亲爱的家长朋友：
您好！
加班多起来了吧？路上堵车严重起来了吧？钱包鼓起来了吧？家里的物资储备多起来吧？……这一切，都意味着：要过年啦！而要过年了的最明显的标志是，家里那个熊孩子放寒假了，在家里叽叽喳喳地进进出出，把家里的空气都搅动得活泼异常了吧？！
今年这个寒假，是孩子们小学的最后一个寒假了。不管孩子们舍得还是不舍得，他们的童年生活就快要结束了；不管您承认不承认，孩子们不可阻挡地长大了，而且会继续长大，变得独立，不再以你的目之所及，作为他们唯一的活动范围——孩子们会有他们自己的生活，他们自己的圈子，您和孩子相互陪伴的时间，会渐渐减少。这，多么欢欣，多么失落呵！
如果说，陪伴是最好的爱，我希望，我们做父母的给孩子的是积极的陪伴。陪伴不仅仅是身体同处一室，更指精神息息相通，没忘记自己曾经是孩子时候的古灵精怪，你就能够理解孩子的不可理喻；陪伴不仅仅是让孩子吃饱穿暖，更要关心他快不快乐，关心他的内心为了什么事情百转千回，哪怕这件事只是被别人取了一个外号这样的“小事”，我们也要尽量去感同身受他的难堪；陪伴不仅仅是替他挡住来自外界的冷嘲热讽，也替他过滤来自亲友的溢美之词，冰冻固然会摧折花蕾，阳光太猛烈也会灼伤枝叶……陪孩子阅读一本好书后平等地交流，陪孩子看电影后谈论双方都感兴趣的部分，陪孩子去做一个小科学实验或者参加一次公益活动，陪孩子去挑战他心里认为不能的事情，陪孩子学会做家务以及日常生活里面琐碎而温暖的点点滴滴……这些，都是一种积极的陪伴。所以，这个寒假，您能够陪着您的孩子，读完著名学者、哲学家周国平先生的《宝贝 宝贝》吧？然后，陪着孩子完成一个主题为“成长的足迹”PPT，从孩子12年生活留下的照片里，每年选取一张有代表性的，配上100字以内的描述。我希望，这文字，是感性的描述和理性的思索相结合的风格。我相信，这个寒假，您的一家，会因为这个PPT，而变得异常温暖和甜蜜。关注、陪伴、理解您的已经进入和正要进入青春期的孩子，尊重、相信、欣赏他们——这是他们最需要的。
如果说，孩子的成长，需要父母的及时干预，我希望这是一种积极的干预。干预，意思是过问或参与，是当孩子需要帮助或者出现问题的时候，做父母的一种应对措施。积极的干预不是顺其自然，而是因势利导。当孩子犯下错误的时候，积极的干预是不仅仅告诉孩子这样不对，还要告诉他怎样才对；当孩子沉迷游戏的时候，积极的干预不仅仅是拔掉网线，还要用阅读、运动、家务等等来对抗空虚；当孩子遭遇失败的时候，积极的干预不仅仅是呵斥孩子的不努力，还要带着孩子走一步再走一步直至走出阴霾；当孩子胆小怯懦的时候，积极的干预不仅仅是告诉孩子要勇往直前，还要一直在孩子身后默默地张开怀抱……“爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智，礼人不答，反其敬。行有不得，皆反求诸己”，孩子的一切问题，都可以从家庭教育、学校教育和社会教育中找到根源。积极的干预，是找到根源，对症下药；“菩萨畏因，凡夫畏果”，积极的干预，是从因预测到果，并且，能够通过改变因，而决定果。
如果说，我们不是为了受苦来到这个世上，那么，我倡导积极的快乐。积极的快乐，是透明的，只有那些心地善良，眼神明亮，把他人的悲欢当成自己牵挂的人，才会快乐得透明，而且彻底；积极的快乐，是清爽的，是完成了该做的事情之后的轻轻松松，而不是“我生待明日”的侥幸拖延，所以，我们要引领孩子做一个做事干脆利索的人；积极的快乐，是自信的，它建立在优秀的基础上，快乐不是平庸的借口，快乐来自于自己对自己能力的肯定和确信，所以，让我们一起，为着让孩子们“成为优秀而快乐的人”而努力。
巴尔蒙特说，为了看看太阳，我来到这个世上；我说，为了看看孩子的精彩，我成为一个老师。六年级，是孩子们成长的一个里程碑，我很高兴，我在场；和你们一起陪伴134班孩子成长的每一天，有过艰辛，有过烦恼，有过疲倦，有过痛苦，但是从未失去过信心。我对134班的每一个孩子，都信心满满，他们都是我愿意收藏在心里，去呵护去欣赏的珍宝。所以，亲爱的家长朋友，不管现在，还是将来，让我们一起，对134班的孩子更期待，更相信，更齐心，把目光汇聚成一条波澜壮阔而深情款款的河，伴他们扬帆远航！“如果三月播种，九月就有收获，焦虑的人啊，请你不要守着四月的土地哭泣。土地已经平整，种子已经发芽，剩下的事情交给时间来完成。”
我相信，流年安好，岁月静美。
我祝福，2016，顺顺溜溜！
科目
作业内容
签字
家长的话
语文
完成寒假作业
读完《亲爱的甜橙树》，自由批注。
读完《宝贝、宝贝》，摘抄哲理性句子，完成PPT。
复习背诵《轻叩古典之门》学过的部分。
数学
认真完成寒假作业及上面的实践作业。
英语
寒假作业任选十页完成。
熟读一个英语绘本。
综合
翻阅寒假作业；积极参加社会实践活动。
卢望军
2016.1
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