自尊是个体在社会生活的比较中，所得到的对自身价值的积极评估，作为人格特质的主要成分，对个体的身心发展和社会化具有重要意义。父母教养方式是父母对子女相对稳定的教育方式和态度，是父母亲所有教养行为的总的概括。
研究旨在探讨高中生的自尊和父母教养方式的现状，以及二者的关系，采用自尊量表与简式父母教养方式问卷对某市整群分层随机抽取555名高中生发放问卷，通过对数据的统计分析。
研究结果显示，父母未离异的高中生比父母离异的受到更多父亲的情感温暖的教养方式。曹薇研究发现离异家庭的孩子受到更多父母惩罚严厉、过分干涉以及拒绝否认的教养方式，而情感温暖方面没有显著性差异。
出现该研究结果的原因也许是离异家庭的父母亲大多是有着极大的不可调解的矛盾，他们各自的关注点普遍从对孩子的关心培养和家庭的和谐建设。
变成了对另一半的憎恨厌恶和对家庭破碎的痛苦中，往往会忽视子女在离异后的感受，他们的情绪也变的暴躁易怒，对子女的关爱相对以往而言更是明显不够。
另外，离异后孩子可能跟随母亲一起生活的较多，得到父亲的关心爱护很少，同时，大多数父亲比母亲更不善于表达自己对子女的爱，导致了父母未离异的高中生比父母离异的受到更多父亲的情感温暖的教养方式。
高中生父母教养方式的家庭经济状况差异分析
一般而言，家庭经济状况越好，高中生受到更多父母亲情感温暖的教养方式。
王颖、刘新民研究发现总收入较高的家庭中，父亲倾向于接纳的教养方式，母亲倾向于激励的教养方式；而总收入较低的家庭中，父亲倾向于拒绝的教养方式，母亲倾向于惩罚的教养方式。
张喜转研究发现农村大学生的父母教养方式在家庭经济状况方面也有差异。出现该研究结果的原因也许是：收入越高的家庭父母亲的思想水平和教育水平可能越高，更加明白家庭温暖的氛围的重要性，更愿意去关心爱戴子女。
同时，较好的经济能力也能够保障父母在物质上更好地满足孩子的需要，让他们体会到幸福感。因此，家庭经济状况越好的高中生受到更多父母亲情感温暖的教养方式。
高中生父母教养方式的父母文化水平差异分析
研究的结果显示，一般而言，父亲文化水平越高，高中生受到更多父母亲情感温暖的教养方式。
同样的，母亲文化水平越高，高中生受到更多父母亲情感温暖的教养方式。综上所述，父亲和母亲文化水平越高，高中生受到更多父母亲情感温暖的教养方式。
张文静研究发现学历越低的父亲更多的表现出严厉拒绝的家庭教养方式，纪艳婷研究发现父亲学历越低，采用拒绝的教养方式越多，父母学历越高，更多的采用情感温暖的教养方式。
出现该研究结果的原因也许是：文化水平较高的父母对于如何科学合理地教育子女有一定的认识，他们知道尊重子女的想法和感受，也理解并懂得处理孩子在成长过程中可能会遇到的挫折和错误。
高中生父母教养方式的父母职业差异分析
研究的结果显示，父母职业是机关单位的高中生比父母职业是个体经营者、工人、农民的受到更多的情感温暖的教养方式；职业是机关单位和个体经营者的父亲相较于其他职业给予子女更多的过度保护的教养方式。
高长松对高职生进行调查，发现父母的养育方式还和父母的职业有关。父母职业越稳定，在教育子女的方法上越科学，他们会比较尊重孩子的想法及感受，会换位思考。
出现该研究结果的原因也许是：在机关单位工作的父母亲比较稳定，收入也比较高，能提供给孩子较好的物质条件，并且，他们的工作时间一般是早出晚归，有更多的时间去陪伴和关心孩子。因此，这样家庭的孩子感受到更多情感温暖的教养方式。
父母情感温暖的教养方式和高中生自尊水平的相关分析
研究的结果显示，父、母亲情感温暖的教养方式与高中生的自尊水平呈高度正相关。王敏研究发现父母情感温暖的教养方式与子女的自尊水平呈正相关。
