今天邀请我的好朋友天才宝贝的Angela蒙特利梭亲子教育老师老师给大家讲讲如何打造一个蒙特梭利理念的家，帮助孩子全面释放孩子的潜能。
先回答家长们最常问的一个问题：蒙特梭利教学法到底是怎么一回事？
蒙特梭利教学法是由意大利著名儿童教育家玛丽亚·蒙特梭利创立的。它的目的是帮助孩子自然地成长。与传统的教育方法不同的是：蒙特梭利教学强调双手工作、自我教育，着重于孩子秩序感、专心度、独立能力和手眼协调能力的培养。
继续往下看：
孩子不只是学习、游戏，而是工作
很多家长认为，孩子的生活就是'游戏'，而蒙特梭利认为孩子具有学习的能力和需求，且把这种学习活动称为'工作'。
'游戏'是一种玩耍，在游戏的过程中，在玩具的使用中，孩子得到了快乐。相比较之下，游戏着重于让孩子在玩的同时进行学习，更带有娱乐性质。
而'工作'则带有建构自己和社会秩序的积极作用，孩子通过工作来逐步改善自己、完成自我。
在蒙特梭利教室中，孩子将独立完成他的'工作'，就算期间发生了错误，也不要帮助孩子纠正错误，而是让他们自己去找到错误的地方，自己改正错误。
让环境教育孩子
蒙特梭利强调环境与儿童之间具有密切的关系，环境教育孩子。环境对于孩子身心的发展起着重要的作用，应该提供尊重孩子需求的活动环境，提供符合他们自然发展的用具，提供能够让孩子动手创造的活动，并维持环境的气氛和秩序。
蒙特梭利对环境的要求是：'包括按儿童尺寸做出来的用品，明亮清爽的房间，可以摆放鲜花的矮窗，房间里的小尺寸家具、小书桌、漂亮的窗帘和小橱柜。这个小橱柜很容易开启，里面摆满了各式各样的物品，孩子可以随意取用。'
环境的一个重要环节就是提供给孩子的用具，也就是所说的蒙特梭利教具。
教具与玩具不同，玩具虽然也有教育的意义，但是他的主要作用就是供孩子玩耍，满足孩子的好奇心，教育的作用不明显。
而蒙特梭利教具有特定的教学作用，能够让孩子认识大小、高矮、轻重和次序、顺序等等。
让孩子自由、独立，但不放任
蒙特梭利教学法给孩子的最大收获并不在于掌握了这种工具的用法，以及从中学会的各种知识，而是孩子有了主动学习的欲望，从此以后，孩子知道他需要的是什么，并且能够根据自己的需要主动去学习。
蒙特梭利教学中最重要的原则就是给孩子足够的自由，但是这种自由并不是放任，不是为所欲为。孩子在自由的同时还必须遵守纪律，学会遵守秩序，成为一个自律的人。
蒙特梭利的教育适合多大的孩子?
理论上来说是适合多大的孩子都可以的。如果你相信爱和自由，那就选择蒙特梭利；如果你希望孩子在学龄前会多少个汉字，会很多实际技能，那么蒙特梭利不是您的选择。
如何打造一个蒙特梭利理念的家？
首先要给孩子充足的爱和陪伴
孩子的教育不是扔给老师就可以了，家庭教育同样重要。有些父母崇尚 蒙特梭利的理念，甚至想在家给孩子打造一个蒙氏空间，把房间布置的如同幼儿园的教室。
我们的主张是，家应该就有家的氛围，绐孩子准备合适的小床、桌椅、餐具、玩具都没问题，但在家里，孩子最需要的是陪伴。
对孩子来说，无论你给他准备了怎样可爱、舒适的小沙发，都不如你把他抱在怀里，一起坐在大沙发上进行亲情 沟通，更能让他感觉幸福和满足。
蒙特梭利是一个教育理念，父母和老师 一样，是发现者，你的爱应该是绐孩子温暖的支持和依靠，这才是一个蒙特梭利理念的家，而不是给他买几件儿童家具或是玩具那么简单。
做好上面这一点，再往下看：
如何在家里就为孩子布置一个蒙特梭利环境呢？
家庭的环境要有秩序
这里的秩序做起来很简单，可以这样来理解：家里的各式摆放都要依据一定的“秩序”来布置。
比方说：很多家长会把孩子的各种玩具放进一个筐子里，但这样的做法是不对的。应该把孩子的不同玩具分门别类摆放，不同的车子、积木、拼图都可以分开。这样孩子玩耍完之后，就会自己把东西收好，放在原来的地方。
孩子日常的作息有一定的“秩序”也是非常重要的。在学校，会规定几点到几点吃饭、几点是出去玩，这样孩子对时间就有一定的概念；但是在家里，没有固定的作息规划，他有时就会玩一样东西玩很久，这样也是不对的，要让他知道什么时候应该做什么。
蒙氏房间的设计
蒙特梭利的理念中有这样非常重要的一点：就是让孩子可以做自己想做的事情。所以在蒙氏的房间中，孩子的床应该是非常低的，这样他醒来之后就可以自己下床做自己想做的事情。
除此之外，一些玩具、小柜子、衣服都要尽可能放在孩子够得到的地方，让他可以自己碰到，从而培养出自己的独立性。比方说：孩子的衣柜可以设计一个比较矮的杆子，这样他就可以自己选衣服、挂衣服，而不是什么都要父母帮忙。
同样，如果想要在房间里挂画培养孩子的艺术感，也要尽可能的放在与孩子视线平行的地方。
厨房的设计
有条件的话，家长在厨房旁边可以设计一个小朋友“mini size”的各种厨房用具，这样他就可以自己洗自己的小碗、杯子，培养他的独立能力。
厨房角落放上一些小拖把、簸箕这样的物品也是培养孩子手眼协调性和独立能力的好办法。起初，家长可以教孩子怎么拖地、怎么擦桌子，教会之后，他打翻水、看到桌子脏就可以自己去处理。
自己可以设计一些特别的方法或工具让孩子动手做。
其实蒙特梭利环境没有特定的标准，家长可以根据自己孩子的特点设计。
比方说，对年龄特别小的孩子来说，自己取水、打泡沫、弄干这样的擦桌子的步骤比较复杂，那么家长可以简化步骤，就让孩子单纯的拿块布沾水擦桌子；也可以买一个小的喷雾瓶，教孩子擦玻璃。
这些都是生活中的小细节，但是家长都可以布置一些简单的任务，在教会他们之后，他们就会经常自己做了。
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