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剑无锋主讲(律绝入门)

杏花村讲堂

剑无锋老师主讲

律绝写法

一,律诗的分类;

每首诗分为8句,又以每句的多少分为七言律诗、五言律诗;每首诗如果在8句以上,则是排律,亦分为七言排律、五言排律。

二、绝句的分类;

每首诗为4句,称为绝句,同样以每句字的多少分为七方绝句、五言绝句。

三、律诗与绝句的区别:

第一,无论律诗还是绝句,都通称近体诗或格律诗,都讲求诗韵、平仄、对仗,平仄格律及韵脚有定式,且韵脚一般只押平声韵。

第二,绝句其实就是律诗的断章。换言之,一首律诗,取其首联与颔联(一二三四句)、或取颔联与颈联(三四五六句)、或取颈联与尾联(五六七八句)、或取首联与尾联(一二七八句),均可成为一首绝句。但是,不是每首律诗都可随意断章,就能成为数首绝句的,这要看这一首律诗的写作构成,在它分割以后,形成绝句,在起承转合四大要素上是否单独成立。

四、排律的格式及特点:

前面讲了,一首诗,如果句式在8句以上者,称为律诗。那么,做为排律,在符合律诗“诗韵、平仄、对仗”三个基本要素的基础上,则至少10句,而且,排律诗,除去第一、第二句,及最后两句外,其它的句式,每句要求上下句对仗。如果不符合“诗韵、平仄、对仗”三大要素,就不是排律,而要纳入古风诗论。根据每句中字的多少,排律诗亦分为五言排律、七言排律。

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律诗要领

下面列举一首排律诗,直观地品读以加深理解:

田野晚春(排律?新韵)

平川望断秀云天,万里春光渭水边。 

雨后初晴斜影外,东风转向乱红前。

花摇瑞气牵诗意,叶荡轻风网趣闲。

油菜金枝嵌细露,麦田绿浪泛青烟。

禽鸣犬吠惊丝柳,蝶舞蜂飞恋澈泉。

莺语穿杨鸣绿树,笛声透栅醒桃园。

风吹碧树开云路,日照浮桥渡木船。 

一抹朝霞勾粉黛,稀疏飞絮憩茅檐。 

新泥有意劳春燕,老马用心犁沃田。

本是花间陶醉客,食香饮露不思还。 

一、诗韵:首句及每双数句最后一字押韵平声且韵脚在同一个韵部;

二、平仄:符合平起式首句押韵七言律诗的平仄格律;

三、对仗:除去第一、第二句“平川望断秀云天,万里春光渭水边。”作诗难,作格律诗更难,而做排律诗,则是难上加难,所以,初学者,切勿急于求成,急功近利,可先试作一些绝句,慢慢掌握并运用格律诗的一般格式,以融会贯通,逐步提高,精益求精。当然做绝是练笔,相当于临屏练笔。如果着重写,我不赞同这个说法。

六、五言诗与七言诗的一般惯例:前面讲了,格律诗以每句字的多少,分为五言诗和七言诗,它们在写作时,都有一般惯例。五言诗,无论绝句还是律诗,多以首句不押韵的格式;当然,首句押韵式,亦可。同时,在五言诗中,尾三仄不算出律。七言诗,无论绝句还是律诗,多以首句押韵式;同样,首句不押韵式,亦不算错。但是,在七言诗中,尾三仄是应当尽量避免的。

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律绝入门

下面再一起学一下诗及诗的意境:“诗”者,皆为感于物而作,是心灵之直观体现或感悟。孔子说:“不学诗,无以言。”诗言志,诗传情。古诗凝炼,魅力无穷。常吟古诗,可以陶冶情操,丰富想象。古诗,语言凝练,意境悠远,或咏物寄情,或抒情启思,首首脍炙人口、境界高远、蕴涵哲理、令人叫绝的文字背后,都隐含着诗人当时的心情故事,诗中有画,画中有情,句结而余味未尽。诗歌是艺术创作的结晶,它追求情景交融的美妙意境,要让人领略到这妙不可言的意境美。王国维在《人间词话》中云:“词以境界为最上。有境界则自成高格,自有名句。五代北宋之词所以独绝者在此。”他将境界分为“造境”、“写境”、“有我之境”、“无我之境”等,标志着传统的意境论的完成。诗词在意境上是同一道理。

作诗,可以分以下六步:

第一步:语言准确。

不敢想像,对一件事(或物)的字面意思表达不完整的人,写出来的东西,怎么能称其为“诗”呢?

第二步:平仄合律。

如果写格律诗,就一定要遵从格律诗的一般格式来写,即便是古风,也有其基本的诗韵;

第三步:炼句巧妙。所谓一字千金,便是如此道理,诗有诗韵诗魂,平铺直叙的文字堆砌,不叫诗,即使有简单的韵,也只能称其为打油诗而难登大雅之堂;

第四步:炼句巧妙。所谓一字千金,便是如此道理,诗有诗韵诗魂,平铺直叙的文字堆砌,不叫诗,即使有简单的韵,也只能称其为打油诗而难登大雅之堂;这点要看好。

我见过很多类似的事,写了个打油诗,又被一群狗屁不通的家伙大捧,就飘飘然了,要看清自己。

第五步:见解独特。要通过诗句反应出自己对事物独特的看法或感受、感观,不能人云亦云,嚼别人嚼过的饭,毫无意义; 

第六步:寓意深远。要通过诗的字里行间,联想到或寓含到更深远的字面以外的东西。

所谓言外之意,在诗词论坛交流并认识的一位诗人说,他作诗,有“三味诗词”原则,所谓“三味” 既指:

 新 味——体现时代气息,反对一味拟古;

 韵 味——追求优美意境,反对标语口号;

 趣 味——充满生活情趣,反对枯燥呆板。

作诗,反对无病呻吟和矫揉造作,所谓无病强说愁,对作诗而言,是要不得的。借花献佛,大家有自己思辨的学习,就讲到这里吧,有空可以看看。

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杏花村诗刊

主编;安小琪

整理;语文课代表 碧云天 澄塘 那年花开 七七

宣传;二桐 四维 指间沙 宁馨儿 安然 潇潇 晓晓 墨籣心语 斓曦 漫步人生

总顾问;青埂深居

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