虹”……以表达分享、劝慰、尊敬、感谢、赞赏、道歉、鼓励、关心、爱护等情感。
2.构思选材。
比如以“送你一朵花”为题写作，“一朵花”可以喻指生活中人情的美好，比如来自你的关心、问候、鼓励等。“送你一朵花”就是要善于发现生活中普通人的闪光点，并用自己的方式来表达对对方的尊敬、赞赏或者关心、爱护之意等。写作时要注意写作对象的确定，重点突出“花”的实际意义。“你”如果是个特定的人，“送你一朵花”就可以是对某人的鼓励、关心、爱护，也可以是对某人的感恩、尊敬等；“你”如果是某个群体，“送你一朵花”就可以是对弱势群体的关怀、帮助，也可以是让内心布满阴霾的人群的心灵充满阳光的行动等。
3．（2022·湖南张家界·中考真题）当一个人做自己喜欢的事时，就会不畏艰辛，全心投入，乐在其中。我想，你也一定有这样的经历和感受。
请你以“_____，让我乐在其中”为题，写一篇文章。（微信公众号：部编版语文资源）
要求：①自选文体。（诗歌除外）②内容具体充实，不少于600字。③书写规范、工整，卷面整洁。④不得抄袭。⑤文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
例文
读书，让我乐在其中
【详解】
这是一篇半命题作文，题目是“_____，让我乐在其中”。
审题立意。半命题作文，首先要把题目补充完整。题目中“我”表明叙写的内容一定要与自己相关，要抒发自己的真情实感。“乐在其中”的意思是：喜欢做某事，并在其中获得乐趣。“其”字所指，也是补题的内容。“其”可以指某件事，如：读书、写作、帮助别人、旅游、锻炼等；可以是特定的人，如岳飞、文天祥、李清照等。“乐”指的是一种心理活动，所以行文中要适当贯穿心理活动描写。
选材构思。材料的选择要贴近生活，这样才能写出真情实感。比如写“读书，让我乐在其中”“跳舞，让我乐在其中”等，要具体详尽地写出为什么“读书”“跳舞”让“我”乐在其中，从中“我”收获了什么，最好能写出自己独特的情感体验或人生感悟。体裁方面，文章较适合写记叙文。
4．（2022·广西河池·中考真题）请以“还有一种幸福叫_______”为题目，写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整后作文。（2）文体不限（诗歌、戏剧除外），600字以上。（3）不得抄袭本试题卷中的阅读材料，文中如出现地名、校名、人名均以“XX”代替。
参考例文
还有一种幸福叫付出
【详解】
本题是一篇半命题作文。
第一，审题：“还”字表示这种幸福和我们平时理解的幸福不一样。“幸福”，不同的人对幸福有不同的理解。幸福是追求到的，不是等到的，那些敢于追求的人，往往会得到幸福；幸福是没有公式的，幸福只是一种感觉。根据自己的生活体会拟题，如“还有一种幸福叫珍惜”表达因为珍惜而得到的幸福体会；再如“还有一种幸福叫等待”，表达等待中获得的幸福感。据此分析作文即可。
第二，文体选择和选材：可以写记叙类的文章。可以补充题目为“还有一种幸福叫做珍惜”“还有一种幸福叫做奉献”“还有一种幸福叫做给予”……比如以“还有一种幸福叫做给予”为例写作，给予，要比拿快乐，不是所有的人都能在人生的舞台上光鲜亮丽、耀眼夺目，有这样一类人，他们默默无闻地奉献，把自己的时间与精力都给予了社会，获得了人们的尊重与敬仰，实现着自己的价值，这也是一种幸福。所以如果写成记叙文，可以刻画一个这样默默无闻、无私奉献的人，通过一件或者几件具体的事件，表达“给予也是一种幸福”这一主题。如果写成议论文，则可以论述为什么说“给予也是一种幸福”，要把“给予”与“幸福”的辩证关系论述清楚。
5.（2022·山东临沂·中考真题）作文
青春孕育无限希望，青年创造美好明天。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。站在青春的门口，你有怎样的思考，你有怎样的展望？勤奋，合作，实干，创造……你将用怎样的行动来描绘青春的画卷。
请以“我用 绘青春”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①将题目补充完整②文体自选（诗歌除外）③表达真情实感，不得套作、抄袭④文中回避与你相关的人名、地名、校名。
例文
我用奋斗绘青春
【详解】
本题考查半命题作文。
首先是审题。青春期是人生的一个重要成长阶段。“青春孕育无限希望，青年创造美好明天”，文章的指向明确，立意应是积极乐观的。“站在青春的门口”，表明是对即将到来的青春的思考展望，用勤奋，合作，实干，创造等积极的态度去迎接青春，去度过青春。补题可以填写“奋斗、勤奋、拼搏、理想”等抽象的词语，也可以填写“合作、实干、创造、自律”等表现度过青春具体方式的词语。
