最近我们团队小伙伴来求助，让我一定要说说压岁钱这件事。
她说，她家儿子从3岁多开始稍微懂事了，每到春节去拿压岁钱，就觉得自己这是在“赚钱”了。最近已经开始叫嚷着说，马上过年了，我要去太爷爷家上班（哈哈，还是很可爱的）。
另外一个小伙伴和我说，现在大家条件都好了，每年孩子其实都能收到几千甚至几万的压岁钱。她就很担心，觉得这容易让孩子养成“不劳而获”。
被她一提醒，我也意识到，今年会是小D第一年在国内过春节。之前都是我们给她一个红包，而今年她应该会收到很多红包。
怎么让孩子理解“压岁钱”，压岁钱该怎么处理，这些事的确要提前和孩子说说。
压岁钱是什么？
趁着春节还没到，我很建议大家和孩子聊聊，什么是压岁钱？
压岁钱中的“岁”是和“祟”同音，意思就是压住邪祟，晚辈得到长辈的压岁钱就能平平安安度过一岁。
我对小D说的是这样的演绎版本。
春节是农历的新的一年，每到新年开始，我们都会有很多心愿和祝福，大家都会憧憬新的一年。
春节表达祝福的形式之一就是压岁钱，长辈给小孩压岁钱，就是希望你们平平安安地长大。
那你们收到压岁钱后，也要给长辈祝福，感谢他们，同时也要祝福他们新的一年身体健康。
压岁钱就和我们平时收到的礼物一样，都代表着一份心意。
但又和我们平时收礼不同，礼物可以当面打开表示感谢，但是压岁钱不能当面打开。
我说给小D听的版本里，强调了祝福，这是她能理解的概念。同时也加上了收到压岁钱的礼仪。
春节走亲访友其实还是有蛮多礼仪的，我们不能默认孩子就该知道。所以春节之前和孩子聊聊压岁钱，聊聊收到压岁钱可以怎么回复，很关键。
我和小D还进行了几次角色扮演，我们互相轮流扮演舅婆、奶奶（一个她陌生的人，一个她熟悉的人），然后进行给压岁钱的游戏。
这也是帮助她预热，让她可以更好地应对。
压岁钱给谁？
了解完了压岁钱是什么后，接下来就是个“千古难题”了，压岁钱给谁？
压岁钱被迫上交，或者被父母骗走压岁钱，这应该算是我们80后成长中的记忆了吧。
轮到我们当父母了，大家先讲道理，这钱肯定是孩子的。
尽管如此，道理都懂，但大家肯定是有顾虑的，就像我的小伙伴那样，会担心就这么轻易拿到“巨款”，会不会助长不劳而获的习性？
我之前和大家说过，不要带着害怕育儿，而每一个顾虑背后肯定有一个隐藏的害怕，这是值得我们深挖的。
试想一下，如果长辈送给孩子一张价值几万的名画或者一套几千的收藏书籍，我们还会有这个顾虑吗？
我们还会觉得，这不要给孩子，因为他们是不劳而获得到的吗？
其实这样的顾虑折射的是我们自己的金钱观，认为钱是“罪恶”的，很多钱容易让你变坏。
我们一方面热爱钱，一方面害怕钱，而这样的金钱观也就投射到了孩子收到“巨款”压岁钱的事件上。
对我来说，压岁钱真的是一年难得的财商启蒙的好机会。而对孩子的财商启蒙第一步，就是我们自己先梳理清楚自己的金钱观。
担忧孩子收到压岁钱就助长了“不劳而获”大可不必，但是如何引导孩子使用好压岁钱，倒是值得好好思考。
压岁钱怎么花
我们一直遵循的是“3/3/3”原则，也就是收到的压岁钱分三份，一份是消费、一份是存款、一份是送礼/公益。
我们基本上都是从最后一份送礼/公益聊起的，因为和小D科普过，压岁钱是长辈表达祝福的仪式感。
那么趁着过年，我们也会和小D讨论，哪些人是我们需要同样表达祝福的，把名单列出来。
这个过程，其实就是扣除了很一大部分，都是互相送来送去压岁钱的抵扣。很多大人习惯和孩子说，妈妈也要给压岁钱给XXX，就用你的送。
这句话并不好，我反而建议大家从收到祝福和表达祝福的角度来告诉孩子。
扣除完了后的，我们可以再来实施这个“3/3/3”原则。那很僵硬地说，我们要实施原则来支配压岁钱，有的孩子也许就不会买账。
我们第一次引入这个原则的时候，是从家庭会议开始的，主题是“大人如何花钱”。
我和小D爸爸先来分享，我们工作赚到钱后是怎么支配的，用例子帮助小D理解“3/3/3”原则。
