诗文知识：明诗意、悟诗魂、体诗情

在我们的语文课本和课外书籍中，有许多的古诗名篇。我们该如何了解诗意，体会诗人的思想感情呢？

一、扣题入诗明诗意

题目是诗歌的眼睛。我们扣住了诗题就能从整体上感知诗意，如有的诗题点明诗歌的主要内容，如王安石的《梅花》；有的诗题表明作者的思想感情，如杜甫的《春夜喜雨》；有的诗题交代作者的写作意图，如陆游的《冬夜读书示子聿》等。

古诗是用最精粹的语言写成的。我们要理解诗意，可以采用看注释、查资料、问老师、和同学讨论等方法。如要理解陆游写的《冬夜读书示子聿》中“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的意思，必须先弄懂“始”“终”“绝”“躬”这几个字，然后连起来想一想，我们就会明白：从书本得到的知识终归还是有限的，要深切地了解必须亲自实践才行。

二、感受意象悟诗魂

诗人在描写具体事物时，喜欢把情感寄寓在某一种事物上，这就是“意象”。我们常见的意象有：杨柳、长亭，表示送别；月亮、鸿雁，表示思念家乡、亲人；松、竹、梅，赞美高洁品质等。

例如明代诗人于谦写的《石灰吟》：“千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”作者通过对石头“千锤万击”、“烈火焚烧”、“粉骨碎身”，以及“要留清白在人间”的描写，寄寓了自身坚贞不屈、志尚高洁的品质。

三、知人论世体诗情

古人读书有一条重要经验——知人论世。所谓“知人论世”，就是要结合作者的身世经历和当时的写作背景来理解诗意。

例如，我们要深切体会陆游《示儿》一诗表达的思想感情，就必须知道陆游生活在北宋末年和南宋前半期，当时金兵占领了长江以北的地方。陆游幼年在金兵入侵时仓皇逃难，对当时百姓的灾难有着极其深刻的感受。直到临终前，仍不见失地收复，他非常悲伤。了解了这些内容，我们就会感受到陆游强烈的爱国之情。所以，诗歌是诗人生活经历的结晶，是诗人内心情感的体现。（祁增年）