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初中语文语法

初 中 语 文 语 法

一、词的语法功能概述:

词的语法功能首先表现在能不能单独充当句法成分。能单独充当句法成分的是实词;不

能单独充当句法成分的是虚词。实词和虚词是词的基本类别。

二、实词

(一)名词

  1、分类:

  ①表示人:如参谋、人民、老师、人物、工人、公仆、同学、陈庆杰等

  ②表示具体事物:如桌子、砖瓦、空调、手机、电灯、电视机等

  ③表示抽象概念:如眼光、理想、品格、精神、思想、缘分、情况等

  ④表示时间:如早晨、中午、傍晚、现在、明天、将来、去年、从前等

  ⑤表示处所:如周围、近郊、宁波、两侧等

  ⑥表示方位:A、单纯的:上、下、前、后、东、西、南、北、左、右、里、外、中、

                          间、旁等

B、合成的:在单纯的方位名词前面或后面加以、之、边、面、头

C、对举:把两个意思相对的单纯方位词对举,如上下、前后、左右等

  2、语法功能:

  ①能用数量词修饰限制:但可数名词要用定量的数量词修饰,不可数名词要用不定量的

                        数量词修饰。如:五架飞机、一位工人;又如:一种理想、一

                        些纸张、一点积极性等;

  ②不能用“不“修饰;

  ③能用在介词后面组成介宾短语:如:在上海、关于水问题等

  ④经常用作主语或宾语

  ⑤时间名词、处所名词、方位名词尽管具有名词的特点,但它们可以修饰动词作状语,

或放在整个句子开头作状语。

(二)动词

  1、分类:

  ①表示动作、行为:如走、跑、读、研究、完成、保卫、实现等;

  ②表示存在、变化:如存在、变化、有、没有、流动等;

  ③表示心理活动:如想、思考、怀念、缅怀等;

   ④表示可能、意愿:(可作其他行为动词的状语)

    A、能、能够、可、可能、可以、会(表示可能性)

    B、该、应该、应当、要、敢、肯(表示意愿的)

  ⑤表示趋向:(除了具有一般动词的语法功能外——作谓语,还可作句子的补语)

    A、来、去(单用时以人的位置为着眼点)

B、上、下、进、出、过、回、开、起(以人以外的事物或位置为着眼点)

C、上来、下去、进来、出去、过来、回去(兼有AB两组的特点)

  ⑥表示使令:使、令、命、让、请、叫、派等

  ⑦表示判断:是(但句中出现“是”时并非全部是表示判断的动词)

如:这件事我是没有做过。——句中“是”字仅仅充当了表示强调作用的

                           副词、状语。

2、语法功能:

①能用副词“不”或“没有(没)”修饰;

②能直接跟宾语的叫及物动词,不能直接跟宾语的叫不及物动词;

 前者如:挑重担、帮助别人、树立典型;后者如:病人休息等;

③动词后面常常加“了、着、过”或“起来、下去、”表示时态:如“吃了”,表示完

 成态;“吃着”表示进行态;“吃过”表示经验态;“吃起来”表示开始态;“吃下去”

 表示继续态;“吃吃”表示尝试态。

④经常作谓语。

(三)形容词

  1、语法功能:

①一般能用副词“不”和“很”修饰(程度副词专门用来修饰形容词);

少数形容词不能用副词修饰,如:雪白、冰凉、绿油油等

   ②重叠的形容词修饰动词时表示程度加强,如:高高地举了起来;重叠的形容词修饰名

     词时恰好表示轻微的程度,如:短短的头发;

③在句中作主语和宾语的定语;

④在没有动词作谓语时,形容词也可以充当谓语。

2、非谓语性形容词,如:大型、初级、多项、巨额、特等、慢性、共同、个别、主要、

                      多年生、无记名等。

(四)数词

   1、分类:

    ①表示确数,如:五、二分之一、三倍等;

②表示概数,如:三五(个)、百把(人)等;

③表示序数,如:四号、初二、第一等。

2、语法功能:

①数词只有与量词组合才能充当句子成分,一般作定语;