其次是选材。可以通过一景、一物、一事、一人来触发对青春的展望。如在百无聊赖的暑假，每天浑浑噩噩的，没有目标，很是迷茫。在一次刷小视频时，看到一个讲座，讲述的是如何做好青春期的人生规划。先要定下一个长远目标，再制定好阶段性目标。每天一个KPI，不实现就不放过自己。豁然开朗，立刻按照讲座实施，坚持两个月后，进步很大，重拾信心，就此明白要以目标绘青春。又比如正遇到挫折的“我”，每天无处排解愁苦，甚至对家人朋友动之以怒。为了转移注意力，开始阅读小时候没有读完的《小王子》，被里面的人生深深吸引，明白了每一个人都有过孤苦的心里路程，生活“欺骗”了你，对生活报以“微笑”，打算用乐观向上的态度描绘青春，让青春变成彩色的。
最后是写法。本文应用第一人称来写。可以写记叙文，也可以写议论文，最适合写散文。写作时可以运用情景交融、以小见大，托物言志等写作手法。注意写作时，不要泛泛而谈，感情要真挚，议论要有理有据。
三.【基础演练】
1.请阅读下面的文字，按要求作文。
“朋友圈”是腾讯微信上的一个社交功能，用户可以通过朋友圈发表文字和图片，同时可通过其他软件将文章或者音乐分享到朋友圈。用户可以对好友新发的照片进行“评论”或“点赞”，其他用户只能看相同好友的评论或点赞。
请以“ 的'朋友圈’”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。
要求：（1）先把题目补充完整；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。
例文
妈妈的“朋友圈”
【详解】
本题考查半命题作文。
第一，审题立意。这道作文为半命题作文，根据给出的材料可以得知，“朋友圈”可以发表文字和图片，也可以通过其他软件将文章或者音乐分享到朋友圈，题目要求补充出“朋友圈”的所属，并且要求联系自身的经历和体验，因此我们可以从身边熟悉的人中，选择印象最深刻的朋友圈补充到题目里，例如：奶奶的朋友圈；班主任的朋友圈等。在这篇作文中，我们通过朋友圈这个窗口，讲述我们和补充出来的人物之间的故事，通过故事传递对补充人物的情感，例如：奶奶发的第一条朋友圈只有一张拍糊的图片，那是我第一次教奶奶使用朋友圈，通过讲述这条朋友圈背后的故事，可以表达我对奶奶的思念之情。
第二，选材构思。本文要求结合自身的经历和体验，因此在选材的过程中，一定要注意选择具有一定特殊含义的素材，传递出自己的真情实感。一方面，可以从身边的亲人中选择素材：父母的朋友圈中或许暗藏着对我们的关爱、或许能够勾起家庭幸福地回忆等等；另一方面，可以从学校生活的人中选择素材：老师的朋友圈里有对教育的兢兢业业，同学的朋友圈里有同学友爱、班级快乐的瞬间；最后，还可以从身边默默无闻的人中选择素材：通过小区送快递的小哥的朋友圈才知道他竟然是救援队的一员等。
文章在记叙的过程中，要交代清楚朋友圈的来历以及朋友圈背后的故事，文章详略得当，重点描写补充人物的朋友圈中的情节。如果是要讲述多条朋友圈，可以使用“小标题”是文章结构更加清晰明了。文章结尾要点明主旨，以真情动人。
2.请阅读下面的文字，按要求作文。
成长中，有风雨，也有彩虹。给自己一个空间，你会发现独立也很美好；给自己一个微笑，你会发现困难也很可爱；给自己一个目标，前方的路就不再那么迷茫……
请以“给自己一个_________”为题，写一篇作文。
要求：①请将作文题目补充完整并写在答题卡上。②内容具体，写出真情实感；③字数在600字以上，④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考范文：
给自己一个微笑
【详解】
本题考查写作半命题作文。
第一，审题立意。“给自己一个______”为题，审题时首先要注意“给自己”这一词，这表明这是一篇关注自我的作文，反思自己身上缺乏的优秀品质和提升自己能力的经历。应该该自己一点什么呢？“空间、微笑、目标”或“自信、奖励、勇气”，这些都是正能量的东西或是对成长有利的经历和体验，当然。除此之外，凡是觉得自己最需要的都可以选择作为补题内容。可选立意：（1）给自己一个微笑，让自己有面对困难的勇气。（2）给自己一个目标，让自己能努力奋斗，勇往直前。
第二，选材构思。本题适合写成议论文，把需要“自信（奖励、勇气）”的道理说清楚，也可以写成记叙文，用经历的事实来表明需要某一品质的原因。从日常学习生活中选材，表现自信、奖励、勇气、挫折等对成长的必要应该是最常见的选材。除此之外，我们还可以从生活中、学习上的其他一些小角度出发选材。