然后顺势和小D说，你今年收到20美金压岁钱（当年在纽约，压岁钱很少），要不要也像大人一样花钱呢？
这才开始和她一起做规划。
1、消费
第一份是用来消费，孩子可以做主，预算之内的，想买什么就买什么。
这部分是很多父母会“害怕”的，总怕孩子挥霍。我倒是有一点点不一样的看法。
爱挥霍是内心匮乏导致的，常年累月欲望无法得到满足，从而导致一旦有了可支配的钱就要去填补内心的黑洞。
而如果我们从来都没有刻意制造匮乏感，孩子其实是非常容易满足的。
我们是从小D 4岁多开始实施的，小D选择自己想要的东西，从来不是从价格判断的，她只有“想要”这个标准，有过花完，也有过买了个很便宜的最后剩下不少钱的。
所谓“挥霍”，其实无非还是“我们不希望他们买这个东西”，仍然是我们大人的主观标准，仍然是我们把事情复杂化了。
如果你并不想做没收孩子压岁钱的父母，那么不妨试试看，把一定的金钱支配权放给孩子，哪怕买了一个“奢侈品”，那么也是趁着机会让我们和孩子体验一次。
并不是孩子长大了就不会挥霍，从来没有给予花钱自主权的人，不管几岁，得到机会都会挥霍。
另外，推荐看看这篇文章，可以帮助孩子分清“想要”和“需要”这个概念，也有助于更好地做决定👉 孩子拿到“巨款”后，都该补上这堂财商教育课
2、存款
第二份可以用来存款，有时第一份的没用完也能一起存款。你们可以试试看，不少孩子理解了存款概念后，其实比我们大人都“财迷”。
经常会主动对着消费那部分说，我就只买XX，剩下的钱一起存了（小D是这样，我身边好几个朋友实施了这个原则后，也是这样）。
存款就很简单了，就是帮助孩子理解，拥有的钱不是都要全部用完，而是可以理财。
理财的目的有两个，一个是体会钱生钱；另外一个就是应急。
我特地查了一下国内给未成年人开户的信息，一并和大家分享。
居住在中国境内16周岁以下的中国公民，应由监护人代理开立个人银行账户，出具监护人的有效身份证件以及账户使用人的居民身份证或户口簿。
具体的要求就是：
1.必须要监护人陪同办理，监护人作为代理人填写办卡资料。
2.必须提供监护证明。（出生证明或者独生子女证）
3.小孩和代办大人的户口本或者身份证。（如果小孩和大人在同一个户口页最好）
非常鼓励大家带着孩子跑一趟银行，甚至还能当面问问柜台的业务员，这些钱存了一年后可以有多少钱，都是很直观很生动的财商启蒙。
3、送礼/公益
最后的一份是用来送礼或者做好事的。
这是我的金钱观之一，我始终觉得要做钱的主人，而不是钱的奴隶。
那钱肯定是用来花的，满足了自己的需求和欲望后，可以通过自己的钱来帮助其他人，这是很幸福的，这才是真正的钱的主人。
我们会和小D讨论，她有没有想要帮助的人或者事？像小D今年年初就是捐赠给了因为疫情而关闭的动物园，帮助那里的动物们也能有饭吃有地方住。
这些公益的来源建议从日常生活中去渗透，带着孩子做公益的前提是，孩子已经能理解这到底是为什么，而不是“为了做公益而公益”。
如果一时半会没有合适的公益，或者孩子不能理解公益的概念。
那么不妨就让孩子想想，过去这一年，还有哪些人她想感谢的，列出他们的名单，讨论一下送什么礼物，也是完全可以的。
这是成为钱的主人的第二个标准，那就是我们需要永远保持感恩。如果只有钱没有感恩，我们永远不会知足幸福，这也是很可悲的。
有人会说，不就是个红包吗？这么累不累啊？
我很早之前就养成了这样一个习惯，遇到一个问题，从源头开始问自己三个问题：是什么？为什么？怎么办？
选择做难的事，从根上解决问题；哪怕这个问题并不能完全解决，这个过程中的思考都能反过来塑造我们，然后我们慢慢会发现，很多问题都越来越容易解决了。
比花钱赚钱更值钱的，就是金钱观。
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