②整数、分数、倍数都是确数,但分数可以表示增加,也可以表示减少;倍数只能表

 示增加,不能表示减少。

③“初”和“第”的用法区别:“初”只能用在“一”至“十”之前,而“第”可以

 用在任何整数之前。

④数词“二”和“两”的用法异同:

 A、“二”只能作数词使用;“两”还可以作量词使用;

 B、量词前面一般使用“两”而不用“二”,当表示序数或确数时却只能用“二”,

    前者如:两斤、两箱,后者如:第二名、家住二楼等;

 C、数字百以内用“二”,数字百以上使用“二”和“两”都可以,如:二十、二

    千、两千等;

 D、习惯用语:三言两语、说一不二、三心二意等。

⑤概数词还有几、多、来、近、把、以内、以上、左右等。试比较下列数字的大小:

 A、“近万人”与“上万人”         B、“十来个”与“十多个”

 C、“五十左右”与“五十上下”     D、“十多块钱”与“十块多钱”

 E、“来了几个”与“来了两三个”

(五)量词

1、分类:

①尺、寸、斤、两、公斤、克、亩、公顷、点、些

②个、只、件、条、根、架、队、堆、双、副

③下、次、遍、趟、场、回、番、阵、拳

2、特点:

第①组量词用在名词或形容词前面,如:一尺布、 两公斤重;

第②组量词专门用在名词前面,如:一个人、一只狗;

——上述两类量词又称作物量词。(数词和量词组合后充当定语)

第③量词专门用在动词后面,如:看一下、说一遍。(数词和量词组合后充当补语)

——这类量词又叫动量词。

(六)副词

   1、分类

    ①表示程度,如:很、十分、非常、最、太、极、更加、比较、稍微、过于、越发、

                    格外等;(专门用来修饰形容词,作状语)

    ②表示情状,如:亲自、互相、肆意、竭力、大力、大肆、相继、陆续、悄悄、赶紧;

    ③表示时间、频率,如:立刻、正在、马上、已经、曾经、常常、刚、永远、渐渐、

                    忽然、才、便、就、又、再三、顿时、暂且、仍旧、依然、终于、

                    一直、一向、始终等;

    ④表示范围,如:都、总、统统、也、仅仅、只、一共、全部、总共等

    ⑤表示否定、肯定,如:不、没、没有、未、别、莫、弗、无、非、一定、必定、必

                    然、肯定、的确、准等;

    ⑥表示语气,如:难道、究竟、也许、偏偏、莫非、岂、大概等,一般放在句子开头。

    2、语法功能和特点:

    ①副词一般放在主语和谓语之间充当句子的状语,但也有副词放在动词或形容词后面

      充当句子的补语,尤以程度副词居多,如,高兴得很等;

    ②程度副词主要修饰形容词、情状副词主要修饰动词、语气副词常用作全句的修饰语、

      其余的或用来修饰动词或用来修饰形容词;

    ③有些副词有关联作用,能把动词、形容词或者短语、句子组合在一起。如:越……

      越……、又……又……、既……又……(往往是成双成对出现)

(七)代词

   1、分类:

    ①人称代词,如:我、你、他、自己、别人、大家、人家等;

    ②疑问代词,如:谁、哪、哪儿、多会儿、几、几时、多少、怎么、怎样、怎么样等;

    ③指示代词,如:这、那、那儿、这会儿、那会儿、这么些、那么些、这样、那样、

                    这么样、那么样等。

   2、语法功能:

    ①在句中主要充当宾语或主语;

    ②上述三类代词都可以活用。这就是代词的虚指用法,如:你一言,我一语、你望着

                    我,我望着你、看看这,瞧瞧那等,这些句中的代词都不确定所指,

                    含有“任何……”的意思。

    ③“咱们”和“我们”的用法区分:“咱们”包括听话人,而“我们”不包括听话人。

④“这”和“那”的区分:“这”是近指,“那”是远指。

一、虚词

虚词的基本作用是连接和附着,被连接和附着的是各类实词和词组(短语)。

(一)连词

  1、分类

   ①和、跟、同、与、及,一般连接名词;

②并、并且,一般连接动词;

③而、而且,一般连接形容词或动词;