例如：补题为“给自己一个勇气”可选思路，提出论点“勇气是战胜困难的法宝”，然后按照“多一点卧薪尝胆，让我们生活更加绚烂精彩”，“多一点磨难，让我在生于忧患”，“多一点山重水复，让我们充分享受那柳暗花明的快慰”，因为有有勇气在。也可以从人生、社会、国家等大层面考虑，如：给自己一点情坏，叙写读书的感悟。多一点胸怀，叙写做人应该具有的宽容、善良等品德。多一点视野，叙写应该读万卷书，更应该行万里路的道理。注意文章的条理要清楚，结构的完整。
3.请阅读下面的文字，按要求作文。
屠格列夫说过：“人生的最美，就是一边走，一边捡拾散落在路旁的花朵。那么，人生将美丽而芬芳。”这花朵或是美丽的风景、或是有趣的故事、或是成长的思考……在行走中感受它们，你的人生之路会更精彩。
请以“行走中的_______”为题目，写一篇文章。
要求：①先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。②若选题一，请补全题目；若选题二，请自拟文章题目。③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。④字数不少于600字。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
例文
行走中的温暖
【详解】
这是一篇半命题作文，题目是“行走中的_______”。
审题立意。从题目所给材料屠格列夫说的话，可以看出，题目中的“行走”显然不能是生活中走路，这里的“行走”应该是人的成长历程。人的成长，犹如在沙滩上行走，每一步都会留下一个脚印，而每一个脚印都可能至关重要。选择那些符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。
选材构思。在“行走”中，我们收获的不只是美景，更是一份内心的感悟。据此立意，可补题为“行走中的温暖”，叙写人生所经历的暖心的事件；补题为“行走中的自信”，叙写自己信心逐渐建立起来的过程；补题为“行走中的思考”，可叙写自己对人生的认知和思考等。总之，凡是那些让自己深有感触的人、事、情等都可成为写作的素材。
体裁写法。
“行走”中的收获也一定不是一蹴而就的，文章可以记录一件或几件事，运用多种描写手段同，从中体现自己的感悟。本题适合写人记事，作文时，尽可能运用多种表达方式，从而突出事件的意义，进而突出中心。
4.请阅读下面的文字，按要求作文。
“从心所欲，不逾矩。”（孔子）
“真正的自由是自律的自由，不是放纵的自由。”（罗翔）
新冠肺炎疫情期间我们不愿戴口罩、测体温，志愿者对我们说“不”；上学路上我们横穿马路，交警对我们说“不”；闲暇时我们沉迷手机，父母和老师对我们说“不”……
请以“_____对我说'不’”为题目写一篇作文。
要求：①请将题目补充完整；②文体不限，诗歌除外；③表达要有真情实感不得套作抄袭；④文章中不得出现真实地名、校名、人名，可用化名代替；⑤文章不少于600字，认真书写，力求工整、美观。
例文：
亲人对我说“不”
【详解】
本题考查半命题作文。
第一，审题。材料孔子说“从心所欲，不逾矩”，的意思是随心所欲而不越出规矩，强调我们虽可以随心所欲但是也是要在规矩的范围内，强调了“规矩”。罗翔说“真正的自由是自律的自由，不是放纵的自由”，说的是可以有自由，但也是在“自律”的范围内，也是在说要有“规矩”。新冠肺炎疫情期间我们不愿戴口罩、测体温，志愿者对我们说“不”，是为了我们的健康给我们的“规矩”。上学路上我们横穿马路，交警对我们说“不”，是为了我们的安全给我们的“规矩”。闲暇时我们沉迷手机，父母和老师对我们说“不”，是为了我们的未来给我们的“规矩”。所以以上材料给了我们的启示是：没有规矩，不成方圆，我们要坚守规则。
第二，立意。立意的重点应该在于“说'不’”，可写父母老师出于关爱的“说'不””，如“妈妈的唠叨”“爸爸的规矩”“老师的思想教育”等。也可写有助于成长进步的“说'不’”，如严格要求终获成功。也可以写社会的“说'不’”，如法规制度的约束下的幸福。还可以是来自于自身的“说'不’”，如坚持早起，减肥，体育锻炼等。
第三，选材。文章的体裁应该是记叙文，要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小、真、新，对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，前后对比中方能更好的展现情感的浓烈，引发共鸣，打动读者。
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