出现该研究结果的原因也许是：当父母采取情感温暖的教养方式，始终尊重理解他们的行为和想法，可以营造一个和谐温暖的家庭氛围，即便他们犯错了也不会焦虑不安，担心受到严厉的责骂和惩罚。
父母能够以一种平等协商的态度，及时并合理的给予子女科学的引导，让他们真切地感受到父母的关爱与温暖，自然可以形成对自己更为积极客观的评价，从而获得较高的自尊水平。
由此，研究认为父母采用情感温暖的教养方式需要做到以下几点：
第一，父母要学会放低姿态，以一个平等的身份和高中生沟通相处。他们都是独立的个体，他们同样需要被尊重，父母以一个平等的姿态和他们交流时，就会让他们感受到被尊重，被重视。
第二，父母要学会更多的关心高中生的心理成长。家长不要开口就是询问有关他们的学习和成绩的事情，要多关心他们心理层面的变化。
比如问问他们今天发生了哪些有趣开心的事情，多对他们的生活和成长给予沟通和陪伴，他们自然能够感受到爱和关怀。
第三，父母要学会给予他们更多的鼓励与支持。父母不要吝啬对他们的赞扬，每个个体都是独一无二的，都有值得称赞的地方，多夸奖和鼓励他们。
比如“你哪方面真行”，“要相信自己”等等，往往会让他们更有自信，对高中生感受到情感上的温暖起到事半功倍的作用。
父母拒绝、过度保护的教养方式和高中生自尊水平的相关分析
研究的结果显示，父、母亲拒绝、过度保护的教养方式和高中生的自尊水平呈高度负相关，王敏研究发现父母过度保护、拒绝否认的教养方式与子女的自尊水平呈高度负相关。
出现该研究结果的原因也许是处在青春期的高中生除了生理上的变化之外，更主要的表现在心理上的改变。
第一，高中生的自我意识出现质的变化，他们对自己产生了强烈的自我意识；
第二，他们的独立性增强。他们希望得到他人的承认和尊重、渴望独立；
第三，他们开始关注与同龄人之间的交往，需要认同感。
但是，父母拒绝的教养方式不能满足高中生强烈的自我意识，他们也无法获得具有亲密关系的父母的认同感，这影响了他们的自我评价，不利于自尊的健康发展。
父母过度保护的教养方式很大程度上阻碍了高中生独立性的发展，当他们和同龄人进行比较时，发现自己并不具备很多同龄人拥有的能力，难以获得同龄人和师长的认可，自我认同感进而降低，导致了自尊水平的降低。
由此，研究认为父母避免采用拒绝、过度保护的教养方式需要做到以下几点：
第一，做好自身的情绪管理，不把糟糕的情绪传染给子女。情绪是具有传染性的，他们可能只是犯了个小错误，但是家长往往把工作或者生活上的愤怒情绪带到了这件小事中。
因为这个小错误的发生，严厉地苛责甚至打骂他们，把自身糟糕的情绪爆发了出来，传染给了他们。
第二，给高中生成长的空间，适当地让他们接触社会。他们总有一天要长大成人，要自己独立地生存，不能总是把子女保护地很好。
如果他们每天都待在家，那他们就看不到外面的世界是什么样的，开始的时候可以教导和帮助他们怎么做一件事，慢慢地，可以让他们独立地完成一些事，早点让他们有自己的空间去成长，能够锻炼自身的能力，习得各种技能，学会处理好人际关系；
第三，父母要学会多询问他们的意见，多倾听他们的心声。青春期的高中生往往不爱和父母表达自己的真实想法了，开始有自己的心事。此时，父母一味的唠叨不但没有效果，反而会让孩子产生厌恶的感受。
父母需要多询问子女的意见，让他们表达内心的想法和真实的感受，才可能了解他们。比如：当父母以为是子女犯了错，准备严厉地批评他们的时候，先听听他们的想法，可能会发现这个错误的责任不在于他们，就避免了一次没必要的误会。
比如父母想要代替他们完成某件事时，也许他们想要自己去亲身体验一下，所以，多询问多倾听能够很有效地避免拒绝、过度保护的教养方式。
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