④或、或者,能连接各类词,表示选择关系。

2、和、跟、同、与、及的区分:

  “和、跟、同”口语色彩比较浓,“与”带文言色彩,常用于比较郑重的场合。“及”

连接的成分之间也是并列,但表达的意思上有轻重之别,重“及”前的语言内容,轻后者。

(二)介词

  1、分类

   ①表示对象、范围,如:对、对于、关于、让、教、比、同、给、为、被等;

②表示依据,如:在、根据、依照、凭借、遵照等;

③表示目的、手段、方式,如:为、为了、为着、按照、以、通过等;

④表示时间、处所,如:自、从、自从、当、往、朝、沿、在、向、于、顺着、沿着、

                     由等。

2、语法功能

①现代汉语里的介词大多是从古代的动词演变而来,有些还兼有动词和介词两种功能:

A、在:他今天不在家。         我在黑板上写了几个字。

B、为:我为谁?               大家为此表示高兴。

C、比:我们比比看。           你比我高。

D、到:火车到站了。           他到半夜才睡着。

②介词经常与名词、代词组合成介宾短语,而后者常做状语或补语。

③“在、向、于、到、给、自”等可以直接附着在动词或其他词语后边,构成一个整

  体,相当于一个动词。如:走向胜利、习惯于这样、勇于实践、献给人民等。

(三)助词

1、的、地、得:“的”附着在词或词组之后,表示它前面的词或词组是定语;“地”附

 着在词或词组之后,表示它前边的词或词组是状语;“得”附着在动词或形容词之后,

 表示它后边的词或词组是补语。“的”还可以附着在词或词组后边,表示名词功能的

 “的”字短语,如:绿油油的、红彤彤的、触目的等。

2、着、了、过,常常放在动词后边表示时态(见动词内容);

3、(概数助词,见前面数词);

4、“所”经常放在动词后边,与动词组成“所”字结构,相当于一个名词,如:所见、

  所闻、所读的,所提到的等;

5、似的,经常附着在词或词组后边,使这个词或词组具有描写的作用,常在比喻句中;

6、助词“来”、“把”的区分:如:五里来路、二十来人、百来斤米、斤把米、千把人,

 但“把”前边只能出现“百”、“千”等数词。

7、助词“第”和“初”见前面数词内容提到的用法。

8、语气助词:的、了、吗、呢、吧、啊等

(四)叹词

唉、呀、哟、哎哟、喂、唔等。

(五)拟声词

乒乓、叮当、轰隆、等。

二、句子成分组合模式及标示符号:

 1[状语],(定语)+主语+[状语]+谓语+(定语)+宾语

2[状语],(定语)+主语+[状语]+谓语+<</SPAN>补语>

一、词性、短语与句子成分的关系:

 1、主语一般由名词、代词、或形容词+的、动词充当;

 2、谓语一般由动词、形容词、名词、主谓短语充当;

 3、宾语一般由名词、代词、或以名词为中心语的偏正短语充当;

 4、定语一般由形容词、代词、名词、动词或以形容词为中心语的偏正短语充当;

 5、状语一般由副词、形容词或介宾短语充当;

 6、补语一般由形容词、副词、动量词或介宾短语充当。

二、常用的五种基本短语类型:

(一)并列短语

 1、基本组成:指词与词之间是平等的,没有轻重主次之别的,关系并列的。(也有词与词

    之间具有选择关系的,如使用“和”、“或、或者”连词时)

 2、词性组合:只要词性相同、或词义相近、相反的都可以组合成并列短语。

    如:高大而帅气、美丽大方、红与黑等

(二)偏正短语

 1、基本组成:有修饰限制语和中心语两部分组成;名词、代词前的修饰限制语称作定语;

   动词、形容词前面的修饰语称作状语。

 2、词性组合:

A、以名词为中心语:

 ①名词+(的)+名词,如:英雄气概、玻璃的亮度、松鼠的叫声等;

 ②代词+(的)+名词,如:我的书包、他的电脑、我们的家园等;

 ③形容词+(的)+名词,如:金黄的月亮、碧绿的草地等;

 ④数量词组+名词,如:一朵花、一条绳子等。

B、以动词、形容词为中心语:

 ①副词+(地)+形容词,如:十分热闹、很高兴等;

 ②副词+(地)+动词,如:陆续到来、大力提拔、竭力游说等;

 ③形容词+(地)+动词,如:轻松地回答、认真书写等。

(三)动宾短语

1、基本组成:由动词和宾语两部分组成,宾语受动词支配,表示动作和行为的对象、结

  果、工具、处所等。

2、词性组合:

  ①动词+代词,如:批评我们、指导他们等;

  ②动词+名词,如:爱护儿童、保卫祖国、读书、是朋友等;

  ③动词+物量词,如:来了一个人、(酒)喝了一斤等。

(四)后补短语

 1、基本组成:由中心语和补语两部分组成。中心语有的是动词,有的是形容词。

 2、词性组合:

A、动词+(得)+①形容词,如:干得好、听得清楚、洗干净等;

               ②副词+形容词,如:洗得很累等;

               ③趋向动词,如:跳下去、升上来、走回去、跑过来等;

               ④数词+动量词,如:去一趟、翻一遍、看一下等;

               ⑤介宾短语,如:看(电视)到深夜、

B、形容词+(得)+①(程度)副词,如:兴奋得很、

                 ②动词+趋向动词,如:高兴得跳起来等。

★如何区分动宾短语与后补短语呢?

主要看结构关系,动词后面的词语是动词的支配对象,则是宾语;动词后面的词语是对动词作补充说明的,则是补语。宾语一般表示“谁”、“什么”,补语一般表示“怎么样”。

(五)主谓短语

 1、基本组成:由主语和谓语两部分组成。主语是谓语陈述的对象,谓语是对主语加以陈

述的。主谓短语的谓语一般由动词或形容词充当。

 2、词性组合:

  A、①名词+动词,如:鸡叫、车辆整顿、数据调查等;

②名词+形容词,如:形式优美、结构坚固、历史悠久、胆子大等;

  B、①代词+动词,如:大家讨论、我们吃饭等;

②代词+形容词,如:他们(很)开心、我们沮丧、我(很)瘦等。

★如何区分主谓短语与后补短语呢?

 主要看短语内部前后词语的关系。在后补短语中中心语一般是动词或形容词,而它的后

 面的词语是对中心语的补充说明程度到了怎么样;在主谓短语中,中心语一般由代词、

 名词充当,主语实施谓语动作,谓语部分是对主语部分的陈述。

三、常见的另外四种短语类型:

(一)复指短语:两个词语连翩出现,却同指一个事物,含义相等。

     如:首都北京、哥儿俩、雷锋同志等。

(二)的字短语:是偏正短语少了名词中心语的一种形式(名词中心语由“的”字代替)

     如:红色的、骑车的、绿油油的、红彤彤的等。

(三)方位短语:名词(动词)+方位名词,可作状语或主语。

     如:教室里、马路中间、进来以后。

     ——在存现句里方位短语常作句子的主语。

     如:教室里有50名学生。

         墙壁上贴着许多张奖状。

(四)介宾短语:介词+名词(代词),常用来修饰动词或形容词,可作状语或补语。

     (备注:介词+数词+物量词+名词,也是介宾短语之一)

如:从学校(来)、为他(着想)、比昨天(暖和)、在一场暴风雪(中)等。

四、补充两种短语:

 1、连动词组(短语),如:拿笔写字、走过去开门等,动作是连续发生的。

 2、兼语词组(短语),如:让我走,使他相信等,短语中的代词(或名词)既是前面动词

                        的宾语又是它后面词语的主语,兼有两种成分的特点。

五、试论复杂的短语:复杂的短语其实就是单纯的短语(主要是上述九大类短语)的互相组

合,已经基本具备句子的雏形(加上句末点号就成了结构最简单的句子)。

如:提高分析问题和解决问题的能力、发展体育运动、跑得这样快等。

★但学会分析复杂短语的层次和结构关系是关键。

 一般地,遵照从大到小、从左到右的解析思路进行。(又称作:框式图解法)

示例:   发展体育运动

         |___|________| (第一层:动宾关系)

                 |____|___| (第二层:偏正关系)

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