前几天讲课，突然想到一个问题，所有孩子最害怕的是什么？
是老师和父母不切实际的愿望，是贪得无厌，是永远不满足孩子取得的成绩，是光明正大地要求孩子——再接再厉。
“再接再厉”是最坏的一个词。本来是想制止孩子的懒惰，让孩子不要骄傲，勇攀高峰，但要知道，也许孩子为了眼前的这个成绩，已经付出了全部的努力，冲刺过后，孩子早已精疲力竭，虚脱至极，一口气喘不过来就死了。这时候，孩子才拿到一个可喜的成绩。
也就说，这个成绩，交织着孩子的鲜血和汗水，伴随着孩子的坚忍和泪水，孩子需要鼓励，需要慰问，需要拥抱，需要获得感，成就感，幸福感。
但我们成人总是不满意，或者只是暂时性满意，很快又会心生贪恋，退一万步，即便我们已经心满意足，还是不会太给孩子好脸色，还是会鼓励孩子，再接再厉，取得更大的成绩。
取得更大的成绩固然很好，但这个“更大”的无法界定，永远没有尽头，孩子一定会倦怠，任何人都会倦怠，一头驴永远拉着磨，你让驴取得更大的成绩，它也会倦怠。这是无期徒刑啊，连假释都不可能。
孩子犹如背负了巨大的债务，每还完一笔债，又有沉重的债务压上来。譬如抱薪救火，薪不尽，火不灭。
成年人总是认为逼迫是有效的，极限施压是高效的，对少数人也许确实有效高效，但更多孩子求知的快乐被毁灭了，想象力和好奇心被剔除了，心理的安全感被毁灭了，这正是这些年教育的陋习，成功的孩子暗无天日，失败的孩子生无可恋，教育总是摆出一副臭脸孔。
那么，我们应该怎么做？
这些年对于那些超水平发挥考得特别好的学生，我一定会做心理辅导。
我会找孩子聊天，让他们寻找考得好的缘由，这些当然很重要，但这只是引子，更重要的是，我要告诉孩子，考场上没有永远的常胜将军，因为这次考得非常好，所以我允许孩子下次考得不好。
我告诉孩子，下次考得不太好是大概率事件；但这并非说这次考得好没有价值，因为这次到达过顶点，有了这么一次高峰体验，这是心理上的一个重大突破。
就像NBA所说，最重要的是一颗冠军的心。拿过冠军和没有拿过的是不一样的，一个吃过葡萄的狐狸和没有吃过葡萄的狐狸也是不一样的。
有了这样的心理积淀，老师相信不是这一次，也不一定是下一次，但终究会在某一次重要的考试中，他会重温辉煌，这就是高峰体验的价值，这就是冠军心态的价值，这样的人叫做卫冕冠军。
与此类似，对于那些从来没有尝过成功滋味的人，我们更需要心理帮扶。我会说，成功的法则据说是一万小时定律，不可能一口吃成一个胖子，也不可能一夜之间脱胎换骨，所有的积蓄都是潜滋暗长，要相信所有的努力都不会白费。
一分耕耘，一分收获，十分耕耘，十分成效，连咸鱼都能够翻身，更何况我们人呢？即便最终没有翻身，我们也会相信自己，艺多不压身，知识是力量，在未来的某一天，我们当初所有的付出，都能够兑现，这就是教育的辩证法。
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