我们都知道人对人的评价会因立场和观念不同而不同，其实国家与国家也是一样的，我国的历史书对他国的评价大多都是正面的，客观的，一般不会刻意的去抹黑或者扭曲事实。那么别的国度对我们中国是如何评价的呢？是赞扬还是刻意的去抹黑？我们就选三个和我们渊源比较深的国家来看看他们的教科书是怎样评价我们的，这三个国家就是美日韩。
日本教科书目前有很多的版本，但几乎所有的版本对古代中国都无比推崇，详细讲了中国的万里长城、汉唐的强盛、京杭大运河，还有印刷术、造纸术等很多重要发明。在讲到古代中国的成就时，表现的非常客观。
比如：在讲到孔子时，就谈到儒学对日本产生了巨大影响；讲到派遣遣唐使学习唐朝各项制度文化时，说“倭曾向唐派遣使者”，对唐朝称呼他们为倭国都丝毫不避讳。
但是讲到近代的清朝和民国时，常常用“混乱、腐败、软弱”这些贬义词来描述。在谈到二战时，日本的教科书常常把自己描述成受害者之一，并且对南京大屠杀等历史事件轻描淡写，比如他们把“杀害大量无辜中国人”这一史实写就改写成“杀害许多中国人”。
美国的教科书和我们的历史教科书差不多，他们比较尊重客观事实，而且评价也是比较合理的，他们承认我们中国古代的文明曾经领先世界几千年，只是到了清朝，由于闭关锁国加上政府的腐败才使得中国这个大国衰落下去，经历了坎坷而又艰难的几百年。
在写到中国的国王和贵族事是这样说的：在约公元前1027年，商王被称为周的民族征服，周王为了让下属们忠心的跟随他，就将土地和房屋赏赐给下属，这些下属就成为了贵族，被称为“王”，可当这些贵族越来越强大的时候，周王就无法控制这些贵族，贵族自己招收士兵，组建了自己的国家，并且通过战争来获取更多的土地。
在描写孔子的时候是这样写：中国古代有一个叫“孔子”的思想家生活在一个动荡的时代，他教育子民们要学会行为规范，这样才没有战争，人民应该服从统治者，统治者也要善待子民。
讲到针灸时说：这种古老的医术越来越受到当今美国民众的认可；讲到汉朝时说：强大的中央政权是中国人生活中永恒不变的部分；讲到唐宋两朝时，着重讲了印刷术、火药、瓷器等，还顺便提了一句中国是美国马桶的最大进口国，注重让学生把历史和实际相联系。
韩国的历史教科书是怎么写的，在这件事上韩国依旧秉承着他们的传统，那就是不要脸和喜欢偷窃，不要脸的是他们连古代史都要改，不尊重事实，
他们在说到隋朝时中国多次派兵入侵高句丽，但全被他们人民英勇的抵抗了，没有入侵成功。而且，他们还“ 窃取”了我们的四大发明，四大发明之一的印刷术他们的确承认是中国第一个发明的，但是不知道为什么我们印刷术印着印着就失传了，等到了宋朝，可怜的中国人民又只能用竹简写字，此时他们的韩国人民发明了活字印刷术，并普及到了中国，于是到了明朝，朱元璋用上了韩国的活字印刷术，美滋滋的印刷了大量的书籍。
其实小编觉得，韩国学生学历史是最幸福的，因为韩国要是历史写真实的，不超过五张纸。过去朝贡华夏，后来被日本侵占，现在又成了美国小弟弟。哎，我说错了，三张纸够了。你们觉得呢？
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