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(A.B.C分别表示倒一、二、三）
纯
函
数
北
京
C天
津
A江
西
B南
京
B泰
州
A济
宁
A长
沙
A重
庆
A二
次
函
数
中
的
面
积
问
题
福
建
A吉
林
A海
南
A苏
州
A盐
城
A杭
州
B衢
州
A淄
博
A潍
坊
A莱
芜
A日
照
A聊
城
A十
堰
A孝
感
A玉
林
B自
贡
B遂
宁
A内
江
A眉
山
A天
水
A抚
顺
A营
口
A安
顺
A铜
仁
A张
掖
A武
威
A乐
山
A深
圳
A赤
峰
A呼
和
浩
特
A阿
坝
州
A攀
枝
花
B二
次
函
数
与
几
何
最
值
徐
州
A温
州
A东
营
A烟
台
A滨
州
A岳
阳
A怀
化
A永
州
A德
阳
A广
元
A恩
施
A遂
宁
A锦
州
A本
溪
A大
连
A铜
仁
A黔
南
A乐
山
A赤
峰
A二
次
函
数
与
平
行
四
边
形
青
海
A陕
西
B宿
迁
A临
沂
A枣
庄
A烟
台
A邵
阳
A岳
阳
A郴
州
B怀
化
A随
州
A咸
宁
A成
都
A雅
安
A葫
芦
岛
A恩
施
A宜
宾
A铁
岭
A广
元
A本
溪
A兰
州
A天
水
A二次
函数
与
相似
河
南
A南
通
A淄
博
A莱
芜
A张
家
界
A郴
州
B海
南
A鄂
州
B武
汉
A宜
昌
A二次
函数
与等
腰三
角形
重
庆
A衡
阳
A广
安
A南
充
B眉
山
A张
家
界
A巴
中
A湘
潭
B安
顺
A遵
义
A铜
仁
A新
疆
A二次
函数
与直
角三
角形
潍
坊
A日
照
A永
州
A孝
感
A徐
州
A内
江
A荆
州
A黔
南
A二次
函数
与圆
宿
迁
A株
洲
B黄
石
A连
云
港
A阿
坝
洲
A荆
州
A绵
阳
B绥
化
A几
何
变
换
之
旋
转
福
建
B遵
义
A深
圳
A绥
化
A河
北
B江
西
A河
南
B青
海
B常
州
A荆
州
B衡
阳
A郴
州
B自
贡
B锦
州
B营
口
B铁
岭
B遵
义
B天
水
B龙
东
A赤
峰
B包
头
B巴
中
A几
何
对
称
与
最
值
天
津
B南
京
A徐
州
B绍
兴
A金
华
B德
州
A锦
州
B抚
顺
B大
庆
A龙
东
A葫芦
岛
A绵
阳
B动
态
几
何
长
春
A青
海
B无
锡
A金
华
A衢
州
B丽
水
B菏
泽
B黄
冈
A圆
专
项
考
查
云
南
A无
锡
A苏
州
B上
海
A杭
州
A温
州
C莱
芜
B日
照
B滨
州
B湘
潭
A孝
感
B德
阳
B恩
施
B遂
宁
B兰
州
B广
州
A深
圳
B大
庆
B哈尔
滨
B几
何
其
他
类
综
合
题
北
京
B安
微
A1
安
微
A2海
南
B宁
夏
A陕
西
A南
通
B盐
城
B嘉
兴
B湖
州
C绍
兴
B衢
州
B丽
水
A福
建
B枣
庄
B营
口
B济
宁
A武
汉
B乐
山
B绥
化
B黄
石
B宜
昌
B连云
港
A新
定
义
北
京
A扬
州
C泰
州
B宁
波
A德
州
A长
沙
B咸
宁
B阅
读
探
究
与
其
他
岳
阳
B贵
阳
B邵
阳
B玉
林
A上
海
B宜
宾
A压轴题不可怕，可怕的是连“动”压轴题的信心都没有，动态题虽抽象，但“动中有“静”，无论在哪一瞬间都可以当作是“静”的，而几乎所有的中考压轴题都跟动态有关，如果你能准确画出“动中有静”的静态图，那问题就迎刃而解。很多同学不敢去“碰”压轴题，最根本的原因是：因无法准确画出正确的图形而无从下手，最后只好作罢，久而久之就不敢“多看一眼”。因此画出正确的图形是解决难题的关键！
压轴题本身蕴含着非常丰富的知识内容及知识点的横纵向联系，如果平时不训练，就失去很多锻练能力的机会，就不可能将各个知识点掌握的好、掌握的牢。如果能在解题中多观察和思考一些动态变化的图形，显然对同学们的识图、画图能力大有帮助，从而也提高解难题的能力。当然，更应该选好典型的试题，经过耐心细致地强化训练，才能达到熟练程度。
“初中数学延伸课堂”已经将2017年中考压轴题，通过几何画板的“动中有静”的静态图及动态图的动画演示，图文并茂地展示试题的解析过程，希望能给大家的交流与学习带来方便，通过认真细致地思考、观察、模仿、训练，强化解难题的能力。
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