各地开启了精品课的制作活动，然后选择优秀的充实到国家智慧教育云平台，这是一件非常不错的活动，让学生们的线上学习拥有更多的资源选择。作为以“微课制作”为主题的公众号，今天给诸位课程制作者提供一些建议和帮助。
一、课件制作方面：
因为有老师出镜讲解，课件本身不要太复杂，诚信一些关键词句，更多的内容是老师讲出来的，而不是课件放出来的。
画面少一些不必要的修饰，呈现内容即可，不要学习商用PPT的套路，一味追求画面的丰富、平衡等等。
不要有过于复杂的动画效果，让画面太跳跃，影响学生的注意力。页面之间不要加切换效果
由于要加入教师人像，所以右侧要留出空白，防止后期加了人像后，内容被遮挡。
图片和视频一定要裁剪或遮挡了水印再加进课件。
二、素材获取方面：
书上的文本可以通过手机拍照识别，然后传到电脑里。使用搜狗的跨屏输入或者讯飞输入法的文字扫描功能，可以轻松做到这些。其中讯飞输入法可以识别手写文字，我们手写的教案资料也能轻松变成电子稿。
课本上的图片，可以在电子课本里截图复制，粘贴到课件里。也可以用手机拍摄，使用扫描全能王、布丁扫描可以让拍摄的图片更周正、更清晰。
下载抖音或者视频平台的视频时，可以使用“一键去水印”等微信小程序下载，获得无水印的视频。如果下载了有水印视频可以使用“智影”的智能擦除功能去掉水印。
三、录制方案选择
官方给定的录制方案是：教师站在大屏前讲课，录制成视频。其目的是还原真实的授课场景，也减轻后期合成的技术压力。但是这样存在一些问题：
拍摄角度问题：可能造成屏幕倾斜、摄取多余内容，或者画面残缺。
光线问题：屏幕本身光线不足，录进去的图像不清晰；这时候降低周围亮度让屏幕更清晰，但是这样一来，教师可能就成了黑影一个。
环境问题：教室环境千差万别，制作出的视频背景也比较杂乱。
因此我更倾向于录屏+录像结合的模式：
教师站在绿幕前，录制讲课视频；电脑上录制对应的课件播放画面；然后在视频编辑器里将两个视频进行剪辑，需要出现教师的时候就出现教师，需要全屏展示课件的时候就切入课件录屏。
这种方式可以同时保证人像和课件画面亮度和清晰度，后期可以灵活安排课件录屏与教师人像的出场时机，甚至能随时放大课件，展示重点内容。
这种录制方式节约成本，教师自己就能完成录制。
四、录制中的一些技巧
教师如果紧张忘词，可以使用提词器，剪映、度咔等带有提词器功能，度咔还能自动识别台词，跟随教师的讲解内容智能滚动台词。
提词屏幕可以放在教师面前，使用大一些的屏幕展示。注意：如果在讲课中需要点击鼠标换页或者播放动画，建议在提词文本中做好标记，老师在读到标记的时候，可以按键翻页。
收音时，可以使用无线麦克风，也可以使用录音笔，录得高清音频后可以导入视频编辑器进行合成。
绿幕最好大一些，方便拍摄全身，在做伸手动作时，保证都在绿幕范围内。如有可能，在绿幕上标记一下课件的范围，录像时可以手指“课件”。
压力如果过大，可以分段录制；也可以录制2-3次，剪辑时挑选较好的进行组合。
尽量不要在屏幕上写画，后期剪辑时会很被动。
五、剪辑软件选择
还是推荐camtasia9软件，剪辑起来很方便，生成时可以详细设定参数，最终的视频也很小。不建议使用剪映，剪映不便于多轨道剪辑，生成的视频也非常大，压缩后质量随时也非常大。
最后有一个小疑问，需要和大方之家探讨，官方给的构图示意图是这样的：
课件画面横向紧贴屏幕，下方还留一些空白，根据文件要求，视频要是16:9的。照这么分析，课件就成了超宽屏，就不是16:9了，而给的课件模板却依然是16:9 这样就有些矛盾了。
我有一个方案：将原有课件录屏画面，在视频编辑器里缩小，左边贴边，右边将模板背景延长一下，得到一个空白，正好放置人像。这样教师在制作课件的时候就不用考虑右边留白的问题，在展示课件画面的时候，也不用另用一个课件样式了。
但不知道这样是否符合要求？
好啦，这就是微课进行时给大家的制作建议，当然这是一家之言，仅供大家在制作中参考。
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